青島市科技館

1、青島市科技館青島市青少年科技中心 青島市青少年科技教育協(xié)會關(guān)于舉辦2020年青島市青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽的通知 各區(qū)市教體局、局屬各普通學校、有關(guān)民辦學校：為了激發(fā)青少年對編程知識和智能設(shè)計活動的學習和熱愛，促進青島市青少年人工智能編程教育的健康發(fā)展，由青島市科學技術(shù)協(xié)會、青島市教育局主辦，青島市科技館、青島市青少年科技中心與青島市青少年科技教育協(xié)會承辦2020年青島市青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽，具體內(nèi)容如下：一、 大賽主題“AI”助力美好生活二、 參加對象全市小學、初中、高中(含中等職業(yè)學校)在校學生均可參加。三、 大賽內(nèi)容及組別（一）創(chuàng)意編程比賽 1.Scratch創(chuàng)意編程比賽：小

2、學I組（1-3年級）、小學II組(4-6年級）、初中組2.Python創(chuàng)意編程比賽：初中組、高中組 （二）智能設(shè)計比賽 1.Arduino智能設(shè)計比賽：小學組（4-6年級）、初中組、高中組 2.Micro:bit智能設(shè)計比賽：小學組（4-6年級）、中學組(含中等職業(yè)學校)四、 時間安排（一）作品申報階段（6月5日6月23日）通過郵箱申報作品，作品申報截止時間為6月23日17:00前。（二）作品初評階段（6月下旬）邀請專家進行初評，選拔入圍終評作品。（三）作品終評階段（7月上旬）根據(jù)作品上報情況，選取部分作品參加終評。終評具體內(nèi)容另行通知。五、 具體要求（一）比賽分為初評、終評兩個階段。終評具體

3、事項另行通知。 （二）參賽選手按照青島市青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽參賽辦法（附件）要求，于6月23日前將作品、演示視頻及申報表電子版等材料發(fā)送至指定郵箱：創(chuàng)意編程類：chuangxindasai智能設(shè)計類：kejihuodong注：郵件題目格式為“項目類別+作品名稱+學校+姓名” （項目類別為：Scratch、Python、Arduino、Micro:bit）（三）參賽選手可加入活動QQ群：41915988。 （四）本次大賽活動不收取任何費用。任何組織單位、學校不得以任何名義收取學生參賽費用。六、 聯(lián)系方式聯(lián)系人：吳麗雪、崔鑫 聯(lián)系電話：80911525、80911571 電子郵箱：keji

4、huodong活動QQ群：41915988附件：青島市青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽參賽辦法青島市科技館 青島市青少年科技中心 青島市青少年科技教育協(xié)會 2020年6月5日附件青島市青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽參賽辦法一、Scratch創(chuàng)意編程比賽（一）參賽對象 Scratch創(chuàng)意編程比賽設(shè)小學I組（1-3年級）、小學II組(4-6年級）和初中組。各區(qū)市小學、初中在校學生均可報名參加。 （二）參賽形式 創(chuàng)意編程比賽分初評（郵箱申報作品）、終評兩個階段。每人限報1項作品，每項作品限1名指導教師。 （三）作品類型 1.科學探索類：現(xiàn)實模擬、數(shù)學研究、科學實驗等各學科的趣味性展示與探究。 2.實用工具

5、類：有實用價值、能解決學習生活中的實際問題的程序工具。 3.互動藝術(shù)類：引入繪畫、錄音、攝影等多媒體手段，用新媒體互動手法實現(xiàn)音樂、美術(shù)方面的創(chuàng)意展示。 4.互動游戲類：各種競技類、探險類、角色扮演類、球類、棋牌類游戲等。（四）作品要求 1.作品原創(chuàng)：作品必須為作者原創(chuàng)，無版權(quán)爭議。若發(fā)現(xiàn)涉嫌抄襲或侵犯他人著作權(quán)的行為，一律取消評獎資格。如涉及作品原創(chuàng)問題的版權(quán)糾紛，由申報者承擔責任。 2.創(chuàng)新創(chuàng)造：作品主題鮮明，創(chuàng)意獨特，表達形式新穎，構(gòu)思巧妙，充分發(fā)揮想象力。 3.構(gòu)思設(shè)計：作品構(gòu)思完整，內(nèi)容主題清晰，有始有終；創(chuàng)意來源于學習與生活，積極健康，反映青少年的年齡心智特點和玩樂思維。 4.用戶

6、體驗：觀看或操作流程簡易，無復雜、多余步驟；人機交互順暢，用戶體驗良好。 5.藝術(shù)審美：界面美觀、布局合理，給人以審美愉悅和審美享受；角色造型生動豐富，動畫動效協(xié)調(diào)自然，音樂音效使用恰到好處；運用的素材有實際意義，充分表現(xiàn)主題。 6.程序技術(shù)：合理正確地使用編程技術(shù)，程序運行穩(wěn)定、流暢、高效，無明顯錯誤；程序結(jié)構(gòu)劃分合理，代碼編寫規(guī)范，清晰易讀；通過多元、合理的算法解決復雜的計算問題，實現(xiàn)程序的豐富效果。7.參賽作品的著作權(quán)歸作者所有，使用權(quán)由作者與主辦單位共享，主辦單位有權(quán)出版、展示、宣傳參賽作品。（五）作品申報 1.通過郵箱（chuangxindasai）提交Scratch 3.0作品。

7、2.作品說明文檔： （1）明確的主題，作品的設(shè)計目標，包括：功能需求、探究目的或待解決的問題，作品本身要體現(xiàn)出對目標的響應，能夠展現(xiàn)主題內(nèi)涵、實現(xiàn)功能需求、總結(jié)探究結(jié)論或解決問題。如果作品目標描述不清晰、或作品未能體現(xiàn)出對目標的完成，則不應獲得更多分數(shù)。 （2）編程思維與技巧。選手需為角色、場景等主要應用元素繪制流程、邏輯和功能圖，如使用特殊的編程技巧或計算方法也需單獨詳細說明。 （3）素材原創(chuàng)與引用要求。如果選手使用了非原創(chuàng)的圖形、圖片、音頻素材，需明確標注引用來源或創(chuàng)作者，標注明確才屬于合格作品。同時鼓勵創(chuàng)作和使用原創(chuàng)素材，可以考慮給予原創(chuàng)素材適當加分。 （4）拍攝作品闡述視頻。內(nèi)容包括創(chuàng)

8、作思路、過程等，拍攝時長控制在1分半鐘（90秒）以內(nèi)，格式為MP4，文件大小不超過30MB。二、Python創(chuàng)意編程比賽（一）參賽對象 Python創(chuàng)意編程比賽設(shè)初中組和高中組。各區(qū)市初中、高中(含中等職業(yè)學校)在校學生均可報名參加。 （二）參賽形式 創(chuàng)意編程比賽分初評（郵箱申報作品）、終評兩個階段。每人限報1項作品，每項作品限1名指導教師。 （三）作品類型1.科學探索類：數(shù)學對象可視化、現(xiàn)實過程模擬仿真、科學實驗等各學科的趣味性展示與探究。 2.實用工具類：有實用價值、能解決學習生活中的實際問題、提高學習工作效率的程序應用工具。 3.數(shù)字藝術(shù)類：通過程序生成和展示視覺藝術(shù)，具備創(chuàng)意、美感和互

9、動性。4.互動游戲類：各種競技類、探險類、角色扮演類、球類、棋牌類游戲等。 （四）作品要求 1.作品原創(chuàng) 作品可借鑒已有程序作品，但必須體現(xiàn)創(chuàng)作者的思考和創(chuàng)新。如作品程序代碼與已存在第三方作品相似度在90%以上，且未標明借鑒來源或未能證明原創(chuàng)性，一律取消評獎資格。 2.藝術(shù)展現(xiàn) 作品充分展現(xiàn)計算機圖形與計算機藝術(shù)特色，創(chuàng)意巧妙獨特，表現(xiàn)形式豐富。作品合理運用圖形與色彩，創(chuàng)造愉悅審美感受。 3.交互體驗 作品的繪制過程流暢，富有創(chuàng)意。作品的交互設(shè)計簡單明了，體驗良好。作品內(nèi)容主題清晰，易于理解。 4.程序技術(shù) 程序能夠正常運行，運行過程穩(wěn)定、流暢、高效，無明顯錯誤；程序結(jié)構(gòu)劃分合理，代碼編寫規(guī)范

10、，清晰易讀；巧妙利用計算思維與算法，創(chuàng)造獨特創(chuàng)意體驗。 5.參賽作品的著作權(quán)歸作者所有，使用權(quán)由作者與主辦單位共享，主辦單位有權(quán)出版、展示、宣傳參賽作品。（五）作品申報 1.通過郵箱（chuangxindasai）提交作品。2.運行環(huán)境主要包括： （1）標準版Python 3.7和有限的第三方模塊； （2）要求作品為純Python代碼實現(xiàn)，采用標準鼠標鍵盤交互，不需要特殊硬件輔助。 （3）作品在標準版Python 3.7中運行，并與操作系統(tǒng)無關(guān)，不依賴網(wǎng)絡在線資源。 （4）除了Python標準發(fā)行版自帶的內(nèi)臵模塊（如Turtle、Tkinter等）之外，第三方模塊僅限于：Numpy、Matpl

11、otlib、Jieba、Pillow、Pygame、Easygui。 3.申報作品材料主要包括： （1）作品效果圖，即作品的關(guān)鍵畫面截圖，或作品運行效果的最終截圖；效果圖必須與程序?qū)嶋H運行結(jié)果一致。如作品生成有隨機性效果，則文檔中要充分說明隨機設(shè)計的用意。 （2）作品主題，包括：作品的名稱，作品的創(chuàng)意設(shè)計說明，作品本身能體現(xiàn)出對主題的闡釋，能夠展現(xiàn)主題內(nèi)涵或內(nèi)容。目標描述不清晰或展示目的不明確的作品會被扣分。 （3）編程技巧說明。充分描述作品中所運用的編碼技巧、程序算法或工程設(shè)計方法，可運用恰當?shù)倪壿嬃鞒虉D配合解釋。 （4）參考與引用說明。如果選手作品借鑒或參考了已有的第三方作品，選手應在說明

12、文檔中注明所借鑒參考的代碼出處，并詳細說明自己的創(chuàng)意或創(chuàng)新之處。如與原作相比未能展現(xiàn)出足夠的創(chuàng)新，作品應被扣分。 （5）拍攝作品闡述視頻。內(nèi)容包括創(chuàng)作思路、過程等，拍攝時長控制在1分半鐘（90秒）以內(nèi)，格式為MP4，文件大小不超過30MB。三、Arduino智能設(shè)計比賽（一）參賽對象 Arduino智能設(shè)計比賽設(shè)小學組、初中組和高中組。各區(qū)市小學（4-6年級）、初中、高中(含中等職業(yè)學校)在校學生均以組隊方式參加，每隊不超過規(guī)定人數(shù)并配備指導教師。（二）參賽形式及組隊方式 智能設(shè)計比賽分初評（郵箱申報作品）、終評兩個階段。每人限報1項作品，每項作品限1名指導教師。小學（4-6年級）、初中、高中

13、(含中等職業(yè)學校)在校學生均以自由組隊方式參加，按照作品類別報名、創(chuàng)作并提交參賽作品。每組學生人數(shù)限定2人，不允許跨年級組別組隊，每名學生限報名參加一組，每組限報1項參賽作品，須配備1名指導教師。 （三）作品類別 參賽作品的控制器須根據(jù)作品類別和功能需要，使用大賽指定的Arduino系列中的各型號開發(fā)板進行設(shè)計和創(chuàng)作。須按照以下三項類別進行申報： 1.科學探索類：為探索科學知識、探究自然現(xiàn)象，用于開展和輔助科學實驗或模擬科學現(xiàn)象、講解科學原理，呈現(xiàn)科學知識的作品。 2.工程應用類：針對學習與生活中發(fā)現(xiàn)的問題和需求，以及對工業(yè)、農(nóng)業(yè)、森林海洋、交通運輸、公共服務等社會各行業(yè)的觀察與思考，設(shè)計實現(xiàn)

14、能夠利用智能手段解決問題或改進現(xiàn)有解決方式的作品。 3.人文藝術(shù)類：運用聲、光、觸控效果、交互體驗等智能技術(shù)，展現(xiàn)藝術(shù)思考、藝術(shù)體驗或人文思想、歷史文化、民族風采等內(nèi)容的作品。 （四）作品要求 1.思想性：主題清晰、思想明確，體現(xiàn)青少年自身的科學精神和創(chuàng)新意識。 2.科學性：方案設(shè)計合理、軟硬件選擇恰當，可擴展性強，程序思路清晰、算法簡潔、結(jié)構(gòu)嚴謹。 3.創(chuàng)新性：選題新穎，構(gòu)思巧妙，設(shè)計獨特，具有一定的原創(chuàng)性和創(chuàng)新性 4.實用性：作品來源于社會生活中具體問題或?qū)ΜF(xiàn)有設(shè)備（技術(shù)）的針對性改良，具有一定的實用性和可操作性。 5.藝術(shù)性：作品設(shè)計符合工業(yè)設(shè)計標準，具備藝術(shù)欣賞性和表現(xiàn)力，符合時代審美

15、。 6.表現(xiàn)性:選手現(xiàn)場表達清楚，思路清晰，能夠較好的展示作品，應變能力強，語言、形體得當，禮貌待人。 7.參賽作品必須為作者原創(chuàng)，無版權(quán)爭議。若發(fā)現(xiàn)涉嫌抄襲或侵犯他人著作權(quán)的行為，一律取消申報和評獎資格，如涉及版權(quán)糾紛，由申報者承擔責任。 8.參賽作品的著作權(quán)歸作者所有，使用權(quán)由作者與主辦單位共享，主辦單位有權(quán)出版、展示、宣傳獲獎作品。（五）作品申報 1.通過郵箱（kejihuodong）提交作品。2.說明文檔： （1）創(chuàng)作靈感、設(shè)計思路。 （2）團隊成員介紹和工作分工說明。（3）硬件清單：包括硬件型號及成本，限定使用以下型號的Arduino作為開發(fā)板：Uno，Leonardo，Esplor

16、a，Micro，Mini，Nano，Mega，Mega ADK，Gemma，LilyPad。 （4）至少5個步驟的作品制作過程，每個步驟包括至少一張圖片和簡要文字說明，可制作PPT文件。 （5）成品外觀及功能介紹，并提供必要的使用說明。3.作品演示視頻： （1）設(shè)計思路、研究過程，對作品外觀設(shè)計及作品功能進行充分演示； （2）時間：2分鐘以內(nèi)； （3）格式：MP4，文件大小不超過40MB。4.接線圖，需要提交JPG、PNG格式的圖片。 5.原創(chuàng)聲明，包括參賽協(xié)議，同意大賽組委會對參賽作品進行公開展示。四、Micro:bit智能設(shè)計比賽（一）參賽對象 Micro:bit智能設(shè)計比賽設(shè)小學組和中學

17、組(含中等職業(yè)學校)。小學（4-6年級）和中學在校學生均以組隊方式參加，每隊不超過規(guī)定人數(shù)并配備指導教師。 （二）參賽形式與組隊方式 智能設(shè)計比賽分初評（郵箱申報作品）、終評兩個階段。小學（4-6年級）、中學在校學生均以自由組隊方式參加，按照作品類別報名、創(chuàng)作并提交參賽作品。每組學生人數(shù)限定2人，不允許跨年級組別組隊，每名學生限報名參加一組，每組限報1項參賽作品，須且僅限配備1名指導教師。（三）作品類別 參賽作品的控制器須根據(jù)作品類別和功能需要，使用Micro:bit開發(fā)板進行設(shè)計和創(chuàng)作。須按照以下三項類別進行申報： 1.科學探索類：為探索科學知識、探究自然現(xiàn)象，用于開展和輔助科學實驗或模擬科

18、學現(xiàn)象、講解科學原理，呈現(xiàn)科學知識的作品。 2.工程應用類：針對學習與生活中發(fā)現(xiàn)的問題和需求，以及對工業(yè)、農(nóng)業(yè)、森林海洋、交通運輸、公共服務等社會各行業(yè)的觀察與思考，設(shè)計實現(xiàn)能夠利用智能手段解決問題或改進現(xiàn)有解決方式的作品。 3.人文藝術(shù)類：運用聲、光、觸控效果、交互體驗等智能技術(shù)，展現(xiàn)藝術(shù)思考、藝術(shù)體驗或人文思想、歷史文化、民族風采等內(nèi)容的作品。 （四）作品要求 1.思想性：主題清晰、思想明確，體現(xiàn)青少年自身的科學精神和創(chuàng)新意識。 2.科學性：方案設(shè)計合理、軟硬件選擇恰當，可擴展性強，程序思路清晰、算法簡潔、結(jié)構(gòu)嚴謹。 3.創(chuàng)新性：選題新穎，構(gòu)思巧妙，設(shè)計獨特，具有一定的原創(chuàng)性和創(chuàng)新性。 4

19、.實用性：作品來源于社會生活中具體問題或?qū)ΜF(xiàn)有設(shè)備（技術(shù)）的針對性改良，具有一定的實用性和可操作性。 5.藝術(shù)性：作品設(shè)計符合工業(yè)設(shè)計標準，具備藝術(shù)欣賞性和表現(xiàn)力，符合時代審美。6.表現(xiàn)性:選手現(xiàn)場表達清楚，思路清晰，能夠較好的展示作品，應變能力強，語言、形體得當，禮貌待人。 7.參賽作品必須為作者原創(chuàng)，無版權(quán)爭議。若發(fā)現(xiàn)涉嫌抄襲或侵犯他人著作權(quán)的行為，一律取消申報和評獎資格，如涉及版權(quán)糾紛，由申報者承擔責任。 8.參賽作品的著作權(quán)歸作者所有，使用權(quán)由作者與主辦單位共享，主辦單位有權(quán)出版、展示、宣傳獲獎作品。（五）作品申報 1.通過郵箱（kejihuodong）提交作品。2.作品說明文檔： （1）創(chuàng)作靈感、設(shè)計思路。 （2）團隊成員介紹和工作分工說明。 （3）硬件清單：包括硬件型號及成本，限定使用的型號以Micro:bit作為基礎(chǔ)開發(fā)板，可使用擴展板對功能和引線進行擴展。 （4）至少5個步驟的作品制作過程，每個步驟包括至少一張圖片和