鄭州市第二十四中學

1、2014年鄭州市教育網(wǎng)站評估報告鄭州市第二十四中學2014年鄭州市教育網(wǎng)站評估報告二一四年十一月一、評估單位概況鄭州市第二十四中學是鄭州市直屬高級中學，網(wǎng)站網(wǎng)址為：二、評估方法及內容本次主要是對學校的網(wǎng)站建設情況進行評估，評估方法是由鄭州市教育局信息中心依據(jù)鄭州市2014年教育網(wǎng)站評比體系的評估指標對參評網(wǎng)站進行逐項評分，主要評估指標包括政務/校務公開、網(wǎng)站基本內容、網(wǎng)上互動、教育信息化建設及應用、界面設計、功能設計、運行與維護、規(guī)范化、個性特色、運行及安全。綜合評估完成后對學校網(wǎng)站得分情況進行分析，指明存在問題并提出工作建議。三、網(wǎng)站評估分析根據(jù)評估結果顯示，鄭州市第二十四中學網(wǎng)站評估總分5

2、9.5分，比總體平均分66.8有較大差距，在所有評估單位中排名51，在市直屬高中類排名9。網(wǎng)站評估結果如下表：鄭州市第二十四中學2014年鄭州市教育網(wǎng)站評估結果總分校務公開網(wǎng)站基本內容網(wǎng)上互動教育教學信息化應用界面設計功能設計規(guī)章制度建設運行與維護規(guī)范化個性特色運行及安全評估結果59.559254.6354.518.212.2所在檔次EEEBDABACDCC同層次成績（同檔次平均分）53.05.04.51.08.012.0此次評估平均分66.87.012.1此次評估最高分87.89.514.59.513

3、.04.85.05.05.05.09.613.7高中網(wǎng)站排名999471219875總排名5151532140813131493831說明: 檔次統(tǒng)計是參評單位根據(jù)總分或單項得分排名后按比例劃分成ABCDE五個檔次,每個檔次數(shù)量各占20%。四、存在問題通過評估結果發(fā)現(xiàn)，鄭州市第二十四中學網(wǎng)站在大部分評分項上得分都較低,與本次網(wǎng)站建設評估標準存在較大差距，需進一步改進和提升,主要表現(xiàn)在以下方面：1、校務公開內容不全，公開信息組織凌亂；無信息公開目錄，如教育概況圖片不顯示，內設機構情況介紹不完整。2、網(wǎng)站欄目部分信息更新不及時，比如心靈驛站，特色教育，學生社團，學生活動等欄目更新信息量少。3、網(wǎng)上

4、互動類欄目缺失，成績查詢欄目信息為空，訪客留言欄目不能使用，家校溝通打開報錯。4、本校教育資源上傳信息量少；未與“優(yōu)教人人通”建立鏈接。5、網(wǎng)站上沒有公布備案號碼；無重要服務和欄目使用說明；網(wǎng)頁存在兼容性問題，在IE10中，首頁學校榮譽欄目出現(xiàn)錯版現(xiàn)象。五、整改建議：1、校務公開方面建議完善校務公開欄目，建立公開目錄，及時更新校務公開信息或直接鏈接至鄭州市教育局校務公開網(wǎng)，網(wǎng)址為，信息上傳地址：47/cms，用戶名：zz24z，密碼為：123456。2、網(wǎng)站信息維護方面配備專業(yè)處（科）室或人員進行網(wǎng)站日常維護和管理，要明確一名校級領導負責網(wǎng)站建設的組織、協(xié)調工作，落實責任部門、責任人，完善設施，強化工作職能，突出工作重點，不斷提升網(wǎng)站的建設和管理水平；完善網(wǎng)站建設和管理的保障體系建設，建立網(wǎng)站日常維護制度，規(guī)范信息采集、審核、發(fā)布流程，實行欄目責任制，確保網(wǎng)站發(fā)布的信息來源可靠、內容真實、更新及時。3、網(wǎng)站互動性方面除了現(xiàn)有的校長郵箱外，建議通過鄭州教育信息網(wǎng)博客或者微博建設互動交流平臺拓寬網(wǎng)上交流渠道。4、信息化應用方面充分利用自建或上級部門教育信息化應用平臺，提升教育信息化管理與應用能力水平。同時在本單位網(wǎng)站上開辟教育信