四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《頤和園》導(dǎo)學(xué)案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)頤和園導(dǎo)學(xué)案四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)頤和園導(dǎo)學(xué)案 學(xué)教目標(biāo) 會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“長(zhǎng)廊、柱子、神清氣爽（結(jié)合詞語(yǔ)手冊(cè)劃詞）”等15個(gè)詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生探究中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法。學(xué)教重難點(diǎn)把握文章的寫作順序，并練習(xí)運(yùn)用到自己的寫作之中。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)一.讀通課文借用工具書解決不會(huì)讀的字詞，在書上注上拼音。文中劃詞，抄寫2遍。（按詞語(yǔ)手冊(cè)上要求的）完成作業(yè)本第1、2題；同步練習(xí)第1題。二.資料編寫。編寫有關(guān)頤和園的資料。三.課文研究讀完

2、課文，你能否說(shuō)出課文謝了頤和園的哪些景點(diǎn)？是按照什么順序?qū)懙?？各個(gè)景點(diǎn)各自有哪些特色，請(qǐng)用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。感受著頤和園優(yōu)美的景色，你想對(duì)它的建造者說(shuō)些什么？四.疑難征集在學(xué)習(xí)中，你還有什么問題呢？五.課堂密碼你想啟用什么密碼呢？（注：密碼為小組活動(dòng)時(shí)的行動(dòng)命令，小組學(xué)習(xí)開始時(shí)師生背2句古詩(shī)，結(jié)束時(shí)背2句，旨在加強(qiáng)學(xué)生古詩(shī)積累。）共學(xué)過程學(xué)生共學(xué)教師導(dǎo)學(xué)一.預(yù)習(xí)交流上臺(tái)交流編寫到的頤和園的資料。小組交流容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字詞，作業(yè)本和同步練習(xí)上的作業(yè)。二.深入學(xué)文本文寫了那幾個(gè)景點(diǎn)？學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)自由回答追問：是按照什么順序?qū)懙?？學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)自由回答小組合作學(xué)習(xí)：自由朗讀第二自然段，試著尋找長(zhǎng)廊的

3、美，畫出你喜歡的句子，寫下理由。交流匯報(bào)。小組合作學(xué)習(xí)：1到6小組品讀“萬(wàn)壽山”7到11小組品讀“昆明湖”從文中找出能表現(xiàn)景色之美的句子，做上記號(hào)，在邊上寫上你的想法。進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)后交流。品讀“滑”字的'用法。小練筆自由寫作三.作業(yè)作業(yè)本第5、6題。導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)了長(zhǎng)城，它是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，其實(shí)，不僅僅是長(zhǎng)城，我國(guó)有很多景觀都是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，今天我們就來(lái)看一下第18課頤和園。（板書課題）對(duì)于頤和園大家都做了了解，下面我們就來(lái)交流我們的收獲。課件出示頤和園的圖片和相關(guān)資料。課文初探通過預(yù)習(xí)，抓住本文幾個(gè)主要的景點(diǎn)，理清寫作的順序長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖；游覽順序品讀課文細(xì)讀第二自然段，體會(huì)長(zhǎng)廊之美，找出你喜歡的句子，標(biāo)注一下。顏色美、形狀美、圖畫美、風(fēng)景美、心情美引導(dǎo)學(xué)習(xí)后兩個(gè)景點(diǎn)景點(diǎn)的內(nèi)容、美麗之處，重點(diǎn)句