四年級(jí)語文下冊《趵突泉》學(xué)案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級(jí)語文下冊趵突泉學(xué)案四年級(jí)語文下冊趵突泉學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察圖畫和理解課文，了解趵突泉泉水的特點(diǎn)，激發(fā)愛美情趣。2、學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象的描寫景物的方法。3、滲透園藝文化，拓展思維，更具體形象地感受小泉的美。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，對(duì)喜歡的部分說說感受。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、分節(jié)讀課文2、說說作者向我們介紹了趵突泉的哪些美景？二、導(dǎo)讀課文，感受趵突泉之美。1、學(xué)習(xí)12小節(jié)（1）自讀（2）說說從中讀懂了什么？（3）說說趵突泉泉水的特點(diǎn)。（4）理解"假如沒有趵突泉，濟(jì)南一定會(huì)失去一半的嫵媚"。并仿

2、說一句話：假如沒有（ ），西站就會(huì)失去一半的.嫵媚。（5）齊讀12小節(jié)2、講讀第3小節(jié)（1）指名讀第3小節(jié)（2）思考：大泉給你的總體感覺是什么？（3）多媒體欣賞大泉，說說從哪些句子中感受到大泉的壯觀？（4）講解重難點(diǎn)句子（5）自由讀第3小節(jié)，交流讀讀最喜歡的句子3、學(xué)習(xí)第4小節(jié)（1）讀，找找這小節(jié)描寫了幾種小泉的姿態(tài)？用自己喜歡的方式表現(xiàn)小泉的姿態(tài)。畫一畫，畫出小泉眼三種冒泡的樣子。讓學(xué)生先讀課文，劃出描寫三種小泉眼冒泡樣子的句子。然后，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)課文中的描述畫一畫這三種樣子；同時(shí)讓三名學(xué)生在黑板上畫。最后，教師根據(jù)學(xué)生對(duì)黑板上三幅圖畫的評(píng)議意見，加以修改和補(bǔ)充，成為下面的三幅圖畫并附文字：

3、"不斷"，"像一串珍珠"，"隨著水流搖曳""隔一會(huì)兒"，"十來個(gè)"，"好像你追我趕似的""半天冒出一個(gè)"，"比較大"，"大多扁扁的"拍拍手，拍出小泉眼冒泡的節(jié)奏。在前兩個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)的基礎(chǔ)上，向?qū)W生提出下面的問題：（1）小泉眼有三種不同的冒泡，如果它們在冒泡時(shí)發(fā)出了聲音，那該是什么樣的節(jié)奏呢（2）大家再想想，這些聲音和我們音樂課上學(xué)的哪些節(jié)奏相似呢學(xué)生一邊模仿冒泡的聲音，一邊拍手，試著把三種冒泡的節(jié)奏打出來。然后，教師指

4、名把三種節(jié)奏寫在黑板上：第一種：×××× ×××× | ×××× ×××× |第二種：×× | ×× | ×× O |第三種：× O | × O | × O |（2）選擇最喜歡的姿態(tài)，交流讀（3）想想小泉還可能有哪些形態(tài)？（從我們學(xué)校的景物方面思考）（4）畫一畫小泉的姿態(tài) （5）用比喻句說說（小泉一會(huì)兒冒出好多個(gè)水泡，擠在一起向上冒，真象一朵朵盛開的山茶）（6）說說對(duì)這些