主題班會(huì)如何提高學(xué)習(xí)效率

1、主題班會(huì)如何提高學(xué)習(xí)效率第一頁(yè)，共14頁(yè)。學(xué)習(xí)效率：學(xué)習(xí)效率：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)。如果單位時(shí)間內(nèi)所學(xué)到單位時(shí)間內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)。如果單位時(shí)間內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)較多，我們說(shuō)此人的學(xué)習(xí)效率較高。的知識(shí)較多，我們說(shuō)此人的學(xué)習(xí)效率較高。學(xué)習(xí)行為：學(xué)習(xí)行為：一般是指人們?cè)谝皇聦?shí)上理智、情感和意志支一般是指人們?cè)谝皇聦?shí)上理智、情感和意志支配下的學(xué)習(xí)活動(dòng)。配下的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 學(xué)習(xí)行為是內(nèi)在學(xué)習(xí)素質(zhì)的體現(xiàn)，如：不認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)習(xí)行為是內(nèi)在學(xué)習(xí)素質(zhì)的體現(xiàn)，如：不認(rèn)真做作業(yè)，這是他的學(xué)習(xí)行為這是他的學(xué)習(xí)行為, ,體現(xiàn)他不注重細(xì)節(jié)、粗心大意的內(nèi)在體現(xiàn)他不注重細(xì)節(jié)、粗心大意的內(nèi)在學(xué)習(xí)素質(zhì)。學(xué)習(xí)素質(zhì)。學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為先天學(xué)

2、習(xí)先天學(xué)習(xí)后天學(xué)習(xí)后天學(xué)習(xí)本能本能后天經(jīng)驗(yàn)后天經(jīng)驗(yàn)遺傳遺傳環(huán)境環(huán)境學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí)間時(shí)間學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)效率第二頁(yè)，共14頁(yè)。結(jié)論：還有兩百多天就高考了，時(shí)間結(jié)論：還有兩百多天就高考了，時(shí)間是定值，因此要想積累更多的后天經(jīng)是定值，因此要想積累更多的后天經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)知識(shí)，我們必須提高學(xué)習(xí)效率。知識(shí)，我們必須提高學(xué)習(xí)效率。第三頁(yè)，共14頁(yè)。我們?nèi)绾翁岣呶覀內(nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率呢？效率呢？問(wèn)題問(wèn)題1 1： 一節(jié)課開始之前一節(jié)課開始之前, ,你會(huì)提前看教材內(nèi)容嗎？你會(huì)提前看教材內(nèi)容嗎？問(wèn)題問(wèn)題2 2： 你是如何看教材內(nèi)容的？你是如何看教材內(nèi)容的？問(wèn)題問(wèn)題3 3： 你認(rèn)為自己提前看教材內(nèi)容有何作用？你認(rèn)為自己提

3、前看教材內(nèi)容有何作用？做法做法結(jié)論：我們必須提前預(yù)習(xí)，并且用心去預(yù)習(xí)。結(jié)論：我們必須提前預(yù)習(xí)，并且用心去預(yù)習(xí)。嘗試嘗試結(jié)論結(jié)論第四頁(yè)，共14頁(yè)。結(jié)論展示第五頁(yè)，共14頁(yè)?？偨Y(jié)第六頁(yè)，共14頁(yè)。結(jié)論第七頁(yè)，共14頁(yè)?？傊?，我們要想提高學(xué)習(xí)效率要做好以下幾點(diǎn)：總之，我們要想提高學(xué)習(xí)效率要做好以下幾點(diǎn)：1 1、我們必須提前預(yù)習(xí)，并且用心去預(yù)習(xí)。、我們必須提前預(yù)習(xí)，并且用心去預(yù)習(xí)。2 2、我們要總結(jié)式的做筆記、我們要總結(jié)式的做筆記3 3、特別注意不會(huì)做的習(xí)題和知識(shí)盲點(diǎn)，要不斷復(fù)習(xí)鞏固，、特別注意不會(huì)做的習(xí)題和知識(shí)盲點(diǎn)，要不斷復(fù)習(xí)鞏固，堅(jiān)決要突破它。堅(jiān)決要突破它。4 4、我們?cè)谶M(jìn)行章節(jié)總結(jié)時(shí)應(yīng)該通過(guò)先回

4、憶，再看書，再、我們?cè)谶M(jìn)行章節(jié)總結(jié)時(shí)應(yīng)該通過(guò)先回憶，再看書，再總結(jié)，通過(guò)一道題或幾道題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的連接。培養(yǎng)對(duì)知識(shí)總結(jié)，通過(guò)一道題或幾道題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的連接。培養(yǎng)對(duì)知識(shí)舉一反三的能力。舉一反三的能力。由于時(shí)間原因，分析的不夠全面，同學(xué)們應(yīng)從自己的實(shí)際出發(fā)由于時(shí)間原因，分析的不夠全面，同學(xué)們應(yīng)從自己的實(shí)際出發(fā)探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。第八頁(yè)，共14頁(yè)。兩種做法：兩種做法：1 1、走馬觀花（不提倡）、走馬觀花（不提倡）2 2、通過(guò)自己先復(fù)習(xí)，動(dòng)手動(dòng)腦，記錄下自己理、通過(guò)自己先復(fù)習(xí)，動(dòng)手動(dòng)腦，記錄下自己理 解不到位或有疑問(wèn)的問(wèn)題。解不到位或有疑問(wèn)的問(wèn)題。返回返回第九頁(yè)，共14

5、頁(yè)。提前看一遍教材內(nèi)容的作用：提前看一遍教材內(nèi)容的作用：1 1、可以為復(fù)習(xí)課做好準(zhǔn)備、可以為復(fù)習(xí)課做好準(zhǔn)備2 2、在老師授課時(shí)可以有時(shí)間走、在老師授課時(shí)可以有時(shí)間走在老師前面在老師前面返第十頁(yè)，共14頁(yè)。兩種不同效果：兩種不同效果：1 1、形式主義、形式主義2 2、對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助、對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助結(jié)論：我們要總結(jié)式的做筆記結(jié)論：我們要總結(jié)式的做筆記返第十一頁(yè)，共14頁(yè)。兩種做法：兩種做法：1 1、隨它去，不去研究探討，盲目去做新的習(xí)題。、隨它去，不去研究探討，盲目去做新的習(xí)題。2 2、用筆記錄，不斷去研究復(fù)習(xí)鞏固。、用筆記錄，不斷去研究復(fù)習(xí)鞏固。結(jié)論：特別注意不會(huì)做的習(xí)題和知識(shí)盲點(diǎn)，要不結(jié)論

6、：特別注意不會(huì)做的習(xí)題和知識(shí)盲點(diǎn)，要不斷復(fù)習(xí)鞏固，堅(jiān)決要突破它。斷復(fù)習(xí)鞏固，堅(jiān)決要突破它。返第十二頁(yè)，共14頁(yè)。幾種方法：幾種方法：1 1、看書本內(nèi)容，不去總結(jié)歸納。、看書本內(nèi)容，不去總結(jié)歸納。2 2、一味做題，不去總結(jié)歸納。、一味做題，不去總結(jié)歸納。3 3、通過(guò)先回憶，再看書，再總結(jié)，通過(guò)一道題或、通過(guò)先回憶，再看書，再總結(jié)，通過(guò)一道題或幾道題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的連接。幾道題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的連接。結(jié)論：我們?cè)谶M(jìn)行章節(jié)總結(jié)時(shí)應(yīng)該通過(guò)先回憶，再結(jié)論：我們?cè)谶M(jìn)行章節(jié)總結(jié)時(shí)應(yīng)該通過(guò)先回憶，再看書，再總結(jié)，通過(guò)一道題或幾道題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的看書，再總結(jié)，通過(guò)一道題或幾道題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的連接。培養(yǎng)對(duì)知識(shí)舉一反三的能力。連接。培養(yǎng)對(duì)知識(shí)舉一反三的能力。返第十三頁(yè)，共14頁(yè)。四種形式筆記：四種形式筆記：1