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文檔簡(jiǎn)介
1、性別刻板印象的分析與改變 摘要:性別刻板印象是指人們對(duì)男性和女性的一些獨(dú)有的固定的過(guò)于簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和看 法,這些已經(jīng)形成的固定的簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和看法往往更加深刻的影響人們的日常生活。 本文從性格刻板印象對(duì)男女兩性成長(zhǎng)的影響、對(duì)男女兩性職業(yè)選擇的影響以及男女兩 性在家庭和社會(huì)中擔(dān)任的角色這幾方面對(duì)性別刻板印象及其形成的影響因素進(jìn)行了分 析,并針對(duì)性別刻板印象的改變提出了一些措施。關(guān)鍵詞:性別刻板印象性格特點(diǎn)職業(yè)期望性別刻板印象是一種重要的社會(huì)刻板印象,源自于不同現(xiàn)象,充滿在不同角落, 它是刻板印象領(lǐng)域中重要的組成部分,人們對(duì)男性女性各自在性格特征、社會(huì)和家庭 角色等方面固定的主觀感知構(gòu)成了性別刻板印象
2、。這些觀點(diǎn)和看法不一定有科學(xué)依據(jù), 可能是科學(xué)所否定的,也不考慮個(gè)體差異,但是確實(shí)能夠?qū)θ藗兊恼J(rèn)知和行為產(chǎn)生不 可忽視的影響,而且性別刻板印象所產(chǎn)生的認(rèn)知一旦形成很難改變,因而對(duì)于人們接 受新事物的能力會(huì)產(chǎn)生阻礙,更有甚者,會(huì)嚴(yán)重影響人際交往,產(chǎn)生不可忽視的社會(huì) 影響。因此,對(duì)性別刻板印象的分析研究是極其必要的。以下內(nèi)容分別從性別刻板印象對(duì)男女兩性成長(zhǎng)的影響、對(duì)男女兩性職業(yè)選擇的影 響和男女兩性分別在家庭和社會(huì)中擔(dān)任的角色這三方面對(duì)性格刻板印象及其影響因素 進(jìn)行了分析,并提出了一些措施促使其發(fā)生改變。一、性別刻板印象對(duì)男女兩性成長(zhǎng)的影響在傳統(tǒng)文化視野中,男性處于主導(dǎo)地位而女性處于依附地位。說(shuō)到
3、男性,人們頭 腦中的印象便是強(qiáng)烈的獨(dú)立性、冒險(xiǎn)精神強(qiáng)、強(qiáng)烈的自信心、有遠(yuǎn)大的抱負(fù)、比較理 性等等,而提到女性,大家想到的是溫柔、賢淑、文靜、柔弱、體貼、感性等等,針 對(duì)性別刻板印象對(duì)男女兩性成長(zhǎng)的影響國(guó)外的研究比較多,相較而言,國(guó)內(nèi)這方面的 研究就比較匱乏。在現(xiàn)有的研究基礎(chǔ)上,由于性格刻板印象的普遍存在產(chǎn)生了性別角 色偏見(jiàn),即在社會(huì)化過(guò)程中,個(gè)體通過(guò)模仿學(xué)習(xí)而獲得的一套與自己性別相應(yīng)的行為 規(guī)范,這期間,人們對(duì)男女兩性性格特征的簡(jiǎn)單觀點(diǎn)影響了男女兩性從幼兒直至長(zhǎng)大 成人階段,父母對(duì)不同性別兒童的教育態(tài)度、學(xué)校教學(xué)中對(duì)不同性別學(xué)生的教育態(tài)度, 在個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程中,對(duì)其自我的塑造、生活態(tài)度、價(jià)值觀的
4、形成有著極為深刻的影響。 而課堂中性別刻板印象是其中最引人深思的重要因素之一。課堂中的教學(xué)使受教育者 自由地獲得發(fā)展效益,從表面上看,男性女性是平等的,因?yàn)樵谕瑯拥慕淌?、同樣?環(huán)境下學(xué)習(xí)同樣的知識(shí),但是深入思考,發(fā)現(xiàn)卻不是如此。女性承受著學(xué)習(xí)和同樣標(biāo) 準(zhǔn)下比男性更加努力的壓力。教學(xué)中,仍有許多老師認(rèn)為,男生比女生聰明,所以無(wú) 需付出太大努力,這種性別刻板印象雖然大大稱(chēng)贊了男性,但是更有可能使男生產(chǎn)生 一種誤區(qū),從而制約了男生的發(fā)展。學(xué)校的老師和管理層面的領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)教科書(shū)或是其 他方面無(wú)形中也向?qū)W生傳達(dá)了性別刻板印象的信息。此外,大眾媒體、電視、雜志、 網(wǎng)絡(luò)等以其特有的方式向人們傳播著性別刻板印
5、象的信息。二、性別刻板印象對(duì)男女兩性職業(yè)選擇的影響在現(xiàn)代男女平等的社會(huì)中,女性同樣可以在男性稱(chēng)霸的領(lǐng)域闖出自己的一片天地, 這是大家普遍承認(rèn)的,但是事實(shí)并非如此。隨著人們對(duì)性別刻板印象研究的不斷深入 和發(fā)展,其對(duì)男女兩性的職業(yè)影響也越來(lái)越受到廣泛的關(guān)注。傳統(tǒng)的性別因素等原因 仍然制約著男女兩性的職業(yè)選擇。例如,由于男性具有強(qiáng)烈的獨(dú)立性、冒險(xiǎn)精神強(qiáng)、 強(qiáng)烈的自信心、有遠(yuǎn)大的抱負(fù)、比較理性等性格特征,人們會(huì)認(rèn)為男性更適合進(jìn)行科 研工作或從事高端技術(shù)行業(yè)等,而女性由于溫柔、賢淑、文靜、柔弱、體貼等性格特 征,人們普遍覺(jué)得女性更適合從事文職類(lèi)工作。從歷史上看來(lái),男性在其從事科研或 高端技術(shù)行業(yè)做出巨大
6、貢獻(xiàn)的人數(shù)很多,更快的推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和歷史的進(jìn)步, 相比而言,女性在其所從事的行業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的較少,即使有做出貢獻(xiàn)的,仍然不 被所有人認(rèn)可,例如,獲得諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人,最后仍然以“一位溫柔的母親”而 評(píng)價(jià)。這些事實(shí)更加的加深了現(xiàn)有的性別刻板印象,而且不容易改變,同時(shí)具有跨文 化性。這種性別刻板印象導(dǎo)致了男女兩性擇業(yè)時(shí)所面臨的困惑與尷尬,也許由此選擇 自己不感興趣的行業(yè),有些人可能終其一生都無(wú)法適應(yīng)喜歡他或她所選擇的行業(yè),這 不僅是個(gè)人的損失,也可能是國(guó)家和社會(huì)的損失。我們可能都經(jīng)歷過(guò),在擇業(yè)時(shí),有 的公司清楚的告訴你不招男(女)性,面試時(shí),由于是男(女)性,而遭到奚落。理 工類(lèi)的專(zhuān)業(yè)
7、或工作更傾向于男性,而文職類(lèi)的工作更傾向與女性。也許不只是公司, 有的時(shí)候連我們自己都會(huì)傾向于做出這樣的選擇。這些都是幾千年前積淀下來(lái)而形成 的性別刻板印象給男女兩性職業(yè)選擇帶來(lái)的影響,這對(duì)于社會(huì)和諧穩(wěn)定快速發(fā)展不得 不說(shuō)是一個(gè)障礙。三、性別刻板印象對(duì)男女兩性分別在家庭和社會(huì)中擔(dān)任的角色的影響每個(gè)人從一出生就感受著性別刻板印象的影響,人們總是用不同的眼光來(lái)看待男女兩性,即使是相同的行為,人們也會(huì)由于性別刻板印象而產(chǎn)生不同的看法。性別刻板印象是具有跨文化性和文化傳承性的,在許多國(guó)家,多少年來(lái),人們已經(jīng)形成了性別刻板印象的簡(jiǎn)單偏執(zhí)的看法和觀點(diǎn),由于對(duì)男女兩性的不同性別特征的看法和男女兩性自己受到的
8、性別刻板印象的影響,在家庭生活方面,仍然遵 從著男主外、女主內(nèi)的一種模式,即男性往往是扮演著頂梁柱的角色,在家庭生 活中是一家之主,同樣擔(dān)負(fù)著一個(gè)家庭的大部分經(jīng)濟(jì)來(lái)源,負(fù)責(zé)著家庭的生計(jì), 人們對(duì)男性的認(rèn)知往往也是男性應(yīng)該是事業(yè)型的。而女性在家庭生活方面總是一種溫柔賢淑的姿態(tài)出現(xiàn),例如女性應(yīng)該收拾家務(wù)、洗衣做飯、照顧孩子和老人等等,女性即使有一份穩(wěn)定的工作,在人們的眼中仍然是出于一種從屬地位,很多時(shí)候,如果家庭生活和工作相沖突的時(shí)候,往往放棄工作的會(huì)是女性,對(duì)于許多 人而言,女性完全的忙碌于家務(wù)之中更容易被接受。在經(jīng)濟(jì)知識(shí)迅猛發(fā)展的今天, 男女兩性的家庭生活角色已經(jīng)有了一定的交叉,但是性別刻板印
9、象的影響仍然存 在、不容忽視。目前,女性的勞動(dòng)價(jià)值得到越來(lái)越多人的認(rèn)同和理解,但是就事實(shí)而言,依舊可以發(fā)現(xiàn)男性女性在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的地位和角色具有巨大的差異。女性對(duì)社會(huì)發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)與其所受到的教育水平不完全相符,而性別看刻板印象確實(shí)左右著男女兩性在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的角色。現(xiàn)有的一些觀點(diǎn),例如“男性越老越吃香”、“男性更適合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”等影響了人們?cè)谏鐣?huì)生活中的角色扮演。其中,隨著年齡的增長(zhǎng),男性在其從事的工作中的職位越來(lái)越高,優(yōu)勢(shì)越來(lái)越明顯,而女 性大多數(shù)則隨著年齡的增長(zhǎng)其職位越來(lái)越低,優(yōu)勢(shì)越來(lái)越不明顯。四、針對(duì)性別刻板印象提出一些促使其改變的措施1、改變課堂中的性別刻板印象要改變課題中的性別刻
10、板印象,必須進(jìn)行有效的課堂教學(xué),從源頭抓起,提高教育水平,增強(qiáng)男女平等意識(shí),使得男女兩性達(dá)到真正意義上的平等。2、改變家庭中的性別刻板印象在家庭中,父母要以身作則,灌輸給孩子正確的知識(shí),給予孩子正確的家庭教育。3、剔除錯(cuò)誤思想,吸收正確的知識(shí),從小做起兒童在成長(zhǎng)階段,要有意識(shí)地把錯(cuò)誤的、偏見(jiàn)的知識(shí)舍棄,接收正確的知識(shí),提高自身的社會(huì)認(rèn)知能力??偨Y(jié):性別刻板印象對(duì)人們的家庭、社會(huì)生活、職業(yè)選擇等方面有著深刻的影響,在某 些方面而言,確實(shí)阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,本文從幾方面深刻分析了性別刻 板印象,希望引起大家的更多關(guān)注,從而一起改變性別刻板印象,減輕或消除其不利 影響,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。參考文獻(xiàn):1 聶建亮.對(duì)我國(guó)性別刻板印象的分析J.社
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