高一年級 黃巨成 文化科教學(xué)工作計劃...共7頁

1、汨羅市第五中學(xué)黃巨成老師高一年級物理科教學(xué)工作計劃汨羅五中教導(dǎo)處2012年 9 月汨羅五中教學(xué)工作計劃 高一 年級物理科執(zhí)筆人： 黃巨成 基本學(xué)情分析：1、學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對于物理的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識水平?？荚囶}的思維量不大，能力要求也不很高，很多學(xué)生因為物理好學(xué)，從而輕視物理的學(xué)習(xí)。 2、學(xué)生情況：對教材內(nèi)容的分析及改進(jìn)意見(教材的結(jié)構(gòu)體系、主要特點、知識重難點)：我們使用的是人教版高一物理必修一是按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強化了學(xué)生的主體地位，這對學(xué)生的自學(xué)能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動手能力等都有了較高的要求。另

2、外，必修一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是運動學(xué)和靜力學(xué)，是整個物理學(xué)的基礎(chǔ)。這一部分的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析物理情景和物理過程的能力，對學(xué)生抽象思維能力、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：1認(rèn)真學(xué)習(xí)高中物理教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個教師的基本職責(zé)，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。 2認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和

3、思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。 3對高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實際，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本

4、方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。 4加強教研研究，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。5學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，采用探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強化學(xué)生的參入意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，真正實現(xiàn)“我要學(xué)”。 6重視實驗，重視實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)。實驗探究的過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程，對學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用。提高教學(xué)質(zhì)量的措施：1、摸清學(xué)生情況，便于有針對性的進(jìn)行教學(xué)組織，完成教學(xué)任務(wù)。 2、抓好課堂效率。

5、上課力求高效，精講精練，在有限的時間內(nèi)最大化的提高學(xué)生的基本能力和基本技能，提高學(xué)生成績。 3、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時鞏固。落實每個人的作業(yè)。單元復(fù)習(xí)和測試落實到個人，完善課前檢查和試卷的單獨評講。4、做好訓(xùn)練，增強學(xué)生的應(yīng)試能力。 5、加強實驗教學(xué)，能做的實驗一定要做，能分組實驗要分組實驗，演示實驗一定要演示，要認(rèn)真組織實驗，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和動手能力。 6、加強集體備課，群策群力。活動時間主要活動內(nèi)容（含課外活動）負(fù)責(zé)人第1周第一章 運動的描述第1周1質(zhì)點 參考系和坐標(biāo)系3第1周2時間和位移11第2周3運動快慢的描述速度19第2周4實驗：用打點計時器測速度26第2周5速度變化快慢的描述加

6、速度33第3周6復(fù)習(xí)39第4周第二章 勻變速直線運動研究第4周1實驗：探究小車速度隨時間的變化的規(guī)律44第4周2勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系53第4周3勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系60第5周4自由落體運動70第5周5伽利略對自由落體運動的研究81第5周6復(fù)習(xí)87第6周第三章 互相作用第6周1重力 基本相互作用94第6周2彈力100第6周3摩擦力108第7周4力的合成114第7周5力的分解121第7周6復(fù)習(xí)127第8周第四章 牛頓運動定律第8周1牛頓第一定律134第9周2實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系140第10周3牛頓第二定律145第11周4力學(xué)單位制149第12周5牛頓第三定律15

7、3第13周6用牛頓定律解決問題（一）159第14周7用牛頓定律解決問題（二）161第15周8復(fù)習(xí)166第16周綜合復(fù)習(xí)第17周綜合復(fù)習(xí)第18周綜合復(fù)習(xí)第19周綜合復(fù)習(xí)汨羅五中高一年級 物理 科學(xué)困生培訓(xùn)工作計劃執(zhí)筆人：黃巨成培訓(xùn)對象：基本學(xué)情分析：高中和初中學(xué)生在兩個不同的年齡段，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理以及物理這一學(xué)科對學(xué)生的各種能力的要求都處于兩個不同的水平線上，所以高中和初中的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求也完全處于兩個不同的水平線上。高中物理與初中物理相比較，知識性、邏輯性、抽象性和應(yīng)用性都要強，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中受學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、理解能力等因素的影響，普遍感覺物理難學(xué)，特別是高中一年級的

8、新生，大都感覺由初中到高中物理學(xué)科的跨度比較大，不適應(yīng)。資料準(zhǔn)備(含器材準(zhǔn)備)：1、 自編輔導(dǎo)資料；2、 導(dǎo)學(xué)案；培訓(xùn)措施與要求：1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。6、根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。7采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。8請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。9課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。5對差生實施多做多

9、練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。10采用激勵機制，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。11充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。活動時間培訓(xùn)進(jìn)度(含培訓(xùn)檢測)負(fù)責(zé)人第一章 運動的描述第2周1質(zhì)點 參考系和坐標(biāo)系第2周2時間和位移第3周3運動快慢的描述速度第3周4實驗：用打點計時器測速度第4周5速度變化快慢的描述加速度第4周6復(fù)習(xí)第5周第二章 勻變速直線運動研究第5周1實驗：探究小車速度隨時間的變化的規(guī)律第6周2勻變速直線

10、運動的速度與時間的關(guān)系第6周3勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系第7周4自由落體運動第7周5伽利略對自由落體運動的研究第8周6復(fù)習(xí)第8周第三章 互相作用第11周1重力 基本相互作用第11周2彈力第12周3摩擦力第12周4力的合成第13周5力的分解第13周6復(fù)習(xí)第14周第四章 牛頓運動定律第14周1牛頓第一定律第15周2實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系第15周3牛頓第二定律第16周4力學(xué)單位制第16周5牛頓第三定律第17周6用牛頓定律解決問題（一）第17周7用牛頓定律解決問題（二）第18周8復(fù)習(xí)汨羅五中高一年級物理科優(yōu)生培訓(xùn)工作計劃執(zhí)筆人： 黃巨成 培訓(xùn)對象：基本學(xué)情分析：高一年共有學(xué)生 人，從中

11、考物理成績上 分的來統(tǒng)計有 人，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)物理積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，物理備課組準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展。資料準(zhǔn)備(含器材準(zhǔn)備)：1、 自編輔導(dǎo)資料；2、 導(dǎo)學(xué)案；培訓(xùn)措施與要求：一、實施“布白教學(xué)”，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間        1培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品質(zhì)：    在以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

12、課堂上應(yīng)充分尊重、信任學(xué)生，改教師主講為主導(dǎo)，改教師控制為協(xié)調(diào)，讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，充分表現(xiàn)自己的才能，充分展示自己的個性，真正成為課堂教學(xué)的主人。 在靈活多樣的課堂教學(xué)形式下培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。除了學(xué)生自學(xué)為主，教師輔導(dǎo)為輔的教學(xué)模式外，小組協(xié)作學(xué)習(xí)、同桌相互討論、個人自學(xué)思考、師生相互交流，也是我們經(jīng)常采用的教學(xué)形式。通過這樣，做到解放學(xué)生的雙手，解放學(xué)生的嘴巴，解放學(xué)生的眼睛，解放學(xué)生的空間，為學(xué)生提供了創(chuàng)造機會和創(chuàng)造條件。    2注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力：物理優(yōu)生智力相對較好，為使他們的化學(xué)學(xué)科潛能得到最大限度地發(fā)揮，倡導(dǎo)超前自

13、學(xué)，培養(yǎng)自學(xué)能力是關(guān)鍵。因此，進(jìn)行科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生在知識的獲取中掌握良好的方法，在方法的運用和完善中形成學(xué)習(xí)能力，這對促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)是有力的保證，也為他們終身發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。為此，在培養(yǎng)過程中，重點把握以下三個方面：以激發(fā)學(xué)習(xí)動力為前提，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；以思維方法指導(dǎo)為核心，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)；以優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。二、開設(shè)自主設(shè)計實驗，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力三、開展“小課題研究“，培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)能力為核心的綜合能力四、創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新型課程體系    為更好地發(fā)揮化學(xué)優(yōu)生的學(xué)科特長，把整個培訓(xùn)分為三個階段： 

14、0;  第一，基礎(chǔ)訓(xùn)練階段。用一年半左右時間，學(xué)完高中課本上的全部內(nèi)容，并根據(jù)競賽要求適當(dāng)拓寬知識面。在教學(xué)方法上采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合，增加了課程教學(xué)的知識密度，加快了課程教學(xué)的節(jié)奏。    第二，專題培訓(xùn)階段。    用一年左右時間，在鞏固高中教材全部知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)科競賽知識的教學(xué)與訓(xùn)練。    第三，強化訓(xùn)練階段?；顒訒r間培訓(xùn)進(jìn)度(含培訓(xùn)檢測)負(fù)責(zé)人第1周第一章 運動的描述第1周1質(zhì)點 參考系和坐標(biāo)系第1周2時間和位移第2周3運動快慢的描述速度第2周4實驗：用打點計時器測速度第2周5速度變化快慢的描述加速度第3周6復(fù)習(xí)第4周第二章 勻變速直線運動研究第4周1實驗：探究小車速度隨時間的變化的規(guī)律第4周2勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系第4周3勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系第5周4自由落體運動第5周