醫(yī)療風險意識培養(yǎng)課件

1、醫(yī)療風險意識培養(yǎng)醫(yī)療風險意識培養(yǎng)醫(yī)療風險意識培養(yǎng)醫(yī)療風險意識培養(yǎng)醫(yī)療風險意識培養(yǎng)哈爾濱醫(yī)科大內蒙古天津一次又一次殺戮一次又一次殺戮醫(yī)療風險意識培養(yǎng)一場又一場的糾紛一場又一場的糾紛醫(yī)療風險意識培養(yǎng)民民眾眾醫(yī)療風險意識培養(yǎng)你你還還能能堅堅持持醫(yī)療風險意識培養(yǎng)你還會當醫(yī)師嗎？你還會當醫(yī)師嗎？醫(yī)療風險意識培養(yǎng)醫(yī)療風險意識培養(yǎng)醫(yī)療風險意識培養(yǎng)表表現(xiàn)現(xiàn)1 1：醫(yī)療風險意識培養(yǎng)表表現(xiàn)現(xiàn)2醫(yī)療風險意識培養(yǎng)表表現(xiàn)現(xiàn)3醫(yī)療風險意識培養(yǎng)表表現(xiàn)現(xiàn)4醫(yī)療風險意識培養(yǎng)表表現(xiàn)現(xiàn)5醫(yī)療風險意識培養(yǎng)醫(yī)醫(yī)療療風風害害因因素素直直接接或或者者間間接接導導致致患患者者死死亡、亡、傷傷殘殘后后果果的的可可能能性。性。n主主要要包包括：

2、括：醫(yī)醫(yī)療療事事故、故、醫(yī)醫(yī)療療差差錯、錯、醫(yī)醫(yī)療療意意外、外、并并發(fā)發(fā)癥癥和和醫(yī)醫(yī)療療糾糾紛紛n特特點：點：風風險險水水平平高、高、風風險險不不確確定定性、性、風風險險復復雜雜性、性、存存在在于于醫(yī)醫(yī)療療活活動動的的各各個個環(huán)環(huán)節(jié)節(jié)中中及及風風險險后后果果嚴嚴重重醫(yī)療風險意識培養(yǎng)醫(yī)醫(yī)療療風風 醫(yī)療風險意識培養(yǎng)臨臨床床診診醫(yī)療風險意識培養(yǎng)討討醫(yī)療風險意識培養(yǎng)誤誤醫(yī)療風險意識培養(yǎng)誤誤診診應應對對及及醫(yī)療風險意識培養(yǎng)手手術術醫(yī)療風險意識培養(yǎng)問問題題醫(yī)療風險意識培養(yǎng)手手術術醫(yī)療風險意識培養(yǎng)如如何何防防范范醫(yī)療風險意識培養(yǎng)藥藥物物醫(yī)療風險意識培養(yǎng)醫(yī)療風險意識培養(yǎng)如如何何預預防防醫(yī)療風險意識培養(yǎng)其其他他風風險險及及醫(yī)療風險意識培養(yǎng)病病歷歷哪哪醫(yī)療風險意識培養(yǎng)病病歷歷的的醫(yī)療風險意識培養(yǎng)醫(yī)醫(yī)療療風風險險醫(yī)療風險意識培養(yǎng)醫(yī)醫(yī)學學醫(yī)醫(yī)療療風風險險醫(yī)療風險意識培養(yǎng)醫(yī)醫(yī)療療風風險險醫(yī)療風險意識培養(yǎng)醫(yī)醫(yī)療療管管理理相相關關醫(yī)療風險意識培養(yǎng)醫(yī)醫(yī)療療管管理理相相醫(yī)療風險意識培養(yǎng)醫(yī)醫(yī)療療管管理理相相關關醫(yī)