2022年市小學(xué)語文學(xué)科課堂教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料

1、高品質(zhì)文檔2022年市小學(xué)語文學(xué)科課堂教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料 加強(qiáng)常規(guī)管理，不斷完善訓(xùn)練教學(xué)管理的規(guī)章制度和評(píng)價(jià)制度，努力搭建一個(gè)公正競爭的平臺(tái)，為促進(jìn)xx訓(xùn)練科學(xué)進(jìn)展增加了動(dòng)力。 1、嚴(yán)格考勤制度，按作息時(shí)間表上下班。全面貫徹新課程方案，按課程表上課，開足課程，上足課時(shí)。 2、各教研組在深化學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，定出切實(shí)可行的教研方案，仔細(xì)協(xié)作學(xué)校做好校本培訓(xùn)工作、老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作和檔案資料的整理工作。在xx-xx學(xué)年度全縣訓(xùn)練工作會(huì)議上，確定我校校本培訓(xùn)很有特色，成效明顯。 3、學(xué)科教學(xué)依據(jù)學(xué)科實(shí)際、班級(jí)學(xué)生狀況及學(xué)校工作支配在開學(xué)初制定出切實(shí)可行的學(xué)科方案，課前仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心備好每一堂

2、課，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一次學(xué)生作業(yè)練習(xí)，作業(yè)批改細(xì)致，練習(xí)反饋準(zhǔn)時(shí)，評(píng)價(jià)要有鼓舞性。依據(jù)新課標(biāo)的要求實(shí)行多種切實(shí)可行的教學(xué)方式，仔細(xì)上好課，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。面對全體學(xué)生，因材施教，充分進(jìn)展共性特長，重視培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量和綜合素養(yǎng)。 4、重視音、體、美及寫字課的教學(xué)，特殊是寫字課教學(xué)，老師加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。每年“六一”期間，學(xué)校都仔細(xì)組織寫字競賽。近年來，已有很多同學(xué)榮獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)。 5、堅(jiān)持周始會(huì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。每周一晚召開周始會(huì)，準(zhǔn)時(shí)組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，總結(jié)上周狀況，布置本周的訓(xùn)練、教學(xué)及教研任務(wù)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，一學(xué)期，集中學(xué)習(xí)

3、（包括專題研修、看光盤、爭論案例、集體備課、理論學(xué)習(xí)等）數(shù)次，分散學(xué)習(xí)由教研組長負(fù)責(zé)在組內(nèi)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)期末，教務(wù)處對各老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查。 6、堅(jiān)持聽課、評(píng)課、說課制度。每學(xué)期由各教研組統(tǒng)一支配，每個(gè)老師至少上一節(jié)公開課，老師之間相互聽課、評(píng)課，仔細(xì)寫好聽課記錄（每學(xué)期不少于10次），并準(zhǔn)時(shí)反饋，取長補(bǔ)短，共同提高。 7、堅(jiān)持期中質(zhì)量檢測制度。為了提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，每學(xué)期，我校都嚴(yán)格組織期中質(zhì)量檢測，考后全體老師仔細(xì)進(jìn)行卷面分析，寫出書面材料，促進(jìn)老師后半學(xué)期的教學(xué)工作。 8、抓老師進(jìn)修。鼓舞45周歲以下老師樂觀參與?？茖W(xué)歷提高考試和計(jì)算機(jī)力量考試，利用業(yè)余時(shí)間為自己“充電加壓”

4、，豐富學(xué)問，提高學(xué)歷水平?，F(xiàn)在，我校45周歲以下語文老師全部獲得了大專學(xué)歷。 9、開展愛好小組活動(dòng)，樂觀組織學(xué)生參與活動(dòng)，留意培育學(xué)生共性、特長，促進(jìn)學(xué)科學(xué)問互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的。在各項(xiàng)競賽中，同學(xué)們都取得較好的成果。近三年來，我校共獲縣及以上各種征文競賽19人，各類學(xué)問競賽9人，小導(dǎo)游1人，演講競賽7人，習(xí)作現(xiàn)場賽6人（全是市級(jí)），誦讀競賽2人，寫字競賽6人，繪畫競賽2人（其中一人省級(jí)）。 10、加強(qiáng)教學(xué)管理和檢查。領(lǐng)導(dǎo)深化課堂，隨機(jī)聽課，了解狀況，與老師共同切磋，探討策略、解決問題。期末，學(xué)校都進(jìn)行一次訓(xùn)練教學(xué)工作全面檢查，并做好記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋。 課堂教學(xué)改革，使我校的教與學(xué)行為發(fā)

5、生了很大的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了從“應(yīng)試型教學(xué)”向“素養(yǎng)型教學(xué)”轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。我校通過以下幾種措施來促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革。 1、要求做到“四進(jìn)課堂”。即把微笑、情感、愛好、現(xiàn)代技術(shù)帶進(jìn)課堂，把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中去。 2、開展集體備課活動(dòng)。集體備課在各教研組內(nèi)進(jìn)行，采納說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，每次由一位老師主講，之后，大家共同爭論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。 3、開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分三步走：第一步，上課、聽課。第二步，說課、評(píng)課。第三步，改進(jìn)，提高。 4、撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文。每學(xué)年，我們鼓舞老師深層次去考慮自己的教學(xué)工作，不拘形式寫下教學(xué)中的失誤、學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑、新

6、的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)閱歷總結(jié)等等，篇幅可長可短，學(xué)年末，由教務(wù)處選優(yōu)報(bào)送年度論文。 5、強(qiáng)調(diào)寫教學(xué)反思。老師在課后，都要仔細(xì)反思自己的教學(xué)過程和教學(xué)行為，準(zhǔn)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)滴感受寫下來。 6、轉(zhuǎn)變課堂流行語。流行語的產(chǎn)生本身意味著學(xué)校語文教學(xué)對人本的回歸、對學(xué)習(xí)自由的拓寬以及對個(gè)體的敬重，因此，我們要求廣闊的語文老師盡可能地在課堂流行語上多動(dòng)腦筋。比如，閱讀時(shí)用“請用你自己喜愛的方式讀一讀”?！澳銓W(xué)懂了什么”。 “你想學(xué)哪一段，就先學(xué)哪一段”?！澳阏姘簟?。 等等。 7、改革課堂學(xué)習(xí)方式。 （1）提倡“自主”，反對“自流”。 學(xué)習(xí)離不開老師，老師在提倡自主的同時(shí)千萬不能讓出“公平中的首席”，甚至不去組

7、織學(xué)習(xí)，退出教學(xué)的舞臺(tái)，成為一個(gè)旁觀者，把自主學(xué)習(xí)異化成放任自流。 （2） 提倡合作，反對“拉郎配”。 合作學(xué)習(xí)不只是一種外在的東西，而是一種精神和內(nèi)在的品質(zhì)。因此老師在教學(xué)中組織合作學(xué)習(xí)要把握契機(jī)，細(xì)心設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求、呈現(xiàn)的方式、學(xué)習(xí)的組織等。不要大事小事必合作，把合作學(xué)習(xí)變成“拉郎配”。我們認(rèn)為課堂教學(xué)中以下幾種狀況比較相宜使用合作學(xué)習(xí)：一是消失了新學(xué)問，需要培育探究、合作力量時(shí)；二是遇到大家都企盼解決的問題，而依靠個(gè)人力量又不能實(shí)現(xiàn)時(shí)；三是學(xué)生意見不全都且有爭辯時(shí)。 8、不做教材的奴隸。語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出：老師“應(yīng)制造性的理解和使用教材，樂觀開發(fā)課程資源，敏捷運(yùn)用多種教學(xué)策略，引

8、導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)?！比绾尾痪心嘤诮滩模蛔鼋滩牡呐`？我們的做法是：一、整合單元教材。二、整合各班級(jí)教材。三、活用教材。四、“增”、“刪”、“擴(kuò)”、“鏈”教材。五、給教材“補(bǔ)白”。（我校許美篨x鮮吹穆畚摹督淌蛔黿灘牡吶坊袷卸冉保? 9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于課堂教學(xué)。 （1）、上網(wǎng)搜尋信息 ，豐富語文學(xué)問， 開闊學(xué)生視野。 （2）、利用網(wǎng)絡(luò)媒體 ，再現(xiàn)課文實(shí)景， 使學(xué)生如身臨其境。 （3）、合理利用多媒體教學(xué)平臺(tái) ，增加針對性和實(shí)效性。 （4）、發(fā)揮資源優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)好玩的學(xué)習(xí)情景。 （5）、開發(fā)多媒體課件，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和語文實(shí)踐活動(dòng)課程的整合。 （6）、通過自制展現(xiàn)臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，獵取反饋信息。 （7）、仔細(xì)抓好每學(xué)期的遠(yuǎn)教活動(dòng)日。要求全部老師細(xì)心預(yù)備一堂公開課，教務(wù)處實(shí)行抽簽定老師的方式，由本部和村小的2名老師分別上一堂語文、數(shù)學(xué)公開課，其他老師評(píng)課。 10、樂觀開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。 在狠課堂教學(xué)的同時(shí)，樂觀開展課外活動(dòng)，把學(xué)生的視野引向?qū)掗煹恼n外天地。通過大量的閱讀，豐富其言語和表象，并樂觀引導(dǎo)學(xué)生深化社會(huì)生活和語言實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文；通過辦手抄報(bào)，給每個(gè)學(xué)生以公平的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生能盡情施展才華，培育了學(xué)生的成就感；通過演講