第三課時(shí) 有余數(shù)除法的練習(xí)課

1、第三課時(shí) 有余數(shù)除法的練習(xí)課一、教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第5354頁(yè)練習(xí)十二。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：通過(guò)各個(gè)方式的練習(xí)使學(xué)生更好的掌握有余數(shù)除法的意義2、過(guò)程與方法：通過(guò)各個(gè)方式的練習(xí)使學(xué)生更好的掌握有余數(shù)除法的意義3、情感與態(tài)度：初步培養(yǎng)學(xué)生綜合的能力。三、教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法，能正確的進(jìn)行有余數(shù)除法的計(jì)算2、難點(diǎn)：能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)，解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)方法:游戲、練習(xí)五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件六、教學(xué)過(guò)程：（一）基礎(chǔ)練習(xí)：1課件出示53頁(yè)第3題師：小朋友們，上課前大家來(lái)玩一個(gè)“猜一猜”的游戲，請(qǐng)你們猜一猜：用動(dòng)物卡片蓋住的那個(gè)數(shù)字最大是幾？2課件出示53

2、頁(yè)第2題讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人意愿選擇一種包裝方法。讓學(xué)生用圓片代替面包，自己動(dòng)手分一分，然后把結(jié)果填在書(shū)上，學(xué)生獨(dú)立完成后，并在小組內(nèi)交流，然后全班討論。教師根據(jù)學(xué)生的回答加以糾正和總結(jié)。（二）綜合練習(xí)：1出示54頁(yè)第5題先請(qǐng)學(xué)生做做小醫(yī)生，看看他們做得對(duì)嗎？教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況滲透“商×除數(shù)余數(shù)被除數(shù)”的檢驗(yàn)方法。2出示54頁(yè)第6題教學(xué)時(shí)可以先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫(huà)面提供的信息，說(shuō)說(shuō)告訴我們什么條件？要我們求什么？請(qǐng)學(xué)生靈活的運(yùn)用有余數(shù)除法的知識(shí)進(jìn)行解答，集體訂正。3出示54頁(yè)第7題（1）教學(xué)時(shí)可以先讓學(xué)生根據(jù)畫(huà)面明確題目的意思，（2）再讓學(xué)生用自己的方法完成，（3）最后全班交流各自的解題方法。4出示54頁(yè)第8題（1）問(wèn)：這是個(gè)幾邊形？每邊長(zhǎng)多少厘米？（2）圈一周是多少厘米？（3）怎樣求彩帶的長(zhǎng)？（“3×82？”）（三）課堂練習(xí)：練習(xí)十二第1題，第4題。請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成。（四）回家作業(yè)：隨堂練習(xí)1、把10枝筆平均分給3個(gè)同學(xué)，每人得幾枝？還剩幾只？2、有羽毛球23個(gè)，如果每盒里裝5個(gè)，可以裝幾盒，還剩幾盒？3、有42個(gè)蘿卜，每袋