《生活中的比》教案

1、生活中的比教案教學(xué)內(nèi)容：北師大版六年級(jí)上冊第四單元第一課時(shí)教學(xué)目的：1、經(jīng)歷從具體情境中抽象比的過程，理解比的意義。2、能正確讀、寫比，會(huì)求比值，理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。3、能利用比的知識(shí)解釋一些簡單的生活問題，感受比在生活中的廣泛存在。4、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生抽象概括與表達(dá)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、比的意義。2、理解比與除法、分?jǐn)?shù)的意義。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)，感受生活中的比。1、看一看，說一說。猜猜他是誰？（大屏幕）倪家奇很有個(gè)性，他的照片也極具個(gè)性，讓我們觀察哪幾張照片與照片a比較像？2、數(shù)一數(shù)，算一算。(大屏幕）把這幾張照片的圖形放到方格之上，我們來研究一下這些長方形，

2、為什么bd和a是最像的呢？學(xué)生四人小組合作探究，填寫記錄紙。學(xué)生匯報(bào)。師板書：長÷寬=1.5師小結(jié)：在剛才的活動(dòng)中，同學(xué)們能積極的參與探究學(xué)習(xí)，善于合作交流，能清楚的表達(dá)自己的思路。通過長÷寬，寬÷長，發(fā)現(xiàn)了圖片的規(guī)律，也找到了圖片相像的原因。3、算一算，比一比。解決問題：誰的速度快？獨(dú)立思考，自己填表得出速度，再說說怎樣求速度，誰的速度快。指名回答，板書：路程÷時(shí)間速度4、挑一挑，選一選。解決問題：哪個(gè)攤位上的蘋果最便宜,能直接比較嗎？怎樣才能比較？板書：總價(jià)÷數(shù)量單價(jià)讓學(xué)生感知：要比較哪個(gè)攤位的蘋果便宜，實(shí)際上就是要算出蘋果的單價(jià)。二、認(rèn)識(shí)比和比值，理解比與分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。1、認(rèn)識(shí)比和比值（?。熤赴鍟合裆厦孢@些長÷寬、路程÷時(shí)間、總價(jià)÷數(shù)量，有什么共同之處？（都是用除法計(jì)算。）（2）像這樣的形式，在數(shù)學(xué)上還有另一種形式表示，請同學(xué)們自學(xué)課本50頁的認(rèn)一認(rèn)。（3）自學(xué)匯報(bào)。2、比與除法與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。3、揭示課題。比在我們的生活中是無處不在，我們今天學(xué)習(xí)的“生活中的比”。師板書：生活中的比你知道生活中有哪些比嗎？三、鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用（大屏幕）1.、填一填2、交流比3.、