蘇教版五年級(jí)第十冊(cè)語(yǔ)文《望月》教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

1、蘇教版五年級(jí)第十冊(cè)語(yǔ)文望月教學(xué)設(shè)計(jì)望 月第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1,能正確流利,有感情地朗讀課文2,能聯(lián)系課文內(nèi)容,理解文中描寫(xiě)月光和小外甥對(duì)月亮產(chǎn)生想象的句子的意思3,通過(guò)朗讀訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積累詩(shī)句的興趣,啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)幻想的翅膀,用童心來(lái)感受和反映世界.一,復(fù)習(xí)導(dǎo)入1,今天,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課.讀題.2,通過(guò)上堂課的學(xué)習(xí),我們了解了課文的主要內(nèi)容.指名說(shuō)說(shuō)3,今天就讓我們先來(lái)欣賞欣賞月下的江景吧二,學(xué)習(xí)第一部分:”賞月”4,聽(tīng)課文錄音,想象:這是怎樣的一幅畫(huà)面5,交流:你仿佛看到了哪些景物6,想不想看看這一幅月下江景圖 (映示畫(huà)面)美嗎 讓我們來(lái)品味品味這種美吧指導(dǎo)學(xué)生看看畫(huà)面,自由讀讀課

2、文第二節(jié),挑自己喜歡的句子反復(fù)讀讀,品味品味,你喜歡的句子中,哪些詞寫(xiě)得特別美.在這些詞下面加點(diǎn).月亮出來(lái)了,安詳?shù)赝聻⒅那遢x.月光灑落在長(zhǎng)江里,江面被照亮了,流動(dòng)的江水中,有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng).江兩岸,蘆蕩,樹(shù)林和山峰的黑色剪影,在江天交界處隱隱約約地伸展著,起伏著.月光為它們鍍上了一層銀色的花邊交流要點(diǎn):一,”安詳”和”吐灑”兩個(gè)詞把月亮當(dāng)作人來(lái)寫(xiě),給人一種親近感.二,”流動(dòng)的江水中,有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng)”這句話寫(xiě)出了月亮下的江景具有一種動(dòng)態(tài)的美.三,”黑色剪影,在江天交界處隱隱約約地伸展著,起伏著.月光為它們鍍上了一層銀色的花邊黑色剪影”和”隱隱約約”寫(xiě)出了月光下

3、江景的朦朧美,”伸展著”和”起伏著”寫(xiě)出了月光下江景的動(dòng)態(tài)美,”黑色剪影”和”銀色的花邊”寫(xiě)出了色彩美.(逐句交流,逐句指導(dǎo)朗讀)7,美麗的月下江景圖,多么令人神往!誰(shuí)愿意讀讀這一節(jié),讓大家盡情地享受這種美.(配樂(lè)朗讀課文第二節(jié))8,這段文字實(shí)在太美了,想記住它嗎 我們來(lái)背一背吧!指名背三,學(xué)習(xí)第二部分:”誦月”看到這幅美景,高明的畫(huà)家會(huì)揮動(dòng)畫(huà)筆,欣然作畫(huà);高明的攝影師,會(huì)按動(dòng)快門(mén),留下美好的瞬間;歌唱家會(huì)激情昂揚(yáng),引吭高歌;詩(shī)人會(huì)詩(shī)興大發(fā),大聲吟誦古往今來(lái),留下了多少吟誦月亮的詩(shī)篇啊!就讓我們借用古人留下的詩(shī)句來(lái)吟誦吟誦美麗的月下美景吧!1,自由讀讀第二部分課文,劃出詩(shī)句,反復(fù)讀讀,同桌交流

4、交流詩(shī)句的意思.2,就詩(shī)意質(zhì)疑問(wèn)難3,指名讀詩(shī)句.4,讀讀第二段,你還喜歡哪些句子“是月亮把我叫醒了.”小外甥調(diào)皮地朝我眨了眨眼睛,又仰起頭凝望著天上的月亮出神了.(你覺(jué)得小外甥的眼里,月亮象誰(shuí) )寫(xiě)月亮的詩(shī)多如繁星,他眼睛一眨就是一句.詩(shī),和月光一起,沐浴著我們,使我們沉醉在清幽曠遠(yuǎn)的氣氛中.(沐浴在文中是什么意思 )分角色體會(huì)朗讀(教師讀旁白,男同學(xué)讀趙麗宏,女同學(xué)讀外甥(配樂(lè):春江花月夜)四,學(xué)習(xí)第三部分:”論月”剛才,我們借用詩(shī)篇來(lái)誦月,小外甥的好學(xué),愛(ài)幻想,給我們留下了深刻的印象.小外甥對(duì)月亮還有哪些獨(dú)特的幻想呢 我們來(lái)學(xué)習(xí)第三部分”論月”1,快速讀課文,思考:”我”和小外甥在談?wù)撌?/p>

5、么問(wèn)題2,(月亮像什么 )你覺(jué)得月亮像什么 (自由交流)3,交流,映示句子”像眼睛,天的眼睛.”小外甥幾乎不假思索地回答.指名讀句子,不假思索是什么意思 這句話應(yīng)該怎么讀4,了小外甥的話,我覺(jué)得怎么樣 (驚訝)映示句子:他的比喻使我驚訝.為什么我會(huì)覺(jué)得驚訝5,小外甥的眼里,這到底是怎樣的一雙眼睛 自由讀讀第19,20節(jié),畫(huà)出有關(guān)的句子.”這是明亮的眼睛.它很喜歡看我們的大地,所以每一次閉上了,又忍不住偷偷睜開(kāi),每個(gè)月都要圓圓地睜大一次月亮困了,睜不開(kāi)眼睛了.”6,同桌一起讀讀,結(jié)合這些句子想想,小外甥的這個(gè)比喻新奇在什么地方 (指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小外甥眼里,月缺,是天在閉眼,月圓,是天睜大眼睛,他的想象和月亮變化緊密聯(lián)系,體現(xiàn)了自然界的變化規(guī)律,月光被云絮遮住,小外甥說(shuō)月亮困了,睜不開(kāi)眼了,其實(shí)是他自己想睡了.小外甥的想象確實(shí)新奇)7,多么新奇的比喻,誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小外甥,讀讀這些句子.指導(dǎo)朗讀這些句子8,分角色朗讀課文五,學(xué)習(xí)第四部分:”想象”a) 小外甥回艙了,我的心卻難以平靜,讓我們一起來(lái)讀課文的最后一節(jié),體會(huì)體會(huì)我此時(shí)的心境.b) 齊讀.c) 同一個(gè)月亮在不同的人的眼里是不一樣的.清朝大學(xué)者王國(guó)維曾說(shuō):一切景語(yǔ)皆情語(yǔ).即相同的景物在不同的眼里感受是不一樣的.關(guān)鍵看人所處的環(huán)境,人的心情如何.古往今來(lái),詩(shī)人留下了許多吟誦月亮的詩(shī)句,其