傳播種子；蒼耳靠動物 傳播種子；豌豆靠 太陽曬 傳播種子

1、 2013-2014學年二年級上學期 廈門外國語附屬小學半學期課文內(nèi)容練習班級： 姓名： 座號： 評價： 12單元：1、孩子如果 ,就得告別媽媽， 。牛馬 ，鳥有 ，植物要旅行靠的什么辦法 ？蒲公英媽媽準備了 ，把它 。只要有風 。孩子們就 紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽給孩子 。只要掛住 ，孩子們就能去 、 。豌豆媽媽讓豆莢 ，啪的一聲，豆莢 ，孩子們就 離開媽媽。植物媽媽的辦法 。不信你就 。那里有 的知識， 的小朋友卻得不到它。 2.贈劉景文和山行都是描寫  （季節(jié)）的景色，作者分別是( ) 朝詩人  和( ) 朝詩人  。前一首詩是抓住  、  、

2、  、  四種景物來描寫秋天的，后一首是抓住 和    幾種景物來描寫秋天的，都抒發(fā)了作者 的思想感情。3.秋天到，秋天到，田里莊稼 。棉花 。大豆 ，高粱 ，稻子 。秋天到，秋天到，園里果子 ，枝頭 ，架上 ，黃澄澄的是 ，紅彤彤的是 。4、 腳尖兒，走進 的小院，我們把一株 ， 在老師窗前。老師，老師，就讓它 ， 您的窗口， 和您 。綠葉在 ，那是我們 ，幫您 。 的花兒，那是我們的 ，感謝您時時把 。夜深了，星星困得 ，老師， ，讓花香飄進 ，那夢??！，準是 ?！熬G葉沙沙”比喻  ，“盛開的花兒”比喻   。5、（ ）

3、來啦，（  ）來啦，山野就是（ ）。梨樹掛起（   ）的燈籠，（  ）露出（ ）的臉頰，稻海翻起（ ），高梁舉起燃燒的（  ）。 大雁排成一個大大的“人”字，好像在說：“（ ）?！?.聞名中外的（ ）在我國安徽省南部，尤其是（ ），有趣極了。文中介紹了( )、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。第3、4單元1、我國是一個多民族國家，有（ ）個民族，其中有（ ）個少數(shù)民族。我知道的有（ ）族、（ ）族、（  ）族。2、田野獻上（ ），楓林舉起（  ），藍天飛起（ ），大海奏起（ ）。十三億孩子（ ），（ ）月（ ）

4、日-祖國媽媽的生日?！笆齼|孩子”是指（ ）。3、冬天，天上（ ）、地上（  ），樹上（  ），到處（ ）。小伙伴們在雪地上（ ）、（  ），玩得可高興了！4、北京是我國的(   )，是一座( )的城市。( )在北京城的( )，( )墻 、( )瓦，又( )，又(  )。天安門( )是寬闊的(   )，廣場(  )矗立著( )。 北京有許多( )的柏油馬路。道路兩旁（  )，(    )。北京新建了許多(   )。立交橋的(

5、) 有綠毯似的( )和拼成圖案的( )。各種車輛在橋上橋下(   )， (  )。北京有許多（ ）和（ ）的公園，還有許多新建的（ ）。5、尺有（ ），寸有（ ），（ ），相得益彰。6、青蛙說：“天不過（ ），還用飛那么遠嗎？”小鳥說：“天（ ），大得很哪！不信，你跳出井口來（ ）！”聽了小鳥的話，青蛙在小鳥的幫助下，終于從井底跳出來了，它抬頭一看，天原來（ ）。天底下是一望無際的田野，（ ）果園，還有連綿不斷的青山；它來到公園，看到（ ）；它又來到我們的校園，看到（ ）；它又來到（ ），看到（ ）。小青蛙情不自禁地說：“ ”7、從前，有個人種

6、了一棵葫蘆。（ ）的葫蘆藤上長滿了（ ），開出了（ ）?；ㄖx以后，藤上掛了（ ）小葫蘆。多么（ ）的小葫蘆??！那個人（ ）都要去（ ）。詞語( )寫出了葫蘆藤的樣子，詞語( )寫出葫蘆花的顏色。8.小柳樹的腰（ ），樹枝（ ），真（ ）。小棗樹的樹枝（ ），一點兒也（ ）。秋天，小棗樹結(jié)了許多（ ）的棗子，人們坐在院子里（ ）地吃棗子，小柳樹什么也沒結(jié)。讀了小柳樹和小棗樹這個故事，讓我想到了一個成語： 9、人們責怪風娃娃是因為他好心辦壞事，幫了倒忙，如： ，其實，風娃也幫助人們做了許多好事，如： 。10、酸的和甜的這個故事里， 狐貍、小兔、松鼠都說葡萄是酸的，只有( ) 知道葡萄是甜的，因為他

7、 。第5、6單元：1.人心（ ），泰山（ ）。人多（ ），柴多（ ）。一（ ）筷子 （ ），一（ ）筷子（ ）。 不怕風， 搓繩 。 一花（ ）不是春，百花齊放 。 2.早晨（ ），山里（ ），（ ）了小豬、小鹿和小兔。小兔（ ）小豬，小豬（ ），（ ）著藤，扶（ ）樹，一步一步（ ）。秋風婆婆來（ ），呼呼一下子（ ）漫天霧。3.美對（ ），愛對（ ）。真誠對（ ），冷漠對（ ）。（ ）見真情，（ ）獻愛心。（ ）對富，冷對（ ）。饑寒對（ ），索取對（ ）。人人獻出（ ），人間（ ）是（ ）。4.假如我有（ ）馬良的（ ），我要給（ ）畫一個（ ）。讓小樹在（ ）也能（ ），不會在寒冷的（

8、 ）縮著（ ），輕輕（ ）。我要給（ ）的小鳥畫許多（ ）。鳥媽媽（ ）也不用到（ ）的地方去（ ），讓小鳥（ ）（ ）等待，餓得（ ）。我一定要給（ ）西西畫（ ）好腿，還他一個（ ）的（ ）。他再也不會只（ ）望著窗外的（ ）和（ ），（ ）和我們一起，在（ ）上（ ），在（ ）上（ ）。5.誰和誰好？（ ）和（ ）好，它們（ ），不吵也（ ）。誰和誰好？（ ）和（ ），蜜蜂來（ ），花兒（ ）。誰和誰好？（ ）和（ ）好，風往哪里（ ），云往哪里（ ）。誰和誰好？我和同學好，大家（ ），一起（ ）。第7、8單元1、你拍二，我拍二，孔雀錦雞是 。你拍四，我拍四，天空雁群會 。你拍六，我拍六

9、，黃鸝百靈唱 。你拍八，我拍八，大小動物都 。你拍九，我拍九，人和動物 。你拍十，我拍十， 。2、清晨，林中誰最（ ）？是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，（ ），一會兒（ ），一會兒梳理蓬松的（ ）。清晨，林中誰最（ ）？是（ ）的小鳥，撲棱棱，（ ），捕捉害蟲，（ ）翠綠的樹苗。（ ），林中誰來得最早？是（ ）來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著：“ ！”小鳥在（ ）高唱：“ ！”3、看，那邊的山石像一只（ ），這邊的山石像一只（ ），半山腰的（ ）、（ ），好像（ ）。湖水像（ ），映出了（ ）、（ ），還有變幻的山巒。她覺得自己像（ ），又像（ ）。4、我會變。太陽一曬，我就變成（ ）。升到天空，我又變成（ ），連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著（ ），有時候我穿著（ ），早晨和傍晚我又把紅袍（ ）。人們管我叫（ ）。我在空中（ ）著，碰到冷風，就變成（ ）落下來。人們就管我叫（ ）。有時候我變成（ ）打下來，人們就管我叫（ ）。到了冬天，我變成（ ）飄下來，人們又管我叫（ ）。平常我在（ ）里睡覺，在小溪里（ ），在江