第五單元習(xí)作_第1頁(yè)
第五單元習(xí)作_第2頁(yè)
第五單元習(xí)作_第3頁(yè)
第五單元習(xí)作_第4頁(yè)
第五單元習(xí)作_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第六組第六組熱愛(ài)生命熱愛(ài)生命觸摸春天觸摸春天 我靜靜地站在一旁,看著安靜。我我靜靜地站在一旁,看著安靜。我仿佛看見(jiàn)了她仿佛看見(jiàn)了她_的內(nèi)心世界,的內(nèi)心世界,一瞬間,我深深地一瞬間,我深深地_了。了。 誰(shuí)都有生活的權(quán)力,誰(shuí)都可以創(chuàng)造誰(shuí)都有生活的權(quán)力,誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的一個(gè)屬于自己的_世界。在這個(gè)世界。在這個(gè)_的早晨,安靜告訴我這樣的道的早晨,安靜告訴我這樣的道理。理。觸摸春天 觸摸春天記述了盲童安靜用自己獨(dú)特的方式( ),去感受春天的氣息。作者從中感悟到了人生的真諦:_.觸摸春天 觸摸春天記述了盲童安靜用自己獨(dú)特的方式( 觸摸 ),去感受春天的氣息。作者從中感悟到了人生的真諦:誰(shuí)都有生活

2、的權(quán)利,誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。 “我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它?!?這句話中的“它”是指_,這句話的意思是_. “雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?!边@句話的意思是_.永生的眼睛 講述了一家三代人為盲人捐獻(xiàn)角膜的動(dòng)人事跡,贊美了他們( )的高尚情操。生命生命生命生命 這篇文章的作者是這篇文章的作者是_,課文選擇了課文選擇了幾件小事揭示了生命的意義,這幾件小事幾件小事揭示了生命的意義,這幾件小事是(是( )、()、( )、()、( )。學(xué)了這篇文)。學(xué)了這篇文章,我明白了章,我明白了_生命生命 這篇文章的作者是_,課文選擇了幾件小事揭示了生命的意

3、義,這幾件小事是( 飛蛾求生 )、( 磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗 )、(傾聽(tīng)心跳 )。學(xué)了這篇文章,我明白了雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。表達(dá)了作者珍惜生命,積極進(jìn)取的人生態(tài)度?;ǖ挠職饣ǖ挠職?課文細(xì)致而又生動(dòng)地描寫(xiě)了作者在維也納尋花的經(jīng)過(guò)以及由此產(chǎn)生的心理感受,作者的感情從( )、( )到( )、( )被小小花兒傲風(fēng)斗雨的精神所感染,閃現(xiàn)出思想的火花:生命的意義就是( )。我會(huì)填入合適的修飾詞 ( )的花香 ( )的靈性 ( )的經(jīng)歷 ( )的弧線 ( )的器官 ( )的淚水 ( )的生命 ( )的價(jià)值 ( )的小花 ( )的草地 ( )的陽(yáng)光 ( )的雨點(diǎn) ( )地糟

4、蹋 ( )地答應(yīng) ( ) 地感動(dòng) ( )地流淌下來(lái) ( )地?fù)肀母形蛏母形蛐〗M合作就某件事或小組合作就某件事或某一生命現(xiàn)象談?wù)劯心骋簧F(xiàn)象談?wù)劯邢搿O搿?還有一個(gè)故事,說(shuō)的是在青海省一個(gè)特別還有一個(gè)故事,說(shuō)的是在青海省一個(gè)特別缺水的沙漠地區(qū)。每人每天只能分到由駐缺水的沙漠地區(qū)。每人每天只能分到由駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)的軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)的3斤水。有一天,一斤水。有一天,一頭老牛攔住了送水車(chē),任憑自己被鞭打得頭老牛攔住了送水車(chē),任憑自己被鞭打得渾身流血,卻依然一動(dòng)不動(dòng)。當(dāng)運(yùn)水的戰(zhàn)渾身流血,卻依然一動(dòng)不動(dòng)。當(dāng)運(yùn)水的戰(zhàn)士哭著倒了盆水放在老牛面前后,沒(méi)想到,士哭著倒了盆水放在老牛面前后,沒(méi)想到,老牛并沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍玫降乃?,而是仰老牛并沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍玫降乃?,而是仰天長(zhǎng)叫,喚來(lái)了自己的孩子。受傷的老牛天長(zhǎng)叫,喚來(lái)了自己的孩子。受傷的老牛以慈愛(ài)的目光看著小牛貪婪地喝完水,伸以慈

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論