2022屆高考語(yǔ)文第二輪導(dǎo)練復(fù)習(xí)圖文轉(zhuǎn)換教案

1、2022屆高考語(yǔ)文第二輪導(dǎo)練復(fù)習(xí)圖文轉(zhuǎn)換教案專(zhuān)題四圖文轉(zhuǎn)換真題演練發(fā)展前景人數(shù)百分比部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)進(jìn)入漢語(yǔ)詞典33626.7網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)語(yǔ)言846.7網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言經(jīng)過(guò)規(guī)范，會(huì)進(jìn)入日常生活81864.9網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言最終會(huì)消亡221.7從上表可以看出，除極少數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言最終會(huì)走向消亡外， 教學(xué)資源集散地?！?type=“#_0000_t75” fillcolor=“#4f81bd”>甚至還有小部分人認(rèn)為個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)逐漸取代傳統(tǒng)的語(yǔ)言。綜上所述，被調(diào)查者對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的態(tài)度是(不超過(guò)30個(gè)字)?！敬鸢浮?(1)大部分(或“半數(shù)以上的”)人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)經(jīng)過(guò)規(guī)范，進(jìn)入日常生活(2)不少人認(rèn)

2、為部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)進(jìn)入漢語(yǔ)詞典(3)比較寬容的(或“接受”“認(rèn)可”)，同時(shí)期待對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言做進(jìn)一步規(guī)范【解析】 這道題考查概括壓縮能力，也考查語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。根據(jù)表中內(nèi)容以及空格前后的句子可以推斷：前兩處空格應(yīng)該表述百分比靠前的那兩種看法，最后一個(gè)空格顯然是對(duì)前兩類(lèi)人觀點(diǎn)態(tài)度的打包壓縮，也就是找到相同點(diǎn)。2 ·湖北卷 分析下圖，得出結(jié)論，并合理推斷其原因。要求：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明；結(jié)論和原因均不超過(guò)25字。(4分) 宜萬(wàn)鐵路開(kāi)通前后恩施州公路、鐵路和民航客運(yùn)量對(duì)比圖教學(xué)資源集散地?！?type=“#_0000_t75”>(1)結(jié)論：_。(2分)(2)原因：_。(2分)【答案】

3、(1)結(jié)論：鐵路開(kāi)通后，客運(yùn)量超過(guò)公路、民航，成為出行首選。(2)原因：鐵路出行比公路速度快，比民航費(fèi)用低?！窘馕觥?本題是一個(gè)圖文轉(zhuǎn)換題。這個(gè)圖表，主要內(nèi)容為公路、鐵路、民航客運(yùn)量的對(duì)比，主圖為柱形圖。解題時(shí)要注意橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)所標(biāo)注的數(shù)據(jù)，全面、準(zhǔn)確地分析圖中的數(shù)字以及呈現(xiàn)出的規(guī)律，通過(guò)比對(duì)，按設(shè)題及答題要求，概括出結(jié)論和原因。 3 ·浙江卷 請(qǐng)看以下圖文材料，根據(jù)要求答題。(5分)由于人類(lèi)不必要的裝飾需要，全球象牙貿(mào)易恣意蔓延，100多萬(wàn)只大象因此失去了生命。(1)根據(jù)所提供的材料，設(shè)計(jì)一句放在畫(huà)面上方的廣告宣傳語(yǔ)，形成一則完整的公益廣告。要求：鮮明地表達(dá)廣告主旨，有號(hào)召力；不

4、超過(guò)15字。(2分)答：_(2)從這則公益廣告的圖文特點(diǎn)出發(fā)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)它的創(chuàng)意。(3分)答：_ 【答案】 (1)示例：購(gòu)買(mǎi)就等于殺戮，對(duì)象牙制品說(shuō)“不”！(2)人格化的表現(xiàn)方式使整個(gè)公益廣告打動(dòng)人心，小象的話以孩子的口吻說(shuō)出，不僅能引起人們的同情，還能促使人類(lèi)反思自己的行動(dòng)。構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，圖片與文字搭配巧妙，能激發(fā)人們的聯(lián)想它們的未來(lái)將通向何方？【解析】 本題考查圖文轉(zhuǎn)換與語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。(1)畫(huà)面上是一大一小兩頭大象，背對(duì)著鏡頭。邊上配著幾行文字，小象在對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)议L(zhǎng)牙了。”說(shuō)了三遍，并且每一次語(yǔ)調(diào)都略有不同。后來(lái)在叫了一聲“媽媽”之后，小象問(wèn)：“媽媽?zhuān)悴粸槲腋吲d嗎？”

5、結(jié)合圖文，我們很容易讀懂圖文故事：小象欣喜自豪地告訴媽媽它長(zhǎng)牙了，可是媽媽因?yàn)閾?dān)心小象的命運(yùn)而沉默著。再結(jié)合題目所提供的材料，我們就會(huì)有一種感情被激發(fā)，有一份責(zé)任感被喚醒。在寫(xiě)廣告宣傳語(yǔ)的時(shí)候，要注意“裝飾”“象牙貿(mào)易”“生命”等因素。(2)在評(píng)價(jià)廣告創(chuàng)意的時(shí)候，可以抓住以下著眼點(diǎn)：童話的敘述方式，擬人的手法，小孩子的口氣，母親的擔(dān)憂等，這些容易喚起人類(lèi)的自我反省。圖畫(huà)中，這對(duì)母子遠(yuǎn)去的背影，容易引發(fā)人類(lèi)對(duì)其前途的擔(dān)憂。文字中，小象反復(fù)的話語(yǔ)與母親的沉默作對(duì)比，彰顯出孩童的天真爛漫與母親的無(wú)奈等。4 ·天津卷根據(jù)以下材料,按要求作答。(6分)_年9月，第九屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)將在天津舉

6、行，預(yù)計(jì)有來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)及港澳地區(qū)的7000余名運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員參與盛會(huì)。下面是此次大運(yùn)會(huì)的吉祥物“津津”。 (1)請(qǐng)你以東道主的身份，根據(jù)上圖向大家介紹吉祥物“津津”，要求描述其形象，并說(shuō)明寓意。(4分)答：_(2)請(qǐng)為第九屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)擬一條宣傳語(yǔ)。(2分)答：_(1)【答案】 友誼天使“津津”是一個(gè)活潑的小女孩，頭戴天津市花月季，象征主辦城市“天津”。吉祥物取名為“快樂(lè)陽(yáng)光津津”，寓意陽(yáng)光、快樂(lè)灑滿津城。陽(yáng)光既象征著光明與未來(lái)，也是青春和希望的象征，與開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)相契合?！敖蚪颉睆堥_(kāi)雙臂笑迎八方來(lái)客，反映了天津人民熱情好客的民風(fēng)；“津津”做出跳躍和

7、歡慶勝利的姿態(tài)，預(yù)祝運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成績(jī)并祝運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功?！窘馕觥?描述準(zhǔn)確，語(yǔ)言得體，從陽(yáng)光、快樂(lè)、歡迎、運(yùn)動(dòng)等方面說(shuō)明寓意。(2)【答案】 略?！窘馕觥?要有主題分析，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔得體。技法點(diǎn)撥一、解題指津(一)表文轉(zhuǎn)換類(lèi)解題技巧1認(rèn)真審題，明確要求。審題時(shí)，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說(shuō)明的對(duì)象和比較的角度。2仔細(xì)讀圖，捕捉信息。仔細(xì)地認(rèn)讀圖表，全面準(zhǔn)確地捕捉信息。要認(rèn)真觀察，找出圖表中所含的信息：比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等。具體而言，圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素，坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理

8、的時(shí)空、先后邏輯順序等。不能顧此失彼，更不能遺漏信息。3整體了解，重視變化。應(yīng)當(dāng)對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體上的了解，把握住它的大主題，同時(shí)要特別重視數(shù)據(jù)的變化，數(shù)據(jù)變化往往說(shuō)明這可能正是該材料的重要之處，可能就是得到觀點(diǎn)的源頭。4細(xì)節(jié)提示，留心注意。圖表中的一些細(xì)節(jié)，往往有提示作用。一要注意題目中的關(guān)鍵詞，如表達(dá)方式轉(zhuǎn)換題，題干中往往有“上圖顯示”“用文字表述出來(lái)”等標(biāo)志性詞語(yǔ)。表述時(shí)要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析內(nèi)容，要直接客觀地反映圖表包含的信息。二要注意題目中的特殊限制，通常是句式表達(dá)的要求(單句還是復(fù)句)和字?jǐn)?shù)的限制。三要注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病，特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)

9、確，如表明下降趨勢(shì)可用的詞語(yǔ)有“減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。5簡(jiǎn)明扼要，歸納概括。解答這類(lèi)問(wèn)題的共同點(diǎn)是簡(jiǎn)明扼要地歸納概括，解答前通過(guò)正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互關(guān)系，從中找出規(guī)律性的東西，再歸納概括為一個(gè)結(jié)論。例如：今年4月12日，國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行分別就全球糧食價(jià)格飆升可能引發(fā)的后果發(fā)出預(yù)警。閱讀下面圖表，請(qǐng)你就我國(guó)糧食問(wèn)題寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(16字以?xún)?nèi))【思維軌跡】 本題考查的是學(xué)生擴(kuò)展語(yǔ)句的能力，屬于圖文轉(zhuǎn)換類(lèi)型。關(guān)鍵是抓住題目要求的引發(fā)的后果預(yù)警寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。先從整體上了解，得知是糧食產(chǎn)量與耕地面積之間的關(guān)系引發(fā)出的思考，歸納時(shí)要簡(jiǎn)明扼要?！緟?/p>

10、考答案】 國(guó)以糧為本，民以食為天。保護(hù)耕地，珍惜糧食。手中有糧，心里不慌。杜絕耕地拋荒，禁止濫占土地。糧食安全問(wèn)題應(yīng)當(dāng)警鐘長(zhǎng)鳴。(二)圖文轉(zhuǎn)換類(lèi)解題技巧1漫畫(huà)類(lèi)漫畫(huà)一般由標(biāo)題、畫(huà)面、寓意三部分組成，標(biāo)題和畫(huà)面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。漫畫(huà)類(lèi)解題技巧有：(1)看漫畫(huà)中的人、物、行為、關(guān)系、方式等。(2)要看產(chǎn)生了什么結(jié)果、結(jié)論或狀態(tài)。(3)思考產(chǎn)生的原因及揣摩人物的心理。(4)能預(yù)示結(jié)果，概括時(shí)注意不遺漏。在概括寓意時(shí)要注意：漫畫(huà)的目的主要是諷喻現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，所以很可能要選用諷刺、批判、告誡等含義的詞語(yǔ)。例如：根據(jù)下列要求為漫畫(huà)寫(xiě)一段文字。雷鋒難當(dāng)概括說(shuō)明畫(huà)面主要內(nèi)容。揭示漫畫(huà)反映了一種怎

11、樣的社會(huì)現(xiàn)象。【思維軌跡】 理解畫(huà)面中的兩個(gè)人物的行為、言行很關(guān)鍵，畫(huà)的標(biāo)題也是解讀漫畫(huà)的一把鑰匙，概括時(shí)注意不能遺漏；而思考出產(chǎn)生畫(huà)面人物說(shuō)話的原因則就能寫(xiě)明反映的社會(huì)現(xiàn)象。【參考答案】 畫(huà)面中一人想學(xué)雷鋒，說(shuō)“我來(lái)幫你提行李”，另一個(gè)帶著許多行李包的人心里有陰影(云)：“好心人？壞人？”畫(huà)題為雷鋒難當(dāng)。反映了社會(huì)上可能有壞人行騙導(dǎo)致助人為樂(lè)者常被受助者懷疑(受助者不相信助人為樂(lè)者)的現(xiàn)象。2.徽標(biāo)類(lèi)(1)宏觀把握會(huì)徽(行業(yè)性圖標(biāo))的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫(xiě)和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。(2)說(shuō)明(介紹)畫(huà)面要分清說(shuō)明順序(時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序)。(3)注意由表及里，分析其內(nèi)涵和

12、寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意(含義)要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理想象。例如：下圖是第八屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)節(jié)徽。該圖案以編鐘為主體，既體現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，又體現(xiàn)了舉辦地湖北深厚的文化底蘊(yùn)。下方的波浪既是象征湖北云夢(mèng)水澤地域特色的傳統(tǒng)云水紋飾，又是象征吉祥如意的祥云，形似一個(gè)橫著的阿拉伯?dāng)?shù)字“8”。中間的圓形圖案是中國(guó)藝術(shù)節(jié)節(jié)徽，是每一屆藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)節(jié)徽時(shí)必須采用的。請(qǐng)結(jié)合節(jié)徽?qǐng)D案的含義，為“八藝節(jié)”主會(huì)場(chǎng)擬一副對(duì)聯(lián)。平仄不作要求，不超過(guò)30字?！舅季S軌跡】 此題要求考生擬一副對(duì)聯(lián)，解答時(shí)要注意題干中的提示信息，即：既是象征湖北云夢(mèng)水澤地域特色的傳統(tǒng)云水紋飾，又是象征吉祥如意的祥云。根據(jù)信息提示，符合對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，便

13、可以答題?！緟⒖即鸢浮?示例：祥云朵朵，楚韻荊風(fēng)迎賓客；編鐘聲聲，高山流水覓知音。二、易錯(cuò)提示(一)信息歸結(jié)多余、遺漏或無(wú)中生有。例如：給下面這組漫畫(huà)配上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并分別解說(shuō)每幅畫(huà)面。要求：標(biāo)題不得為“無(wú)題”，畫(huà)面解說(shuō)應(yīng)符合情境，每幅畫(huà)面的解說(shuō)不得超過(guò)12字。有的考生做出了這樣的答案：“一個(gè)人向倒放的釘耙走來(lái)；他被踩翻的釘耙柄打了一下；他舞動(dòng)鐵錘將耙柄釘在地面；他繼續(xù)前行，釘耙仍倒放在地?！贝鸢笡](méi)有擬出標(biāo)題。從大的方面來(lái)說(shuō)，這樣寫(xiě)似乎沒(méi)有什么問(wèn)題。但是仔細(xì)想想，它之所以沒(méi)有寫(xiě)出標(biāo)題，問(wèn)題出在還有一些信息沒(méi)有歸納到，而本應(yīng)省略的信息又出現(xiàn)在答案里。即圖中的第一幅圖的那個(gè)人是把鐵錘拿在手上的

14、，也就是說(shuō)，他原本是想去解決這個(gè)問(wèn)題的，但是中途卻出現(xiàn)了意外，他一氣之下，就用釘子把釘耙釘在地上，以為這樣就把問(wèn)題解決了。其實(shí)問(wèn)題并沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性的解決，因?yàn)榘踩[患仍然存在。正因?yàn)樾畔w納的多余或信息的遺漏，所以歸納不出標(biāo)題，也就是沒(méi)有看懂漫畫(huà)的真實(shí)諷喻意義?！舅季S軌跡】 標(biāo)題是閱讀漫畫(huà)的第一途徑，它有暗示漫畫(huà)寓意或諷刺對(duì)象的作用。擬題可直接以諷刺或頌揚(yáng)的主體命名，也可扣住漫畫(huà)的主題命名。描述畫(huà)面要注意漫畫(huà)中的“人、物”等信息，然后進(jìn)行合理的想象，豐富畫(huà)面的信息，最后寫(xiě)出創(chuàng)作意圖。本題的畫(huà)面中的人對(duì)耙采取的措施是否管用，“治標(biāo)不治本”是個(gè)值得沉思的問(wèn)題。【參考答案】 題目：釘耙。畫(huà)面：路上遭

15、遇一釘耙。畫(huà)面：一不小心挨了砸。畫(huà)面：拿出釘子釘了耙。畫(huà)面：但愿不再把人砸。(二)信息推斷錯(cuò)誤。信息推斷的失誤，其根本原因就是沒(méi)有真正看懂圖表。如上述的例題所述的提供不出標(biāo)題，就是因?yàn)橥茢鄷r(shí)綜合不了圖表的所有信息而無(wú)法定奪并導(dǎo)致推斷錯(cuò)誤。(三)答案表述啰嗦。圖表轉(zhuǎn)換題最難最關(guān)鍵的就是怎樣選用語(yǔ)言來(lái)組織答案。學(xué)生往往不注意題目要求，或一五一十地把圖表內(nèi)容全都說(shuō)明出來(lái)，其中夾雜很多數(shù)據(jù)，語(yǔ)言不簡(jiǎn)練，思路不清晰；或過(guò)于籠統(tǒng)，不得要領(lǐng)甚至不著邊際，但前者情況較普遍。如對(duì)坐標(biāo)曲線圖的分析，學(xué)生時(shí)而以年份為主，時(shí)而以產(chǎn)量或發(fā)展?fàn)顩r為主，時(shí)而把兩者交織在一起分析；又如對(duì)復(fù)雜表格的分析，不能片面就一個(gè)角度來(lái)展

16、開(kāi)，要綜合分析三個(gè)維度：橫向角度、縱向角度、斜向角度?？傊?，答案組織表述要全面準(zhǔn)確反映圖表信息，符合題干的要求。(四)表達(dá)出現(xiàn)語(yǔ)病。在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。表明增長(zhǎng)趨勢(shì)的，可用的詞語(yǔ)有“增長(zhǎng)(加)了”“增加到”“增長(zhǎng)倍”“與同期相比，增長(zhǎng)”等；表明下降趨勢(shì)可用的詞語(yǔ)有“減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。表示程度范圍的概念有“近一半”“大部分”“絕大多數(shù)”“所有”“約幾成”等?？傊?，要根據(jù)圖表數(shù)據(jù)變化規(guī)律來(lái)選用詞語(yǔ)表達(dá)。新題精練1請(qǐng)根據(jù)下表的內(nèi)容，按要求完成問(wèn)題。(6分)北京某旅游景點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表年 份門(mén)票價(jià)格(元)游客量(萬(wàn)人次)旅游收入(億元)2547

17、1.130701.8351002.5401253.570(第一季度)30(第一季度)1.9(1)看了上表之后，簡(jiǎn)要概括該旅游景點(diǎn)_年至_年的發(fā)展情況。(35字以?xún)?nèi))(3分)答： _(2)根據(jù)往年情況，如進(jìn)行樂(lè)觀預(yù)測(cè)，該旅游景點(diǎn)_年度的情況將會(huì)怎樣？(35字以?xún)?nèi))(3分)答：_【答案】 (1)雖然門(mén)票一漲再漲，但游客量也不斷增加，旅游收入直線上升。(三個(gè)方面都對(duì)給3分)(2)游客量可能因價(jià)格上漲而減少，但旅游收入將大幅上升。(3分)【解析】 第(1)題回答要看四個(gè)縱行，作出歸納；第(2)題回答比前一小題要細(xì)微，既要細(xì)節(jié)提示、留心注意，又要整體了解、重視變化。2根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明我國(guó)留學(xué)

18、生情況變化的三條規(guī)律。(6分)近三年中國(guó)留學(xué)生人數(shù)調(diào)查(單位：萬(wàn)人)時(shí)間留學(xué)生總?cè)藬?shù)公費(fèi)自費(fèi)本科、研究生中學(xué)生_年17.981.8216.1616.341.64_年22.931.9420.9919.353.58_年28.471.9226.5521.506.97(1)_ (2)_ (3)_ 【答案】 (1)我國(guó)留學(xué)人數(shù)連年遞增；(2)留學(xué)人數(shù)增加以自費(fèi)留學(xué)為主；(3)留學(xué)出現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。(每點(diǎn)2分) 【解析】根據(jù)表格可從留學(xué)生人數(shù)、公費(fèi)和自費(fèi)、學(xué)歷層次三個(gè)方面歸納：留學(xué)生人數(shù)逐年增加；多以自費(fèi)留學(xué)為主；低齡留學(xué)生增長(zhǎng)速度快。 3請(qǐng)根據(jù)下圖，概括結(jié)論。(不超過(guò)20個(gè)字)(4分) 答：_【答案】 中

19、央財(cái)政用于“三農(nóng)”投入的經(jīng)費(fèi)逐年增加。(如表意不完整酌情扣分)【解析】 先指明對(duì)象：“時(shí)期中央財(cái)政用于三農(nóng)投入”，再明確怎么樣：“經(jīng)費(fèi)一年年地增加”，然后匯總并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言作出歸納。4仔細(xì)觀察下面這幅“中國(guó)環(huán)境標(biāo)志”圖(底色是綠色)，準(zhǔn)確理解標(biāo)志的含意，然后寫(xiě)一段說(shuō)明介紹的文字。(不少于40字)(6分)答：_【答案】 中國(guó)環(huán)境標(biāo)志圖形由中心的山、水、太陽(yáng)及周?chē)氖畟€(gè)環(huán)組成；十個(gè)環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字；圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，外圍的十個(gè)環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，其寓意為“全民聯(lián)合起來(lái)，共同保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境”(公眾參與，共同保護(hù)環(huán)境)。(每個(gè)方面占2分)【解析】 思路可以從事物構(gòu)成的“環(huán)”字到暗示緊扣“環(huán)境”，再到我們?nèi)祟?lèi)生存的自然社會(huì)環(huán)境，一環(huán)套一環(huán)，全民環(huán)保動(dòng)員。5請(qǐng)結(jié)合對(duì)巴爾扎克的了解和雨果巴爾扎克葬詞的相關(guān)內(nèi)容，為下邊的巴爾扎克像配一段解說(shuō)詞，要求至少運(yùn)用一種修辭手法。(4分) 答：_【答案】 示例：他昂首挺胸，眉頭微皺，左手按在胸口，仿佛在展望美麗的晨曦，又像在宣誓為抓住丑惡社會(huì)奮力肉搏，又似乎對(duì)他所揭露和鞭