班組安全建設先進經(jīng)驗總結交流(XX電廠運行二部)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上班組安全建設經(jīng)驗交流 -XX電廠運行二部一直以來，XX電廠運行二部高度重視班組建設工作，把班組建設作為加強公司建設、培養(yǎng)和鍛煉員工隊伍和提升安全生產工作水平的有效載體。自創(chuàng)建“班組文化樣板間”以來，緊密結合運行工作實際，不斷做深、做細、做實班組建設工作，有力地促進了班組標準化建設的推進，為確保機組安全穩(wěn)定運行奠定了扎實的基礎。在此基礎上，運行二部不斷總結班組建設工作經(jīng)驗，進一步深化“創(chuàng)建先進班組、爭當工人先鋒號”的活動，全面推動班組建設管理標準的貫徹落實，努力加強班組標準化管理，提高機組安全運行水平，深化隱患排查治理常態(tài)機制，加快形成班組建設爭先創(chuàng)優(yōu)的長效機制，充分發(fā)

2、揮了班組建設在推動公司科學發(fā)展中的重要作用。 一、運行二部班組安全建設工作的主要做法班組安全建設的三大抓手，即“練技能、造團隊、提效能”。“練技能”就是建設學習型班組。班組開展苦練技能活動，培養(yǎng)技能高超的員工隊伍?！霸靾F隊”就是打造高效的團隊。團隊精神是班組真正的價值體現(xiàn)，班組要營造團結向上的班組氛圍，打造有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的基層團隊。“提效能”就是實現(xiàn)效能提升。班組管理的最終目的就是效能提升，技能和團隊都不等于效能。班組的效能包含：效率、質量、節(jié)能、安全、士氣。班組堅持的六種工作機制：一是教練機制。組建兼職的專業(yè)技術教練員隊伍，通過“一幫一”、“專業(yè)陪練”簽訂師徒合同等形式，最終幫助班組成員

3、提高整體技能水平。二是分享機制。通過部門網(wǎng)站和部門釘釘平臺等信息化平臺，將各專業(yè)、班組的技術方案、啟動評價、運行分析、事故預想、技術問答進行信息共享。三是賽馬機制。為員工搭建賽場和價值展示平臺，開展班組內部的賽安全、賽創(chuàng)新、賽節(jié)約、賽技術等活動。為員工營造“比學趕超幫”的良好學習環(huán)境。四是標桿機制。通過開展各種競賽活動，將工作、學習業(yè)績表現(xiàn)突出的員工樹為標桿，宣傳他們的優(yōu)秀業(yè)績和成功經(jīng)驗，以激勵整個團隊的士氣。五是自主機制。在現(xiàn)有體制下，發(fā)揮班組的自主管理權，以制度為保障，在班組管理中因人施策，優(yōu)化班組管理機制。六是凝聚機制。通過開展班組集體活動，為員工營造一種氛圍，塑造一種環(huán)境，激發(fā)員工潛能

4、，調動員工積極性，打造和諧團隊。二、班組安全建設工作的典型經(jīng)驗和亮點在班組安全建設過程中，形成了“安全生產四化工作法”即日常工作規(guī)范化、定期工作標準化、專項工作精準化、基礎工作系統(tǒng)化。探索出班組建設的七大要素，即工作標準化、管理信息化、流程制度化、安全規(guī)范化、培訓多元化、議事民主化、生活家文化。通過著力完善七大基本要素，努力把班組建設成為具有親和力、凝聚力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力的優(yōu)秀團隊。形成了由主要領導總抓、分管領導主抓、單元長和班組長齊抓的組織保證體系，初步形成了班組建設制度管控體系，建立和完善了班組建設競賽活動獎懲辦法，通過績效考核的手段保障班組建設目標的實現(xiàn)，形成了班組建設的監(jiān)督激勵體系。（

5、一）組織開展“千項零違章”評選活動，設置“榮譽墻”。自班組文化樣板間創(chuàng)建以來，為了進一步加強安全責任意識，激勵員工人人創(chuàng)先爭優(yōu)，崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，決定舉行“千項零違章”評選活動，實現(xiàn)公司“四個零”的目標，即零違章、零傷害、動態(tài)零缺陷、零非停?！皹s譽墻”評選對象是在安全生產、班組建設等方面表現(xiàn)突出的班組或個人，由部門及時通報表揚，依據(jù)績效管理考核辦法給予獎勵，并作為年終評先樹優(yōu)工作的重要依據(jù)?！扒ы椓氵`章”評選活動的長期有效開展，進一步展現(xiàn)了我們“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別顧大局、特別講奉獻”的陽電精神。（二）懸掛“安全誓詞”，每天接班時宣讀安全誓詞，從內心對班組員工進行激勵，從要我安全，到我要安

6、全的轉變。設立安全文明動態(tài)檢查曝光欄，制定集控室6S活動檢查卡，制定班組規(guī)范化管理手冊，工器具、文件夾定置定位，使班組工作井然有序。（三）制定班組勞動紀律生產考核實施細則和班組經(jīng)濟責任制考核實施細則。班組設置“五大員”，通過制定詳細的工作方案，明確各自工作職責。完善的班組管理制度，班組實行民主管理，按照公平、公正、公開的原則，得到員工的認同和擁護。（四）倡導家文化理念。設立“我的陽電我的家”全家福照片墻，營造溫馨和諧家園，使職工愛家戀家車間著眼于建設融洽、和諧、奮進的親情文化，以親情筑起愛心家園，以親情凝心聚力，推動了班組的建設，在班組里營造出一種溫馨和諧的氛圍，班組成員的照片及“全家?！睊煸?/p>

7、班組的墻上，并在每一張照片下面配上溫馨的文字，走進班組，仿佛走進一個溫馨的家。在這個“家”里，大家相互促進，共同進步，用厚重的“親情”氛圍感染每名職工，讓每個人都融入班組這個大家庭，共同體驗大家庭的歡樂和溫暖，共同分擔大家庭的困難和壓力，共同承擔大家庭的責任和義務。在每個職工中樹立起“班興我榮、班衰我恥”意識。開展拓展活動，組織家庭聚會，激勵員工愛廠愛家的思想觀念，增強班組的凝聚力和競爭力。（五）建立“班組圖書角”，引導職工從“閱讀”到“悅讀”的境界提升，形成了人人愛讀書、會讀書、讀好書的良好局面。（六）開展“人人上講臺”活動，設置班組“學習園地”。開展形式多樣的技術學習活動，以“人人講”的模式發(fā)揮共有共享作用。三、成績和效果XX發(fā)電公司運行二部在推進班組建設中，推出班組建設四步法即“學標準、找差距、定措施、抓落實”。在貫徹落實集團公司“干就干一流的事，干就干成一流”的引領下，大批青年人才奮發(fā)圖強，拼搏創(chuàng)新。通過“班組文化樣板間”的創(chuàng)建試點，探索了大唐文化理念在班組落地的途徑與方法，培育、總結了班組創(chuàng)新創(chuàng)效的管理經(jīng)驗，有效促進了安全文化、學習文化、創(chuàng)新文化、和諧文化等專項文化建設在班組的推進實施，選樹班組文化建設的先進典型，以此引導更多班組對標先進、努力趕超，奠定了良好基礎。開展教育培訓、建設學習型班組、崗位技能練兵、勞動技能