中班音樂(lè)教案：熊跳舞_幼兒園教案

1、雙擊此處修改或者刪除頁(yè)眉頁(yè)腳信息 精品資源，臨風(fēng)文檔。中班音樂(lè)教案：熊跳舞_幼兒園教案活動(dòng) 目標(biāo)： 1、傾聽(tīng) 音樂(lè) ，用笨拙與歡快的動(dòng)作表現(xiàn)ABA結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏、間奏。2、用自己想象的動(dòng)作自由表現(xiàn)小熊跳舞的形象和愉快的心情。3、找好朋友并和他一起跳舞，學(xué)習(xí)自己找空地方 活動(dòng) ，不與他人擠在一起。重點(diǎn)： 用自己想象的動(dòng)作自由表現(xiàn)小熊跳舞的形象和愉快的心情。找好朋友并和他一起跳舞，學(xué)習(xí)自己找空地方 活動(dòng) ，不與他人擠在一起。難點(diǎn)： 傾聽(tīng) 音樂(lè) ，用笨拙與歡快的動(dòng)作表現(xiàn)ABA結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏、間奏?；顒?dòng) 準(zhǔn)備：幼兒經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：材料準(zhǔn)備： 1、 教學(xué) 掛圖"熊跳舞"1張。2、四腳能

2、 活動(dòng) 的小熊絨布玩具1只。3、 音樂(lè) 磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng) 過(guò)程：引導(dǎo)策略有效提問(wèn)一、圖形辨認(rèn)1、 指出圖1中相同的圖形。2、 指出圖2中相同動(dòng)作的小熊。3、 明確圖中一前一后是相同的，中間是不同的。二、傾聽(tīng) 音樂(lè) ，觀看布熊表演。1、 邊欣賞 音樂(lè) ，邊觀看布熊表演。2、 再次欣賞，知道 音樂(lè) 一樣時(shí)，熊也跳得一樣。三、跟隨 音樂(lè) 做動(dòng)作。1、 創(chuàng)編小熊笨拙的動(dòng)作，隨A段 音樂(lè) 表演。2、 隨B段 音樂(lè) 自由動(dòng)作，表現(xiàn)小熊歡快地表演。（等所有小熊都找到空地方站好后，再聽(tīng) 音樂(lè) 跳舞。）3、 隨 音樂(lè) 完整表演。（大膽表現(xiàn)，盡量做出與別人不同的跳舞動(dòng)作）四、結(jié)伴表演1、 找好朋友，商量一人跳舞

3、，另一人模仿。兩人交換任務(wù)。一/1、這是誰(shuí)??？它在干什么？2、它們跳舞的動(dòng)作一樣嗎？哪兩只小熊的動(dòng)作是一樣的？3、一前一后的小熊動(dòng)作是相同的，中間的小熊動(dòng)作是不同的。二/1、我們一起來(lái)看看小熊跟著 音樂(lè) 是怎樣跳舞的好嗎？2、小熊跳的好看嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍 音樂(lè) ，看看小熊跳舞的動(dòng)作是不是和 音樂(lè) 一樣？是不是能合起來(lái)。三/1、小熊跳舞的動(dòng)作是不是和 音樂(lè) 一樣？小熊跳舞真開(kāi)心，我們小朋友想不想和小熊一起跳??？那我們來(lái)聽(tīng)第一段 音樂(lè) ，聽(tīng)完后你用動(dòng)作把它表現(xiàn)出來(lái)。（小熊是胖呼呼的，它的動(dòng)作是笨笨的、慢慢的。）一起來(lái)學(xué)學(xué)。小熊們你們跳舞時(shí)不要擠在一起，不然要摔跤的，能不能做到??？2、我們來(lái)聽(tīng)第二段 音樂(lè) 。聽(tīng)起來(lái)是怎么樣的？小熊越跳越開(kāi)心了，你們可以自己做表示高興的動(dòng)作。3、現(xiàn)在我們一起完整的來(lái)跳一遍，你們盡量做出與別人不同的跳舞動(dòng)作。四/1、現(xiàn)在我們找到一個(gè)好朋友，一個(gè)人跳舞、另一