數(shù)學教研組工作經(jīng)驗交流

1、教研求實效   創(chuàng)新促進展谷有東敬重的各位領導、老師：大家好！今日格外榮幸能有這樣的機會和在座的各位一起溝通和學習，我想這對我們更好的開展教研工作來說是一次難得的提高機會。一年來，在校領導的正確指導下，我們數(shù)學教研組全體成員和其它各組一樣，認認真真的搞好日常教學工作，扎扎實實的開展教研活動，在實干中創(chuàng)新，在進展中爭先，并取得了可喜的教學和教研成果，展顯了良好的進展態(tài)勢。但我們深知，這與其他學科組教研活動相比還有很大的差距，在這里我僅將我們在教研活動中的點滴作法做一匯報，求得在座各位老師的指導與掛念。一、精誠合作，和諧共進 善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師

2、的共識。老師們都說數(shù)學組和諧、融洽，的確如此。1、精誠合作，集體備課：集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢的一個重要途徑。學校格外重視集體備課，確定每周二下午是我們數(shù)學教研室的教研活動時間，數(shù)學教研室集體備課每次都有徐書記、劉主任親自參與指導。保障了教研組活動的有效開展，提高了老師組織與實施力量、評析力量、專題爭辯力量、研討力量及撰寫力量。每學期，我們數(shù)學組全體成員都是在備課組長的帶領下進行學案、課件制作。在備課可過程中，備課組長把任務安排到人，嚴格把關。特殊地，在學案制作上，我們數(shù)學教研組全體成員獻言獻策，精誠合作，進行了再學習，再探討，最終達成了共識，探討完成了適合本學科的學案制作模式。一年來，學案制作

3、都是在假期分工制作完成，為新學期的教學做好充分預備。2、獻言獻策，改進教學：通過教學實踐，我們深深地感覺到如何讓數(shù)學課堂煥發(fā)生氣活力，如何讓同學在體驗中、問題中學習數(shù)學，在合作中、探究中學習數(shù)學，是數(shù)學課堂教學設計的新課題。以往的數(shù)學課堂教學，老師講得過多，同學參與太少，致使同學學習樂觀性不高，課堂效率低下。針對這一現(xiàn)狀，我校提出推廣“236”課堂教學模式。課堂上，我們不但樂觀推動“236”課模，也在樂觀改進我們的“236”課模，特殊是對自學案的處理做了較大改進，改進后，老師們感覺我們的數(shù)學課堂更加流暢。提高了同學自主學習的樂觀性的同時也大大提高了課堂教學效率。3、善學善研，提升自己：善學才能

4、善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識。通過開展理論學習，聽評課等活動，著力把每一位老師打造成科研型老師。教研組內(nèi)認真開展聽課、評課活動，對本學科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄。評教、評學活動時，每位老師都要暢所欲言，中心發(fā)言人要細心做好預備，樂觀做好說課、評課工作。除了樂觀參與學?；顒?，老師們經(jīng)常到外面去聽課、學習、參觀等.每當有上級組織的學習培訓,我們都樂觀報名參與。我們還準時總結自己教學工作的“得”與“失”，爭辯同學的心理，抓住心理特點，不斷改進教學工作，使同學始終對數(shù)學產(chǎn)生深厚的愛好。組織數(shù)學老師樂觀撰寫教學案例和教學論文，踴躍向各教學刊物投稿。4、以老帶新，培育“脊梁”：我們數(shù)

5、學教研組是年輕老師的天下，他們也是我們數(shù)學教研組的期望和脊梁。上學年，數(shù)學教研室很多老師樂觀參與學校開展的各種活動，李偉主任、呂落英、李傳良、亓靜、呂宜翠等老師的學風教風給年輕老師樹立了榜樣，活動中發(fā)覺青年老師岳萍、李玉祥、李靜、鄭艷萍、王瑩、吳敏、李萌等老師進步格外快，在今后的教學活動中，爭取連續(xù)培育她（他）們，向名師目標努力。上學年，吳敏老師在校教學能手評比中脫穎而出，代表我校參與市教學能手評比最終榮獲萊蕪市教學能手稱號。二、科學管理，優(yōu)化組風加強學科組的管理，狠抓組風建設，特殊是在徐書記、劉主任的帶領下實行“簽名”制，教研風氣大有改觀，老師們做到了有事請假，漸漸形成了講師德，圖進取，有民

6、主、有競爭、有團結的組風。每周二下午的教研活動，各備課組成員之間聚在一起，認真探究教材的深度和廣度、留意教法與學法的指導，準時爭辯教學的重點、難點，細心設計課堂的教學過程，他們這里一思路，那里一觀點，或贊美或歡樂，思想的火花不斷碰撞著。備課組之間遇到問題時總是共同探討，經(jīng)常相互溝通，取長補短，一起爭辯提高數(shù)學教學質(zhì)量的方法和措施。辦公室里隨時隨地的集體備課，是我們數(shù)學教研組的特色，也是一道獨特的風景。他們嚴謹、扎實、求真、善問的良好教風形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體。三、“特色”活動，推動教學上學期，我們數(shù)學教研組成功進行了多項特色活動。1、沙龍活動： 剛開頭的讀書沙龍活動苦

7、不苦？假如你拿這個問題去問老師們，我想大多數(shù)參與此次活動的老師大多會本能地告知你：苦！但是若問：值得嗎？大家會毫不遲疑地告知你“當然值得!”“每天給自己一個期望”的讀書沙龍中，老師們精彩的發(fā)言猶言在耳。沙龍活動的舉辦讓我們感受到，老師們呈現(xiàn)的不僅僅是讀書的心得，更多的反映出的是老師們對同學發(fā)自肺腑的關愛，對自己所從事的這份職業(yè)的寵愛！2、一師一優(yōu)課活動：在一師一優(yōu)課評比活動中，我們數(shù)學教研室有九位年輕老師樂觀參與。他們在評比中都迸發(fā)出了前所未有的精神頭，課下隨處都可以觀察或聽見他們在一起探討教法，為了能夠使自己的課堂出彩，老師們遺忘了吃飯，熬到深夜，在這段時間已經(jīng)是家常便飯了。最終，王瑩老師以

8、精致的情景導入、幽默的課堂教學脫穎而出。欣喜的是老師們的課堂高效程度進一步得到了提升，電化教學手段把握的更加堅固，活動結束了，但“優(yōu)課”還遠遠沒有結束，這只是“優(yōu)課”的開頭并不是終點，這一點我們學校從領導到一線老師都糊涂的生疏到了，以后我們要把“優(yōu)課”常態(tài)化，讓孩子們在“優(yōu)課”中歡快學習、歡快成長。 “特色”活動的開展促進了老師的專業(yè)進展，推動了教學成果的提升。四、努力付出，成果可喜在學校的正確領導下，各級部的努力協(xié)作下，我們數(shù)學教研組上學期取得了可喜成果，四個級部不管是平均分、及格率還是優(yōu)秀率都高于全區(qū)水平，在三十處中學評比中，初一數(shù)學備課組總評第三，初二數(shù)學備課組總評第一、初三數(shù)學備課組總評第一、初四數(shù)學備課組總評第五，特殊地，初二備課組進步最快