小班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)西紅柿

1、小班科學(xué)教育活動(dòng)：生疏西紅柿設(shè)計(jì)意圖：西紅柿是一種比較普遍的食物，隨處可見，而且其養(yǎng)分價(jià)值也很高。把西紅柿、黃瓜、蘋果和火龍果這四種水果實(shí)物拿來上課可以吸引幼兒的留意里，激發(fā)幼兒對(duì)觀看對(duì)象的留意。讓幼兒了解西紅柿的基本特征?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解西紅柿的主要特征2.能運(yùn)用多種方法觀看，提高觀看感知力量3.情愿與他人溝通自己的發(fā)覺活動(dòng)預(yù)備：1.圖標(biāo)一張，大口袋一個(gè)，盤子一個(gè)，西紅柿、黃瓜、紅蘋果、火龍果實(shí)物和卡片各一份2.幼兒每人一個(gè)西紅柿活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)玩耍情景，引題1.老師拿出裝了水果的大口袋師：小伴侶們老師今日給你們帶來了好吃的東西在這個(gè)袋子里想不想知道是什么?。?.老師拿出水果放在盤子上師

2、：老師來請(qǐng)小伴侶說說這些水果叫什么名字？3.師：老師今日雖然帶了西紅柿、黃瓜、紅蘋果、火龍果這四種水果，但是我們只和其中一個(gè)水果寶寶做玩耍，讓我們來通過提示來找出是那個(gè)水果寶寶好不好啊。二、依據(jù)線索去選擇、感知、操作1.提示：它又紅又圓師：第一個(gè)提示是又紅又圓，讓我們來找找什么水果是又紅又圓的。師：西紅柿是不是又紅又圓的啊，蘋果是不是又紅又圓的啊，火龍果也是又紅又圓的，就剩下黃瓜不是又紅又圓那黃瓜是什么顏色的、什么外形的。師：那我們把黃瓜寶寶送回大口袋里吧2.提示：它的表面是滑滑的師：我們來看看哪些水果是滑滑的，西紅柿是滑滑的吧，蘋果是不是也是滑滑的，讓我們?cè)賮砜纯椿瘕埞耐饷媸遣皇怯写檀痰?/p>

3、東西啊所以火龍果不是滑滑的我們把火龍果也送回大口袋里面吧3.提示：它是軟軟的師：只剩下西紅柿和蘋果寶寶了，西紅柿和蘋果寶寶中誰是軟軟的，我請(qǐng)小伴侶來捏一捏。師：是不是西紅柿寶寶有點(diǎn)軟軟的，所以今日要和我們玩玩耍的就是西紅柿寶寶啦！三、通過玩玩耍，進(jìn)一步感知西紅柿的主要特征1.玩耍：眼睛看看我?guī)煟何覀兘袢找臀骷t柿寶寶玩的第一個(gè)玩耍是“眼睛看看我”的玩耍（給每一位小伴侶發(fā)一個(gè)西紅柿）師：請(qǐng)小伴侶們看一看西紅柿是什么樣子的（西紅柿是圓圓的，紅色的）2.玩耍：小手摸摸我?guī)煟何覀冊(cè)賮砗臀骷t柿寶寶玩其次個(gè)玩?！靶∈置摇睅煟赫?qǐng)你們用你們的小手來摸一摸，捏一捏西紅柿，有什么感覺（西紅柿滑滑的、軟軟的、摸起來涼涼的）3.玩耍：小嘴嘗嘗我?guī)煟盒“閭H們想嘗一嘗西紅柿嗎？讓我們來和西紅柿玩第三個(gè)玩?！靶∽靽L嘗我”。師：現(xiàn)在呢我們最終可以嘗一嘗西紅柿了快來嘗一嘗吧。師：我現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們說一說西紅柿