小小的船公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小小的船教學(xué)設(shè)計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好   1.請大家猜個(gè)謎語：“有時(shí)掛在天際，有時(shí)落在樹梢。有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！?.同學(xué)們都寵愛看月亮，平常，你看到的月亮是什么樣的呢?依據(jù)同學(xué)的回答，多媒體課件分別呈現(xiàn)出蔚藍(lán)的天空中圓圓的月亮、彎彎的月亮、半圓形的月亮最終定格在屏幕上的是書上的插圖。3.師：晴朗的夜晚，藍(lán)藍(lán)的天空，可愛的月亮，閃閃的星星，秀麗的小姑娘，這是一幅多美的畫面啊!有位老爺爺把它寫成了一首詩。題目就是小小的船。4、"船"字誰記得怎么讀？板書：船誰還想讀？大家一起讀。你們都見過哪些船？5、在"船"的前面加個(gè)&quo

2、t;小小的"，板書：小小的你讀一讀，你感覺這艘船怎么樣？（小小的、很輕、很可愛）6、那你讀給大家聽一聽。7、多可愛的一只小船，讓我們來輕輕地讀課題。二、整體感知：1、生字詞檢查：生字：上節(jié)課我們學(xué)的生字寶寶們還記得他們的名字嗎？誰會讀生字帶拼音 (小老師領(lǐng)讀) 只有什么特殊的呢？多音字。瞧，頑皮的生字娃娃摘掉拼音帽子躲到星星里去了，誰能叫對它們的名字。 (開火車讀)去掉小帽子你還生疏它們嗎？一齊讀給老師聽一聽。詞語：過渡：跟這些閃閃的星星打完招呼了，誰有自信念好這些詞語選擇你最寵愛的一個(gè)詞用你寵愛的方式讀一讀，誰來挑戰(zhàn)一下!(男女生)三、出示句子，指導(dǎo)朗讀過渡：我們來觀賞這只好玩的月

3、亮船吧!貼出小船、課件出示：彎彎的月兒，小小的船。小小的船兒兩頭尖。指導(dǎo)朗讀，隨機(jī)理解“尖”。誰能上來，把月兒尖尖的兩頭指給大家看，對嗎？(上面小 ，形成一點(diǎn)了，下面大，)尖、語言訓(xùn)練：這只小巧，可人的船和我們平常見到的船可不一樣，看看他是一只什么船?。?（月亮船）你們見過月亮船嗎？（有沒有）夜晚，靜靜的，星星們一閃一閃地說著靜靜話，天上掛著一彎小小的月兒，就像（小船一樣）。這是一只( )月亮船？(彎彎的，小小的，兩頭尖尖的)所以我們叫它“月亮船”彎彎的月亮還像什么？(香蕉鐮刀眉毛)我們見過的月亮都是彎彎的嗎 ？(還有圓圓的，半圓的。 )圓圓的月亮像什么？月亮?xí)粩嘧兓?，從月牙到半月到滿月，

4、多美的月兒啊，多奇特的月亮船啊!這么可愛的小船，你們寵愛嗎？寵愛那就帶著寵愛的口氣讀一讀，讓聽著人都寵愛上它!你們讀得可真美，我好像真的看到了一只月亮船，我的腳變長了，我感覺我正坐在船上呢! 這么秀麗的船你們想坐坐嗎？(想)、配樂想象：看小姑娘已經(jīng)坐在月亮船上了，她說，小伴侶們你們好，你們想上來和我一起坐嗎？想!想的小伴侶請起立，閉上眼睛，腳輕輕地抬一下，你們已經(jīng)登上月亮船了，閉著眼睛，聽著音樂，想象著你們正歡快著坐在月亮船上 ，搖啊搖啊!星星在你們身邊跳舞跟你們說著靜靜話!你們看到了什么!感受到了什么？、課件出示:我在小小的船里坐，只觀察閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。帶著你的感受自己念這句兒歌。(男女生)、誰能試著來有感情地讀讀整首兒歌？(我要給你們配上動聽的音樂)、配樂讀課文：這首兒歌啊不僅能朗讀還可以唱呢!觀賞歌曲小小的船讓我們跟著音樂再讀一遍兒歌小小的船。四、小結(jié)這節(jié)課我們知道了彎彎的月兒，還有什么誰來說一說？五、指導(dǎo)書寫哦，我們學(xué)到了這么多的學(xué)問，我可真興奮，最終讓我們把最終兩個(gè)漢字寶寶帶回家吧!教學(xué)寫字： 小 兩 說說“小