植物遺傳學(xué)課程教學(xué)大綱

1、植物遺傳學(xué)課程教學(xué)大綱汪越勝、袁明雄、劉勇一、課程名稱：植物遺傳學(xué) Plant Genetics二、課程編碼： 三、學(xué)時(shí)與學(xué)分：32/2四、先修課程：普通生物學(xué)、普通遺傳學(xué)、分子生物學(xué)五、課程教學(xué)目標(biāo)1幫助學(xué)生獲得必要的植物遺傳學(xué)基本理論，掌握植物遺傳學(xué)一般方法，了解植物遺傳學(xué)發(fā)展前沿;2.引導(dǎo)學(xué)生接受生命科學(xué)知識(shí)熏陶，提高生命科學(xué)基本素養(yǎng)；培養(yǎng)正確的生命觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)全面素質(zhì)的提高。六、適用學(xué)科專業(yè) 生物技術(shù)、生物科學(xué)七、基本教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排植物遺傳學(xué)的發(fā)展及其趨勢(shì)（2學(xué)時(shí)）植物遺傳學(xué)的發(fā)展當(dāng)代植物遺傳學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)和趨勢(shì)植物遺傳學(xué)地位和作用植物遺傳學(xué)與生命科學(xué)其他學(xué)科的關(guān)系植物遺

2、傳學(xué)的實(shí)踐意義高等植物的遺傳變異基礎(chǔ)（2學(xué)時(shí)）單倍性、二倍性和多倍性植物高等植物有性生殖過程遺傳性狀的表現(xiàn)和分離基因等位性測(cè)驗(yàn)連鎖群測(cè)驗(yàn)與連鎖圖位置的確定染色體帶型（2學(xué)時(shí)）染色體特征常染色質(zhì)和異染色質(zhì)染色體帶型C帶原理和方法G帶原理和方法R帶原理和方法Q帶原理和方法染色體直線圖與遺傳圖染色體圖與相互關(guān)系連鎖現(xiàn)象與遺傳圖（2學(xué)時(shí)）連鎖遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。測(cè)定連鎖群的技術(shù)連鎖交換植的計(jì)算對(duì)測(cè)交后代進(jìn)行測(cè)驗(yàn)對(duì)F2進(jìn)行”測(cè)驗(yàn)利用四格聯(lián)列表進(jìn)行測(cè)驗(yàn)無融合生殖的類型（2學(xué)時(shí)）無融合生殖機(jī)制營(yíng)養(yǎng)體生殖無孢子形成二倍性孢子形成不定胚生殖單性生殖無融合體的胚胎發(fā)育無融合生殖的遺傳無融合生殖與作物改良（2學(xué)時(shí)）固

3、定雜種優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良基因型快速培育自交系和進(jìn)行核代換組織培養(yǎng)的類型與作用（2學(xué)時(shí)）愈傷組織培養(yǎng)器官培養(yǎng)分生組織培養(yǎng)細(xì)胞懸浮培養(yǎng)原生質(zhì)體培養(yǎng)與體細(xì)胞雜交組織培養(yǎng)與體細(xì)胞遺傳（2學(xué)時(shí)）研究方法染色體數(shù)目與結(jié)構(gòu)變異核基因突變與胞質(zhì)基因突變?cè)偕仓牦w細(xì)胞無性變異的特點(diǎn)染色體斷裂、轉(zhuǎn)座因子活化與基田突變組織培養(yǎng)中的外遺傳變異組織培養(yǎng)與植物改良（2學(xué)時(shí)）加快育種進(jìn)程與拓寬種質(zhì)范圍誘發(fā)與篩選遺傳變異分子標(biāo)記類型與原理（2學(xué)時(shí)）RAPD分子標(biāo)記RELP分子標(biāo)記AFLP分子標(biāo)記SNP分子標(biāo)記SSR分子標(biāo)記分子標(biāo)記的一般方法（2學(xué)時(shí)）作圖群體的建立DH群體NILsRILsF2高密度遺傳連鎖圖的構(gòu)建（2學(xué)時(shí)）初級(jí)遺傳連鎖圖精細(xì)遺傳連鎖圖分子標(biāo)記的應(yīng)用（2學(xué)時(shí)）植物QTL分子標(biāo)記大豆抗花葉病毒基因的分子標(biāo)記分子標(biāo)記的應(yīng)用水稻抗白葉枯病基因的分子標(biāo)記圖位克隆法分離基因（2學(xué)時(shí)）圖位克隆法原理圖位克隆法一般步驟水稻控制分蘗基因MOC1的分離植物遺傳轉(zhuǎn)化體系（2學(xué)時(shí)）生物方法物理方法化學(xué)方法轉(zhuǎn)基因植物的遺傳分析（2學(xué)時(shí)）基因整合與表達(dá)的遺傳基因沉默現(xiàn)象超表達(dá)現(xiàn)象八、教材及參考書