意大利歌曲語音的探討

1、意大利歌曲語音的探討        摘要:由于漢語的特征和我們的語言習慣,導至我們在演唱意大利歌曲會在元音,輔音,重音,省音與斷等方面出現(xiàn)一些不確定的因素,使歌唱語言的準確性降低,文中針對這些問題進行闡明。     關鍵詞:意大利語;語言;準確性;基本規(guī)則;歌曲     一、元音     第一,意大利語發(fā)音時,發(fā)聲器官肌肉緊張度較大,尤其在唇部的力度與唇形變化很明顯,因此中國人用講漢習慣發(fā)意大利語時會出現(xiàn)發(fā)聲器客肌肉不夠緊張,發(fā)出來的音

2、,往往松垮,靠后字不清晰,意大利語中有5個純元音a、i、u、e、o發(fā)音時口腔的內(nèi)張力和開口度都比漢語拼音相對應的元音要強大些,形成的元音的位置在前面。     第二,開音和閉音的準確性,意大利元音i、é、è、a、ò、ó、u依次發(fā)音過程唇形的變化分別是扁圓開圓收的這樣一個順序a、e、i、o、u五個音都開音和閉口音的用法,標記為“è”開口音記號“é”為閉口音記號。元音o、e的開、閉口音一般不用書寫標出,要記住兩元音相應開、閉讀法的規(guī)則;除了元音e、o有開、閉口音之外,其它元音上也用,如ciò(這),

3、sì(是),giù(已經(jīng)),重音落在最后音節(jié)的元音,以上總是開口音,重讀的元音a上總是開口音符;重讀元音o,e,有時是開口音符,有時是閉口音符。     第三,意大利語二合元音包括兩個元音,其中一是元音,另一個是半元音i或u。它們構(gòu)成一個音節(jié),從而區(qū)別于幾個元音并列在一起的元音群,半元音在前面的二合元音,稱為上升二合元音,重音落在后面的元音上,如piano(鋼琴),duetto(二重唱).重音分別落在a和e上,半元音在后面的二合元音,稱為下降的二合元音,如poi(然后),aula(教室)的重音分別落在o和a上,在此值得一提的是,歌唱中遇到二合元

4、音時要掌握的規(guī)律,要延長元音而非半元音。有些人受漢語拼音的影響,容易把ei這樣的二合元音誤讀為漢語的ai(哎)音,這是不對的,在意文單詞中盡管兩個元音聯(lián)在一起,在讀或唱時卻要清楚地分開,絕對不能帶著發(fā)漢語拼音的習慣,想當然地派生出新的讀音來,意大利語中還有三個元音合在一起三合元音,或四合元音,但讀法或唱法跟二合元音一樣,每個元音都要很清楚地讀唱出來,至于哪個元音為重音,或要發(fā)的長一些,這要每個單詞具體應對。     二、輔音     第一,清輔音送氣的問題。意大利語輔音字母有b、c、d、f、g、h、l、m、n、p、q、r、s、t、v、

5、z16個,按發(fā)音時聲帶開閉的狀態(tài)不同和聲帶振動與否,輔音可分清輔音9個j、p、t、f、c(e,i)、q、s、z、sc(i、e),濁輔音13個b、a、v、g(gh)、g(ei)、l、m、n、r、s、z、gn、gl(i),輔中有四對相對應的清、濁音,C-g、P-b、f-v、t-b,中國人學唱意大利語歌曲時,清輔音p、t、c和含有清輔音的字母組合sca、sco、scu這一類型字母發(fā)音時板容易出錯,把ca發(fā)成(卡),pa發(fā)成(怕),ta發(fā)成(它),sca發(fā)成(嘶卡),sco發(fā)成(嘶考),scu發(fā)成(嘶酷),究其原因為三個,一是受漢語拼音的習慣和英文發(fā)音的規(guī)則影響;二是聽一些歐美歌唱家唱片的影響,一些歐

6、美歌唱家的唱片中意大利歌曲受其母語的影響,把如caromioben我親愛的中,caro的ca也發(fā)成(卡),我們學習者要辯證地看待這一問題,作為歌唱家出現(xiàn)這一問題,可能是一種特征被保留了下來,作為初學者就是語音的錯誤;三是沒有徹底搞清楚這類清輔音發(fā)音的特征,造成對發(fā)音的不確定,必須記住的是意大利文中的清輔音的特征,氣流送出聲帶不振動。     第二,雙輔音與單輔音的區(qū)分。在意大利文單詞中兩個相同的輔音連在一起,叫雙輔音。我們首先在劃分上易出問題,如wccello(鳥),pioggia(雨),雙輔音在劃分時前后一分為二,形成兩個音節(jié),兩詞的劃分應為wc-cel-lo和

7、piog-gia而不是u-cce-llo和pio-ggia,這是把雙輔音一分為二的劃分規(guī)則。其二是讀法上不容易分清雙輔音與單輔音的讀法,常把雙輔音讀成單輔音,一旦出現(xiàn)這種情況,這就念成了一個新的單詞,混淆詞意,如fatto(事情)的tt讀成單輔音t時,單詞fato就是命運的意思,另如carro(車輛)-caro(親愛的),motto(格言)moto(摩托)等等。因此,要掌握雙輔音的發(fā)音方法,雙輔音較單輔音來講,發(fā)聲部位與單輔音完全一樣,但比單輔音強度大,延續(xù)時間長一些。     第三,關于顫音“r”。顫音“r”是意大利文中很有特色的輔音,不會發(fā)就不能很到位地唱好意

8、大利文作品,發(fā)音方法:舌尖上卷,抵住上齒齦,振動聲帶,氣流不斷沖擊舌尖使之顫動。如果舌頭平伸不動,就會又發(fā)出顫音,顫音的掌握除此而外需別無它法,須多加練習,每個人接收程度不一樣,有人須幾天就可以掌握,有人則要數(shù)月,可以先借助輔音t,把舌尖放在輔音振動的位置上做tra、tre、tri、tro、tru的練習,逐漸為ttttra,最后過渡到不加輔音而能自如發(fā)出ra、re、ri、ro、ru的音,初學打顫音有一定困難,要堅持不斷地用氣流沖擊舌尖,使舌尖不間斷地與上齒齦接觸和脫離,先不吐氣,隨后舌頭放松,輕觸上齒齦,再不斷增加氣流沖擊的強度,使舌尖自然顫動起來。另外顫音r后面不能夾雜任何的元音和半元音,如

9、不能把erba(草)讀成eriba。另外就是在歌唱中顫音濫打的問題,有些歌者掌握打顫音的技巧后,凡是在歌唱有“r”時,都要顯示一下,這是大可不必的,我們要唱好一首歌,首先要分析歌詞的內(nèi)容和歌曲的曲調(diào)(具體準備工作見下文),若是在平緩的曲調(diào)中的r音則舌尖滾動一下即可,若是表達強烈或激昂的感情,則可以延長r音,如在osolemio啊,我的太陽中開始抒情句子chebellacosanajutnata,esolen,ariaserene中的r則滾動一下即可,沒有必要夸張地延長,但在結(jié)束句高音處的sta,fronteate中的r有必要延長一下,總之顫音r上要做到具體歌曲具體分析演唱。  

10、60;  三、重音     王東成:意大利歌曲語音的探討歌唱中的意大利文重音,重音是指在兩個以上音節(jié)的單詞中需稍微拖長并重讀的音節(jié),有以下基本規(guī)則需要掌握:單音節(jié)詞的重音就落在唯一的音節(jié)上,如si(是)、se(如果);雙音節(jié)詞和分音節(jié)詞絕大多數(shù)落在倒數(shù)第二個音節(jié)上,如caro(多余的),amico(朋友),presto(快樂的),domani(明天)。重音的確定在意大利語中非常重要,重音搞錯了,就往往會使人聽不懂,更甚著,同一個單詞由于重音的不同,單詞意義就完全不同,如:principi(王子),principi(原則);balia(奶媽),balia(

11、權威)。有一部分單詞的重音落在倒數(shù)第三個音節(jié)上,沒有什么規(guī)律可尋,須在一開始就必須發(fā)對重音,讀順以后,就不易錯,如:utensile(工具),articolo(文章),popolo(人民),logica(邏輯),ottimo(好極了的)。意大利文中有一部分外來詞,它的重音不在上屬規(guī)則之內(nèi),需牢記,如:tennis(網(wǎng)球),camion(卡車),hotel(旅館)。意大利文中有相當一部分名詞是由兩個詞根組成,它們連在一起組成一個整體,應只有一個重音,一般是落在第二詞根的重音上,但習慣上往往讀出構(gòu)成復合名詞的兩部分各自原來的重音,前面的重音為副,后面的重音為主,如:portamoneta(錢包),

12、capolavoro(杰作)。以上這些最基本的重音規(guī)則外,意大利文中還有動詞變位,形容詞最高級等一些重音規(guī)則,需多加學習,如對一些單詞重音不是很確定時可查字典,或者看一些語法方面的書,意大利語單詞重音的讀法,是一個學習的重點需多下功夫。     四、省音與斷音     省音與斷音也是意大利語之中難掌握的一部分內(nèi)容,構(gòu)成的形式復雜多樣,斷音的形成在意大利語中,發(fā)音上緊密相連的兩個單詞,前面單詞的最后一個元音或音節(jié)往往刪除,這就是斷音。斷音后面的單詞可以是元音開頭,也可以是輔音開頭,書寫時末尾一般不能用省音撇,如我們常講的belcanto

13、的bel就是bello的斷音現(xiàn)象,另外一些不規(guī)則的斷音現(xiàn)象單詞用省音撇來表示斷音現(xiàn)象,如po'=poco。     五、如何唱好意大利文作品     要唱好意大利文作品,以ombramaifu綠樹成蔭為例,應當做以下一些工作:     一是了解作品的一些基本情況。作者亨德爾(1685-1759)是巴羅克時期的作家,在其浩瀚的作品中最有價值的是歌劇與清唱劇,其中綠樹成蔭選自于歌劇賽爾斯,賽爾斯是波斯國王,他背棄自己的未婚妻,愛上自己兄弟的戀人,于是千方百計拆散他們。最后陰謀暴露,有情人終成眷屬,綠樹

14、成蔭是賽爾斯的一個唱段,賽爾斯雖然行為丑惡,但亨德爾仍給予他優(yōu)美的唱段,他看到庭院中綠樹成蔭,不由地用歌聲表達出了贊嘆,二是準確地朗讀單詞,理解詞意和句意,三是研究音樂和演唱方法。此曲從開頭Frondtenete到austrorapace為Reaiativo(宣敘調(diào)),在節(jié)奏上盡管給人以自由的感覺,但這種自由是在準確節(jié)奏內(nèi)的自在感,而不是真正意義上的自由,要尊重作者的意圖,卡好節(jié)拍,敘述性地歌唱,后半段從ombramai到soavepiu為aria(詠嘆調(diào)),速度為latgo(廣板),速度較慢,要求氣息控制均勻,用抒情性的聲線去演唱,要把享德爾音樂那種雄壯,從容不迫,堂堂正正的氣度表現(xiàn)出來。     六、總結(jié)     以上所分析幾個易出現(xiàn)問題的難點,和如何唱意大利語作品的方法,是唱好意大利歌曲必須要做的功課,現(xiàn)在媒體和出版業(yè)如此發(fā)達,我們對意大利語作品的學習和演唱不應只停留在學會拼音的層面,只有在語言上和文化上不懈地努力,精益求精,一定能幫助我們更好地理解和演唱意大利語作品。 &#