度高二地理上學期教學工作計劃

1、2019-2019學年度高二地理上學期教學工作方案：學好高二知識 ,為高考打好根底 ,接下來是小編為大家總結(jié)的高二地理上學期教學工作方案 ,希望大家喜歡。一：學情分析：在高二地理文理教學中,這學期我擔任高二四個文科班的地理教學工作 ,其中11班根底較好 ,8、9、10班的根底較差。其中的一個原因是初中和根底比擬薄弱 ,另外一個是他們的地理學習習慣不好 ,不愛學習。如何讓他們養(yǎng)成好的學習習慣以及加強他們的根底知識 ,這是本學年的教學重點。這一切都要求老師加強集體備課 ,發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢。二、指導思想：認真貫徹落實學校的工作思路 ,以“學習對終身開展有用的地理為宗旨 ,以培養(yǎng)學生此文轉(zhuǎn)

2、于斐斐課件園?FFKJ良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點 ,深入了解學生情況 ,著手教學模式的探討 ,不斷提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。三、學生根本情況：本學期教學班4個 ,3個班學生根底都較差 ,在高二年級也非常特殊 ,不愛學習的學生較多 ,11班學生的根底相對較好點.總的來說 ,學生的情況不夠理想 ,給教學帶來許多困難。四、教學目的和要求：讓學生獲得比擬完備的地理根底知識 ,學習對學生終生開展有益的地理;倡導學生主動參加參與 ,樂于探究 ,勤勞動手 ,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力 ,獲取新知識的能力 ,以及交流合作的能力。五、?教材內(nèi)容、教學重點和教學難點。教材除了學科

3、理論外 ,增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學習、案例教學、社會實踐等 ,同時 ,配備了不少案例 ,這些案例源于實際的社會活動和不斷開展的社會現(xiàn)實生活 ,與地理學科。有緊密的聯(lián)系 ,是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此 ,學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題 ,通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點 ,更是難點。六.?教學措施：中學地理與其他學科相比 ,他的獨特性主要表達在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上 ,因此在教學中 ,首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點 ,包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二 ,根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例

4、,做好課堂教學模式的研究 ,盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外 ,做好后進生的會考輔導工作。七、具體措施：1、加強對?課程標準?的深入研究?課程標準?是教學、命題的標準和依據(jù) ,教學過程中要以課程標準為依據(jù)制定教學目標 ,落實高中地理教學的目標要求 ,為會考和高考打下牢固的根底。2、認真鉆研教材在教學中既要重視教材中學科知識點的落實 ,也要重視學科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。重視教材的整合 ,樹立“用教材教的新的教材使用價值觀 ,使教材真正成為學生學習的重要資料來源 ,根據(jù)?課標?要求選取恰當?shù)陌咐?,彌補教材的缺乏。改變傳統(tǒng)地理教材觀 ,由單一教材向多元素材轉(zhuǎn)化 ,由依賴教材向主動構(gòu)建教材轉(zhuǎn)化。3、重視課堂教學中“過程與方法的研究與實踐。?課標?教學目標中的“過程與方法是課程標準提出的新的關(guān)鍵性目標。要在教學中倡導勤于動手、培養(yǎng)學生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園?FFKJ收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力