學困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)48443

1、學困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)為了總結(jié)閱歷，更好地做好差生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：一、深化同學，全面了解同學的心態(tài)在教學實踐中，深化同學、全面了解學困生的心態(tài)，對學困生學習目的、態(tài)度、愛好、愛好、志向、心理變化和生理特點、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查、深化爭辯，并實行分類教育的方式，隨時比較和修正教育方式，讓同學在老師的熏陶下潛移默化地克制約束不良心態(tài)的滋生進展，用老師完善的靈悟、理智來塑造同學完善純潔的心靈，使學困生領悟到身邊的同學、老師都對“我”的進步寄予很大的期望，在良好的學習氛圍中使后進生轉(zhuǎn)變思想，鼓足士氣，直面現(xiàn)實，認真向上，鼓舞他們從自己身邊的小事做起，一步一步地

2、培育學困生樂觀向上的生活態(tài)度，使老師的情感理智融入他們的心田，并能扎根、發(fā)芽、開花和結(jié)果。二、敬重需要特殊關(guān)愛的同學。幫忙他們找回自尊和自信。第一，和需要幫忙的同學交伴侶，多做他們的思想工作，幫忙他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進的方向。告知他們生活中都會遇到困難和挫折，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強者，鼓舞他們敢于正視現(xiàn)實，揚起抱負的風帆，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個歡快的人，一個自強不息的人。其次，擅長發(fā)覺他們的閃光點，準時賜予表揚和鼓舞。讓他們也能享受成功的歡快，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信念和士氣，力爭上游。第三，多寬容需要幫忙的同學，允許他們有失誤、有

3、反復。學習本身就是一件比較困難的事情，需要幫忙的同學由于基礎差、潛力弱等緣由，學習好就更不簡潔。他們對于較淺顯的、比較簡潔把握的學問，學習愛好更濃一點，學習效果也搞好一點。反之就會又產(chǎn)生畏難心情，導致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。這時，最需要老師真誠的關(guān)懷和愛護，實踐證明，誰能在需要幫忙的同學心田上種下自尊、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫忙的同學心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設一條通向成功的道路。三、改善教法，指導學法，提高需要幫忙的同學的學習愛好。1、聯(lián)系實際，敘述學問在實際生活中的應用，講課時留意增加趣味性，重視課堂練習的教學。2、借用有關(guān)生活實例，為同學創(chuàng)設與教學資料有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問題

4、，以引起同學的古怪與思考。3、在教學中引導同學查找生活中的化學問題，既可積累化學學問，更是培育需要幫忙的同學學習化學愛好的、最佳途徑。4、應用多媒體幫助教學，充分吸引需要幫忙的同學的留意力，留意運用藝術(shù)性的教學語言，用順口溜、故事等引導需要幫忙的同學進入認真思維狀態(tài)。5、教學中貫徹“因材施教”的原則，對需要幫忙的同學合理定標，分層分組，加強輔導。平常布置作業(yè)、考查區(qū)分對待，平常布置作業(yè)、考查區(qū)分對待。6、很多需要幫忙的同學不愿動腦思考，一遇問題就問老師和同學。例如我班的成羽戀同學，意志力較差，平常做題在學習上遇到難題總不能認真思考，只想從老師和同學或家長那里尋求幫忙。為培育該生良好的意志力，我平常就留意對該生單獨進行訓練，例如，出兩道難題，即比平常學的學問稍難一點的題，給該生必需的時間，讓他攻克。在給題的同時首先給他講出題的目的和熬煉要求，讓該生能獨立地克服困難完成。透過訓練不僅僅激發(fā)了該生的學習愛好，而且使同學體驗到克服困難取勝的喜悅?？傊?通過自己的努力，我班的需要幫忙的同學都有了很大的進步。雖然取得了必需的成果，但也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些粗糙，