學(xué)校安全管理論文

1、 平安管理從細(xì)節(jié)抓起 王紅軍近年來校內(nèi)平安事故頻發(fā)，嚴(yán)峻影響到了學(xué)校的正常教育教學(xué)工作和同學(xué)的身心健康。校內(nèi)平安問題成為全社會所普遍關(guān)注的重要話題。校內(nèi)平安工作直接關(guān)系到師生良好學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)，關(guān)系到同學(xué)身心健康進(jìn)展，校內(nèi)平安是教學(xué)活動與同學(xué)學(xué)習(xí)得以順當(dāng)開展的基礎(chǔ)，是學(xué)校的一項重要工作。正所謂平安重于泰山，教育部、國務(wù)院對校內(nèi)平安管理高度重視，先后出臺一系列文件，要求各校高度重視，認(rèn)真貫徹、全面落實，以完善校內(nèi)平安管理，加強平安教育，確保校內(nèi)平平穩(wěn)定。下面我結(jié)合自己實際的管理工作對學(xué)校校內(nèi)平安管理談一些自己的想法。 一、建立平安管理隊伍，明確職責(zé)，將平安管理工作落到實處。 

2、管理者的素養(yǎng)與力量會直接影響到校內(nèi)平安管理工作的落實。建立一支強有力的平安管理隊伍，加強領(lǐng)導(dǎo)，這是平安工作穩(wěn)步推動的基礎(chǔ)與前提。因此，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我們要高度重視，選取得力老師，組建一支強大的平安管理隊伍。如我校成立了以校長為組長，教務(wù)主任擔(dān)當(dāng)副組長，教育處、少先隊與各班級組長為成員所組成的平安管理小組。一是管理小組對平安工作高度重視。平安無小事，管理小組對校內(nèi)平安工作要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，而不是僅僅停留在“喊口號”層次，而是要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度與猛烈的責(zé)任心來付諸實踐。二是明確職責(zé)全面落實。一校之長要具有較強的管理意識，要明確分工，將平安管理小組成員擰成一股繩，使大家能夠各司其職，做到事事有

3、人管，處處有人管，不留平安管理死角，不留任何平安隱患。我校特地支配樓道值班表，確保處處有人負(fù)責(zé)，讓專人來負(fù)責(zé)各班級同學(xué)的組織與疏通工作，避開類似大事的發(fā)生。正是有了這樣一支有力的平安管理小組，才能使校內(nèi)平安管理工作有條不紊的推動，為同學(xué)打造一個平安而和諧的校內(nèi)，使同學(xué)更好地學(xué)習(xí)與生活，促進(jìn)同學(xué)身體與心理的健康進(jìn)展。 二、完善平安管理制度，有法可依，為平安管理工作的實施供應(yīng)保障 正所謂沒有法規(guī)不成方圓。校內(nèi)平安管理工作也是如此，假如沒有肯定的規(guī)章制度，那么管理工作也很難有序進(jìn)行。為此我校依據(jù)上級精神與相關(guān)文件，針對本校的實際狀況，制定了一系列科學(xué)合理、規(guī)范有效、易于操作的平安

4、管理制度，以使平安工作有法可依、有法必依，從而保障平安管理工作的順當(dāng)進(jìn)行。、建立平安工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，將平安工作列入各相關(guān)人員的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核；嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大平安事故的，要嚴(yán)峻追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。在學(xué)校年度考核中，實行一票拒絕制，凡是班級管理中消滅平安事故造成影響的，一律取消評優(yōu)評先資格。  、實行分級管理、層層簽訂平安責(zé)任書。 學(xué)校與班級主任、班主任、一線老師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將平安教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。  

5、 、完善學(xué)校平安規(guī)章制度。 建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，進(jìn)一步強化平安保衛(wèi)工作獎懲細(xì)則、防火、防盜、飲食衛(wèi)生管理等規(guī)章制度。對學(xué)校平安工作要做到有章可循、有章可依、違章必究，不留盲點、不留死角，堵塞漏洞，確保平安。   、建立健全學(xué)校各類平安應(yīng)急預(yù)案。 為了應(yīng)對各種突發(fā)大事，學(xué)校必需依據(jù)學(xué)校的實際狀況，建立健全學(xué)校各類平安突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案。明確一旦發(fā)生學(xué)校平安事故時，學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)按各自的工作崗位和工作職責(zé)，快速而有效地開展應(yīng)對工作，將突發(fā)平安大事的損失降到最低限度。我們將全校師生完全納入管理工作中來，使每個人既成為管理者，同時又是被管理者。這樣

6、更利于老師與同學(xué)樂觀協(xié)作學(xué)校的平安管理工作，使寬敞師生共同生疏到平安管理的重要性與責(zé)任性，從而使學(xué)校的各項平安管理工作得以順當(dāng)實施，為全校師生共同營造一個平安、穩(wěn)定、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、分工明確，齊抓共管，全員參與，構(gòu)筑學(xué)校平安管理工作的長效機制   學(xué)校必需生疏到平安工作事關(guān)全校師生平安、健康，責(zé)任重于泰山，必需警鐘長鳴、常抓不懈。學(xué)校必需把平安管理工作納為學(xué)校重中之重的工作，成立以校長為組長、分管副校長為副組長的學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)組，實行校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他成員共同抓的方法。學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)學(xué)校平安管理工作，分解、細(xì)化和落實學(xué)校平安工作責(zé)任人

7、、職責(zé)及責(zé)任，爭辯平安工作中消滅的新狀況、新問題，以及貫徹、落實上級的新要求。形成分工負(fù)責(zé)，齊抓共管，全員參與的工作格局。 四、健全平安管理內(nèi)容 我們堅持以校為本的管理理念，針對本校、本地區(qū)的實際狀況，對平安教育的內(nèi)容總結(jié)如下。 1.自我愛護(hù)。學(xué)校生平安意識低，自我愛護(hù)力量差。近年來發(fā)生過多起同學(xué)丟失、被拐賣等大事。為了杜絕此類大事的發(fā)生，我們要加強同學(xué)的自我愛護(hù)教育，要讓同學(xué)學(xué)會如何應(yīng)對突發(fā)狀況，如何學(xué)會自救。 2.食品平安。民以食為天。多地發(fā)生同學(xué)食物中毒大事，這為我們的平安管理工作敲響了警鐘。我們要對同學(xué)加強食品平安衛(wèi)生教育，教育同學(xué)不從外面的攤點任憑購買食

8、物與飲料，不吃發(fā)霉變質(zhì)的東西。 3.行路平安。同學(xué)的生活并不只局限于校內(nèi)內(nèi)與家庭中，當(dāng)同學(xué)外出時，也會面臨一些危急。對此，我們要向同學(xué)加強交通法規(guī)教育，要讓同學(xué)遵守交通法規(guī)，如靠右行駛，未滿12周歲嚴(yán)禁騎車進(jìn)校內(nèi)，每家做到一孩一接送等，以避開交通事故的發(fā)生，確保同學(xué)人身平安。 4.活動平安。要教育同學(xué)在參與學(xué)?；蛏鐣M織的各類集體活動（如地震、火災(zāi)演練、升旗等），盡量不要擁擠，以避開踩踏事故的發(fā)生，要相互謙讓，互幫互助，保證自己與他人的人身平安。 五、加大宣揚力度，強化平安意識，讓平安扎根心底。 平安意識并不是一兩次說教就可以形成的，我們要抓住每一個教

9、學(xué)活動的契機，開展豐富多彩的平安教育宣揚活動，加大平安宣揚力度，讓平安意識深化人心。 1、加強教育，普及平安防范常識、增加防范技能。  提高同學(xué)平安意識、自我防范和自護(hù)自救力量是學(xué)校削減或杜絕平安大事發(fā)生的重要前提。學(xué)校必需高度重視對同學(xué)的平安教育，提高同學(xué)的平安意識、自我防范和自護(hù)自救力量。要依據(jù)實際狀況，開設(shè)平安教育地方課程，認(rèn)真落實。以消防平安日、防震減災(zāi)日等各種節(jié)日或紀(jì)念日為契機，開展豐富多彩的教育活動。利用校會、班會、黑板報、墻報、學(xué)科滲透、廣播、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、張貼各種平安教育資料、散發(fā)平安教育材料等途徑，開展學(xué)校平安教育。通過講解、演示和訓(xùn)練，對同學(xué)開展平

10、安預(yù)防教育，使同學(xué)接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火等平安學(xué)問和技能教育。還可利用學(xué)校通過致家長的一封信、告同學(xué)家長書、發(fā)放學(xué)校平安教育學(xué)問手冊等形式將平安學(xué)問傳遞給同學(xué)家長，增加家長的平安意識。   2、切實開展好學(xué)校平安管理工作 （1）、在開展好平安教育，增加同學(xué)平安意識、自我防范意識的同時，還必需提高同學(xué)的自救自護(hù)力量。每學(xué)期學(xué)校依據(jù)季節(jié)特點，進(jìn)行不少于一次的“防震、防火及自然災(zāi)難平安疏散或逃命、食物中毒自救、消防”等方面的演練。   （2）、了解信息、分析現(xiàn)狀、排查隱患 學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)組必需隨時了解各地發(fā)生的學(xué)校平

11、安事故，分析事故發(fā)生的緣由，了解大事的狀況。依據(jù)已發(fā)生的學(xué)校平安事故，對比學(xué)校的實際狀況，認(rèn)真排查校內(nèi)內(nèi)的教學(xué)設(shè)施、師生沖突等一切隱患，做到不留盲點、不留死角，堵塞漏洞，確保平安。 （3）組織平安學(xué)問講座。我們可以從衛(wèi)生防疫站、派出所、鐵路等有關(guān)單位聘請相關(guān)人員來我校進(jìn)行平安專題教育。我校與當(dāng)?shù)氐慕还懿块T達(dá)成協(xié)議，每年我們都會聘請他們進(jìn)行交通平安教育。這樣的專題活動更能引起同學(xué)的重視，受到了師生的全都好評。 （4）開展平安主題班會。我校舉辦“平安進(jìn)校內(nèi)”的主題班會，創(chuàng)設(shè)學(xué)平安、講平安的班級氛圍，讓全班同學(xué)加強對平安的生疏，增加平安意識。在班會中，我們可以現(xiàn)實中所發(fā)生的各類平安事故為切入點，讓同學(xué)生疏平安的重要性。 （5）開展平安學(xué)問競賽。在全校定期組織平安學(xué)問大賽，評出平安個人獎與班級獎，在全校內(nèi)形成一種學(xué)平安、講平安的平安氛圍，使同學(xué)對平安有更為深刻的理解與生疏。 總之，平安管理工作是學(xué)校