語文教研組工作總結(jié)

1、語文教研組工作總結(jié)我校語文教研組現(xiàn)有語文老師6人,這是一個樂觀向上、銳意進取、團結(jié)協(xié)作的集體。 組內(nèi)老師具有良好的語文素養(yǎng)和扎實的業(yè)務功底，治學嚴謹，教育教學氣氛深厚。 本學期，本教研組依據(jù)期初工作方案，以促進老師專業(yè)成長、全面提高同學的語文素養(yǎng)為目標，機敏、踏實、有效地開展活動：以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力爭辯語文課堂教學中存在的具體問題；以豐富多樣的活動為載體，促進老師修煉內(nèi)功，提高業(yè)務素養(yǎng)。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學期的語文教研工作。 回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。依據(jù)期初的教學工作方案，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，

2、轉(zhuǎn)變教學觀念，從課題入手，有目的，有方案，有步驟地進行課程改革。具體如下：一、引導自主學習，豐厚底蘊，要培育高素養(yǎng)的同學，老師必需先提高自身素養(yǎng)；要教會同學學習，老師自己必需先學會學習。加強學習是適應多種文化“傳喻”方式并存的時代需要，是老師實施課程改革的需要，不學習難為人師。在老師學習方面，我們實行以老師自主學習為主的方式，在自主學習時，我們提倡老師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容，講究多記錄，多反思，多實踐。每月組織一次讀書筆記展覽或?qū)W習心得溝通。這樣，既解放了老師，又成就了老師，提升了老師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng)。二、搭建平臺，呈現(xiàn)老師風采。 1、青年老師是我們語文教研組的骨干力氣，是

3、我校語文工作的生力軍。為切實加強每位老師的課堂教學水平，提高教學質(zhì)量，我們每位語文老師樂觀進行教學爭辯活動，經(jīng)常相互聽課，聽課者必需有聽課、評課記錄及課后反思。在此基礎上，組織老師上好校級教學研討觀摩課。 本學期，我們搬入了新的教學樓，各種硬件也隨著提高了很多，比如：學校的多功能室裝上了現(xiàn)代化的電子白板。為了讓老師們盡快的嫻熟把握電子白板的用法，每位老師都需要使用白板上一節(jié)課。為了讓老師們通過上課和聽課有所收獲，語文組分別上了不同形式的課。在3月30日，李翠萍和陳瑜老師上了“同課異構(gòu)課”檢閱，老師從不同的切入點把課文的重點和難點都突破了，充分呈現(xiàn)了老師們認真鉆研教材，同事間認真爭辯的精神；龔成

4、麗和夏云老師到成都聽了課以后在4月26日和27日分別上了移植課字母組合智能習作和動物名片，做到了資源共享；王智老師和夏云老師在5月12日和5月13日分別在家長開放日時上了公開課兩只小獅子和小蝌蚪找媽媽，受到了家長的全都好評；龔偉主任也為語文組上了一節(jié)示范課賣木雕的少年，讓語文老師受益匪淺；戴軍主任也為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的作文教學課，戴老師充分利用學校的資源電子白板進行了作文教學，讓我們也讓同學感受到了生活中處處都是作文材料，要學會觀看生活，讓自己的作文來源于生活；羅丹和李若晗老師分別在5月10日和5月25日上了爭辯課畫家和牧童和威尼斯的小艇。各位老師都很重視這些公開課，都期望自己能在活動中有所

5、進步和提高，都能夠認真?zhèn)湔n，并主動找老師聽是講課，不斷改進。在課后教研組內(nèi)都進行了說課評課活動，老師們在會上樂觀發(fā)言，是上課的老師和聽課的老師都有很大的收獲。 2、鼓舞中青年老師樂觀參與各級各類競賽，不斷提高自身修養(yǎng)。本學期，語文組老師龔成麗參與了樂山市教育科學爭辯所舉辦的學?？茖W“有效教學”競賽，并獲得了一等獎。充分體現(xiàn)了我校老師的素養(yǎng)、學問和力量。 三、樂觀開展語文活動樂觀開展語文活動樂觀開展語文活動樂觀開展語文活動，激發(fā)同學學習愛好激發(fā)同學學習愛好激發(fā)同學學習愛好激發(fā)同學學習愛好，提高同學的語文力量提高同學的語文力量提高同學的語文力量提高同學的語文力量。 1、本學期，結(jié)合學校5月的“讀書

6、月”活動，在活動的啟動儀式上，各班進行了講故事競賽，一至六班級在“讀書月”活動中進行了國學啟蒙和優(yōu)秀文段的學習，并進行了檢測，從檢測的狀況可以看出，每位老師和同學都很認真和努力。在活動中，三至六班級的同學還圍繞讀書節(jié)進行了讀書伴我行的讀書征文競賽。三班級同學進行“讀書小報”競賽，一二班級進行了制作書簽競賽。同學在參與各項競賽中，激發(fā)了同學寫作的愛好和審美力量，也熬煉了孩子的動手力量，增加了孩子的自信，提高了孩子們的各種力量。 2、樂觀鼓舞同學參與各種競賽，在“藝術(shù)人才大賽”中，同學們依據(jù)自己的實際狀況，參與了主持，語言表演等競賽，獲得了較好的成果。在樂山市作文競賽中，六班級的同學認真對待，分別

7、取得了一二三等獎。 四四四四、每次語文活動每次語文活動每次語文活動每次語文活動，都有方案，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣揚報道，這個學期100按教研組方案完成了語文活動，同學語文愛好得到激發(fā)，語文力量得到提高。 五、其他工作 1、語文組老師大都還擔當著班主任的工作。他們都能在班級管理與語文教學中找好平衡點，搞好語文教學的同時，嚴抓班級管理。工作中的不足及擬改進措施： 1. 過程性督導不夠。改進方法：聽隨堂課并溝通 ，定期進行工作檢查并交換意見。 2. 教學論文獲獎層次不高。改進方法：同事間加強合作爭辯，或者在語文教研活動活動中集思廣益。 3. 部分同學學習浮躁。改進方法：自始至終抓態(tài)度，尤其是書寫習慣，同時加強閱讀愛好的培育。 4、下學期，我校語文組會有新的老師加入，所以下期在新老師的培訓上要下功夫。爭