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文檔簡(jiǎn)介
1、精選文檔兒童發(fā)展心理學(xué)課程考核大綱一、課程編號(hào)二、課程類別:小學(xué)教育專業(yè)專升本專業(yè)課程三、編寫說(shuō)明1、本考核大綱參考劉梅的教材兒童發(fā)展心理學(xué)進(jìn)行編寫。2、本大綱適用于小學(xué)教育專業(yè)專升本考試。四、課程考核的要求與知識(shí)點(diǎn)第一章 兒童發(fā)展心理學(xué)概述1、識(shí)記:(1)兒童發(fā)展心理學(xué)的定義;(2)科學(xué)兒童心理學(xué)誕生的標(biāo)志;(3)中國(guó)兒童心理學(xué)學(xué)科體系的確立。2、理解:(1)兒童發(fā)展心理學(xué)的研究任務(wù);(2)兒童發(fā)展心理學(xué)的研究意義;(3)兒童發(fā)展心理學(xué)研究的基本方法。3、運(yùn)用:(1)兒童發(fā)展心理學(xué)的研究方式(橫向研究、縱向研究、聚合交叉設(shè)計(jì))。第二章 兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論1、識(shí)記:(1)正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化;
2、(2)觀察學(xué)習(xí)的概念、過(guò)程及示范形式;(3)兒童青少年心理評(píng)價(jià)的一般步驟。2、理解:(1)弗洛伊德的人格發(fā)展理論;(2)埃里克森人格發(fā)展?jié)u成說(shuō)的主要觀點(diǎn);(3)華生機(jī)械主義發(fā)展觀的主要觀點(diǎn);(4)維果斯基關(guān)于發(fā)展實(shí)質(zhì)的主要觀點(diǎn);(5)兒童情緒與社會(huì)性發(fā)展研究的進(jìn)展。3、運(yùn)用:(1)簡(jiǎn)評(píng)華生的行為主義心理發(fā)展觀;(2)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論的主要觀點(diǎn)。第三章 兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律1、識(shí)記:(1)一因素說(shuō)與二因素說(shuō)的主要觀點(diǎn);(2)一因素說(shuō)與二因素說(shuō)的代表性人物及其主要觀點(diǎn);(3)個(gè)體心理發(fā)展的關(guān)鍵期。2、理解:(1)個(gè)體心理年齡特征的實(shí)質(zhì);(2)個(gè)體心理發(fā)展的各個(gè)關(guān)鍵期。3、運(yùn)用:(1)遺傳的作
3、用;(2)家庭的作用;(3)教育的主導(dǎo)作用;第四章 胎兒的發(fā)展1、識(shí)記:(1胚種期、胚胎期、胎兒期的含義;(2)胎教的準(zhǔn)確含義。2、理解:(1)胎教的影響因素。第五章 乳兒心理的發(fā)展1、識(shí)記:(1)新生兒的無(wú)條件反射(主要的生存反射和原始反射);(2)新生兒的經(jīng)典條件反射;(3)陌生人焦慮和分離焦慮;(4)鮑比爾、埃斯沃斯對(duì)依戀的階段劃分方式;2、理解:(1)早期動(dòng)作發(fā)展對(duì)乳兒心理發(fā)展的意義;(2)乳兒同伴交往的主要特點(diǎn);(3)乳兒認(rèn)生的發(fā)展過(guò)程。3、運(yùn)用:(1)乳兒粗大運(yùn)動(dòng)技能及精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展;(2)乳兒知覺(jué)的發(fā)展;(3)乳兒認(rèn)生的解決辦法。第六章 嬰兒心理的發(fā)展1、識(shí)記:(1)嬰兒大腦
4、的機(jī)能發(fā)展;(2)嬰兒的主要?jiǎng)幼靼l(fā)展;(3)研究嬰兒認(rèn)知發(fā)展時(shí),在研究方法上的創(chuàng)新;(4)嬰兒顏色視覺(jué)、數(shù)的感知、注意力的發(fā)展規(guī)律;(5)直覺(jué)動(dòng)作思維的出現(xiàn);(6)嬰兒復(fù)雜情緒及自我意識(shí)情緒的發(fā)展;(7)依戀的類型2、理解:(1)嬰兒動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律;(2)動(dòng)作對(duì)嬰兒心理發(fā)展的作用;(3)我國(guó)心理學(xué)界對(duì)嬰兒自我意識(shí)發(fā)展階段的劃分。3、運(yùn)用:(1)嬰兒言語(yǔ)的形成過(guò)程;(2)影響嬰兒言語(yǔ)發(fā)展的因素;(3)嬰兒教養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題。第七章 幼兒心理的發(fā)展1、識(shí)記:(1)幼兒心理的一般特點(diǎn);(2)精神分析游戲理論及學(xué)習(xí)游戲理論;(3)游戲是兒童內(nèi)部需求的反映;(4)皮亞杰及帕頓關(guān)于幼兒游戲發(fā)展水平的劃
5、分。2、理解:(1)幼兒有意注意發(fā)展的主要特點(diǎn);(2)幼兒思維的主要特點(diǎn);(3)幼兒自我評(píng)價(jià)的特點(diǎn)。3、運(yùn)用:(1)幼兒實(shí)物概念及數(shù)概念的發(fā)展過(guò)程;(2)幼兒言語(yǔ)的發(fā)展;(3)親社會(huì)行為與攻擊性行為的發(fā)展;(4)第一反抗期;(5)幼兒教育過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題。第八章 小學(xué)生心理的發(fā)展1、識(shí)記:(1)小學(xué)生心理發(fā)展的一般特征;(2)小學(xué)生記憶發(fā)展的主要特點(diǎn);(3)小學(xué)生新思維結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn);2、理解:(1)小學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的發(fā)展;(2)小學(xué)生情感發(fā)展的趨勢(shì);(3)小學(xué)生道德意識(shí)的形成和發(fā)展。3、運(yùn)用:(1)小學(xué)生思維發(fā)展的基本特點(diǎn);(2)小學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的發(fā)展特點(diǎn);(3)小學(xué)生同伴交往的基本特點(diǎn);
6、(4)小學(xué)生教育過(guò)程中存在的問(wèn)題及應(yīng)注意的事項(xiàng)。五、課程考核實(shí)施要求1、考核方式本考核大綱為小學(xué)教育專業(yè)專升本學(xué)生所用,考核方式為閉卷考試。2、考試命題(1)本考核大綱命題內(nèi)容覆蓋了教材的主要內(nèi)容。(2)試題對(duì)不同能力層次要求的比例為:識(shí)記的占25%,理解約占35%,運(yùn)用約占40%。(3)試卷中不同難易度試題的比例為:較易占25%,中等占55%,較難占20%。(4)本課程考試試題類型有名詞解釋、選擇題、簡(jiǎn)答題和論述題等四種形式。3、課程考核成績(jī)?cè)u(píng)定考試卷面成績(jī)即為本課程成績(jī)。六、教材和參考書1、教材劉梅,兒童發(fā)展心理學(xué)M.北京:清華大學(xué)出版社,2010年11月.2、參考書目1 王惠萍,孫宏偉主編,兒童發(fā)展心理學(xué)M.北京:科學(xué)出版社,2010年4
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