中心小學(xué)工作總結(jié)

1、 正安縣安場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 20152016學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)本年度，在鎮(zhèn)黨委政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅(jiān)持“德育為首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，依法治校，認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，著力構(gòu)建和諧校園，較好地完成了本年度的工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，促進(jìn)校園和諧發(fā)展教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種職業(yè)精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)！1、領(lǐng)

2、導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。先后多次專題開會(huì)學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)文件精神，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。2、營(yíng)造良好氛圍，注重思想教育實(shí)效。為了做好教師政治思想工作，學(xué)校采取多種形式，理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高教師的政治思想道德素質(zhì)。通過堅(jiān)持全校教師周一政治學(xué)習(xí)制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平，在校內(nèi)營(yíng)造一種政治思想教育的良好氛圍。3、開展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，蹲下走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng)，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng)；二

3、是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生；三是禁止教師私自為學(xué)生亂訂刊、亂收費(fèi)補(bǔ)課。4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，以期促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。5、學(xué)校充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動(dòng)為載體,以學(xué)生發(fā)展為根本,推動(dòng)校園文化建設(shè),我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤(rùn)下,激發(fā)學(xué)生愛校、愛國(guó)情感,增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。我們按照實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀的原則,重新規(guī)劃了校園文化建設(shè)工作;為了培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣,我們?cè)O(shè)立了"校園衛(wèi)生責(zé)任崗",為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,共建美好家園作出了貢獻(xiàn)。學(xué)校還堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話制度,

4、每一個(gè)講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育,已經(jīng)收到了較好的德育效果。此外,學(xué)校還開展了知恩、感恩、報(bào)恩演講會(huì);法制課;疏散演練;交通安全教育;告別不良行為習(xí)慣等一系列德育活動(dòng),教育效果好,成效顯著。通過開展德育活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生的文明習(xí)慣也有了進(jìn)步，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿意度大幅度提高。二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期教學(xué)工作堅(jiān)持以以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，強(qiáng)化本學(xué)期的教學(xué)工作。、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)，

5、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外，平時(shí)教學(xué)管理人員還對(duì)教師授課進(jìn)行不定期的抽查。教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中，采取了分學(xué)科、分教研組進(jìn)行指導(dǎo)，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給教研組長(zhǎng)和任課教師，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提出改進(jìn)意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學(xué)的容量、密度和內(nèi)容能面向全體學(xué)生。嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，加大了聽課、查課的力度。對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)處理并做好記載，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。認(rèn)真組織了階段性考試、期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期

6、的檢查了教師備課、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結(jié)束教師績(jī)效考核的依據(jù)之一。開展了豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng)，如王雪星老師開展的美術(shù)課外活動(dòng)，就得到了省發(fā)改局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。高段語文教研組還組織編輯了?？娘w揚(yáng)，展示學(xué)生作品，對(duì)提高學(xué)生寫作能力產(chǎn)生了較大的影響，提高了學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生得到了全面發(fā)展。各位教師重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層管理，抓好錯(cuò)題過關(guān)，作業(yè)布置有針對(duì)性、講究實(shí)效，做到了精而少，輔導(dǎo)及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)了面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。繼續(xù)開展幫教活動(dòng)，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師

7、培養(yǎng)已經(jīng)成為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。學(xué)校以教管中心開展公開課為依托，在開展的教學(xué)研討課中，積極推薦青年教師參與賽課活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課，反饋教學(xué)情況，使青年教師比較迅速地成長(zhǎng)起來。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織全體教師參加縣教科局安排的講座，派出教師外出培訓(xùn)，本學(xué)期里，學(xué)校共派出了張余、駱麗、賈江平、馮小軍等老師到外省學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。同時(shí)各教研組也根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)舉行了各種組內(nèi)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用。在中心校的統(tǒng)一部署下，教導(dǎo)處組織了語、數(shù)教研組的老師參加了聽課、講課、評(píng)課活動(dòng)。此外，學(xué)校還參與開展了一系列教研活動(dòng)，促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念，積極鉆研新教材，

8、推動(dòng)課程改革深入進(jìn)行，如積極支持學(xué)校老師參與“國(guó)培培訓(xùn)”等。積極開展教研工作，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了"科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校"意識(shí),高度重視教研教改工作,完善教研教改目標(biāo)管理和激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制,鼓勵(lì)廣大教師參與校本教研。在本學(xué)期里，學(xué)校共申報(bào)了市級(jí)課題一個(gè)，縣級(jí)課題2個(gè)，校級(jí)課題1個(gè)，在課題研究中，全體教師都以此為平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極參與教學(xué)研討活動(dòng)，使教研工作由原來的“要我做”向“我要做”轉(zhuǎn)變。推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展。由于此項(xiàng)工作抓得實(shí)，我校在本期里取得了較為顯著的成績(jī)，其中馬青敏老師指導(dǎo)的學(xué)生在全縣“東方新城杯”作文競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)、何凱華老師指導(dǎo)的學(xué)生馮雪婷在參加全縣

9、小學(xué)生演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校在各項(xiàng)綜合考核中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹立“四十分鐘質(zhì)量意識(shí)”，充分利用好課堂教學(xué)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)教育資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。任課教師都能夠結(jié)合專業(yè)和學(xué)科特點(diǎn)，提升自己的專長(zhǎng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，取得較好的效果。三、發(fā)揮“留守兒童之家”的職能，為隔代管的祖輩更新教育觀念和教育方法。由于時(shí)代不同，老人的知識(shí)和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了

10、孩子的健康成長(zhǎng)也讓祖輩多學(xué)一點(diǎn)育人知識(shí)。學(xué)校花了近四萬元建立了“留守兒童之家”，開通了親情電話，親情視頻聊天室，購買了體育器材、添置了圖書、棋類等用品。另外，學(xué)校還要求各位教師加強(qiáng)與留守學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通；并加強(qiáng)子對(duì)貧困留守學(xué)生的資助工作；以“關(guān)工委”為平臺(tái)，建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，不斷探索新方法、新措施，提高對(duì)學(xué)生的教育管理水平。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。但我們相信在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究，全力做好這項(xiàng)工程，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。四、加強(qiáng)學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作，強(qiáng)化安全管理責(zé)任

11、學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。1、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。、開學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品；檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)施的；維修了學(xué)生損壞窗戶玻璃；及時(shí)修剪花草樹木；做好開學(xué)典禮和校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備等。、對(duì)各辦公室、各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。本學(xué)期對(duì)學(xué)生使用的課桌凳進(jìn)行了清理統(tǒng)計(jì)，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)并存放。、平時(shí)不定期對(duì)學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修。

12、同時(shí)，落實(shí)安全管理責(zé)任，各辦公室的水電管理由專人負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進(jìn)行維修。、積極配合各辦公室的工作，如學(xué)校的期中、期末考試、開學(xué)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)、地震逃生演練等活動(dòng)，總務(wù)處都全力以赴，做好服務(wù)，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行。2、強(qiáng)化安全意識(shí)，緊抓安全工作不放松。開學(xué)初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標(biāo)責(zé)任書。對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等，不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。5、 其他工作1、 營(yíng)養(yǎng)午餐工作 學(xué)校營(yíng)養(yǎng)午餐工作是一項(xiàng)政治任務(wù)，

13、是黨中央國(guó)務(wù)院的一項(xiàng)民生工程，他關(guān)系到千家萬戶孩子的安危，為了抓好這一項(xiàng)工作，學(xué)校專門成立了營(yíng)養(yǎng)午餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)一個(gè)行政人員專管此項(xiàng)工作，建立健全各項(xiàng)工作制度，組織相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高了工作人員的安全意識(shí)。一學(xué)期以來，學(xué)校營(yíng)養(yǎng)午餐工作運(yùn)行正常，得到了食監(jiān)局的肯定。2、少先隊(duì)工作：在工作中，學(xué)校少先隊(duì)始終把培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為已任，開學(xué)初，認(rèn)真分析了學(xué)生的各種不良習(xí)慣的成因，并針對(duì)性地制定了相關(guān)的管理細(xì)則，組織了學(xué)生糾查隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我管理。在學(xué)生的養(yǎng)成教育方面作出了重大貢獻(xiàn)。3、黨建工作：本期里，學(xué)校黨支部充分發(fā)揮了自己的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體黨員干部積極進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)、開創(chuàng)了學(xué)校

14、工作新局面4、工會(huì)工作：學(xué)校工會(huì)組織在本學(xué)期里，對(duì)推動(dòng)學(xué)校民主管理、處理領(lǐng)導(dǎo)與職工、教師與教師之間的關(guān)系產(chǎn)生了積極的作用，促進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作的良性循環(huán)。5、檔案工作：學(xué)校檔案工作有專人管理，目前學(xué)校檔案管理規(guī)范，利用率高。6、環(huán)境教育工作： 在本期里，我們嚴(yán)格按照上級(jí)要求，開齊開足環(huán)境課程，并落實(shí)專人給學(xué)生授課，加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。7、 綜合治理工作：在綜合治理工作中，我校高度重視“禁毒、六五普法”工作，開學(xué)初，認(rèn)真調(diào)查研究，分析我校在此項(xiàng)工作中存在的問題，并對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行專項(xiàng)治理，對(duì)不能治理的由學(xué)校向上級(jí)匯報(bào)，請(qǐng)求上級(jí)消除安全隱患，以保障學(xué)校工作的正常開展。另外，學(xué)校還在各種會(huì)議上，給教師講解綜合治理工作的重要性，讓綜合治理工作深入人心，正是因?yàn)閷W(xué)校重視，學(xué)校綜治工作得到了上級(jí)主管部門的認(rèn)可及肯定。六、工作中存在的不足和努力方向回顧一學(xué)期來的工作，每一項(xiàng)成績(jī)的取得都離不開全體成員的共同努力，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，更需要冷靜地進(jìn)行反思：我們認(rèn)為在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促；教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高；隨著績(jī)效工資的改革，學(xué)校的各項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等需要調(diào)整修改完善，以真正起到激發(fā)全體教師的工作積極性作用。另外，留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題，農(nóng)村學(xué)校如同貧困的家庭一樣