單元教案 新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《100以內(nèi)的加法和減法（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)（共8課時(shí)）

1、.單元教案 新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?100以內(nèi)的加法和減法二?教學(xué)設(shè)計(jì)共8課時(shí)?100以內(nèi)的加法和減法二?教學(xué)設(shè)計(jì)第8課時(shí) 安徽省黃山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)袁德平初稿 安徽省黃山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)程秋霞修改 安徽省黃山市教科院高娟娟統(tǒng)稿 教學(xué)目的： 1初步理解連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題的構(gòu)造，學(xué)會(huì)分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，正確解答比較容易的含有連續(xù)兩個(gè)問(wèn)題的實(shí)際問(wèn)題。 2引導(dǎo)學(xué)生連接地考慮問(wèn)題，獲得分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些根本方法。 3經(jīng)歷解決問(wèn)題的一般步驟，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。 目的分析： 在學(xué)生學(xué)會(huì)連加、連減及加減混合的運(yùn)算根底上，初步接觸連續(xù)兩問(wèn)的問(wèn)題，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的連續(xù)性，為學(xué)生以后學(xué)慣

2、用兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題做好準(zhǔn)備。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握含有連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題的解題方法。 教學(xué)難點(diǎn)：理解第一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果是第二個(gè)問(wèn)題的一個(gè)條件。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 一嘗試補(bǔ)充缺少的條件或問(wèn)題，再解答。 1課件出示題目 1拍球比賽，小華拍了34個(gè)，小強(qiáng)比小華多拍9個(gè)，_？ 2 閱讀興趣小組有男生13人，_，閱讀興趣小組一共有多少人？ 2認(rèn)真審題，明確每道題需要補(bǔ)充的是條件還是問(wèn)題。 3你能將上面的題目補(bǔ)充完好嗎？ 4指名學(xué)生補(bǔ)充條件、問(wèn)題，再解答。 二小結(jié)：要解決一個(gè)問(wèn)題，至少需要兩個(gè)的條件。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)一步計(jì)算解決的問(wèn)題，讓學(xué)生明確要求的問(wèn)題和條件的關(guān)系，為接下

3、來(lái)學(xué)習(xí)解決連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題做知識(shí)上的準(zhǔn)備?！?二、探究新課 一創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題 1自主理解題意。 1春暖花開(kāi)，學(xué)校美術(shù)興趣小組的同學(xué)組織到郊外寫生，從圖中你理解了什么信息？ 2學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息。 2嘗試提出問(wèn)題 出示：美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人，_？ 1學(xué)生審題，發(fā)現(xiàn)缺少問(wèn)題。 2補(bǔ)充問(wèn)題。 男生有多少人？ 美術(shù)興趣小組一共有多少人？ 【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)一種現(xiàn)實(shí)情境，從中提煉出要解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題，理解此類問(wèn)題的構(gòu)造，體會(huì)學(xué)習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題的意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。】 二深化探究，解決問(wèn)題。 1分析問(wèn)題 1要解答第二個(gè)問(wèn)題，需要什么條件？女生和男生的人數(shù) 2缺少的條件

4、是什么，到哪里去找。 明確解決第二個(gè)問(wèn)題時(shí)需要將第一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果作為第二個(gè)問(wèn)題的一個(gè)條件。 2解決問(wèn)題 1先求男生人數(shù)，列式計(jì)算：14-5=9人 2再把男生和女生的人數(shù)合起來(lái)，求出美術(shù)興趣小組的總?cè)藬?shù)。 列式計(jì)算：9+14=23人 3學(xué)生口答：男生有9人，美術(shù)興趣小組一共有23人。 3檢驗(yàn)結(jié)果 怎樣檢驗(yàn)解答是否正確？方法不唯一 1所求得的男生9人是否比的女生少5人。 2共有的23人，減去男生的9人，剩下的女生是不是14人。 4歸納小結(jié) 今天學(xué)習(xí)的連續(xù)兩個(gè)問(wèn)題的實(shí)際問(wèn)題，要先根據(jù)的兩個(gè)條件解決第一個(gè)問(wèn)題，再把第一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果作為一個(gè)條件，和另一個(gè)有聯(lián)絡(luò)的條件結(jié)合起來(lái)，解決出第二個(gè)問(wèn)題。 【設(shè)計(jì)意

5、圖：連續(xù)兩問(wèn)的實(shí)際問(wèn)題是由兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的用一步計(jì)算解決的問(wèn)題構(gòu)成的，教學(xué)例題時(shí)，出現(xiàn)兩個(gè)條件后，分次呈現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，通過(guò)考慮、交流、匯報(bào)的方式，弄清解決問(wèn)題的先后順序，培養(yǎng)學(xué)生連接性地考慮解決問(wèn)題的才能?！?三、練習(xí)提升 一 完成教材第32頁(yè)“做一做。課件出示 1分析問(wèn)題，找出條件和要求的問(wèn)題。 2解決第一個(gè)問(wèn)題，列式計(jì)算：33+4=37人 3學(xué)生討論解決第二個(gè)問(wèn)題：把第一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果作為另一個(gè)條件。 列式計(jì)算：33+37=70人 4檢驗(yàn)結(jié)果：把自己檢驗(yàn)的過(guò)程和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。 5學(xué)生口答問(wèn)題。 二完成教材第33頁(yè)練習(xí)六的第1題。 1學(xué)生審題，找出條件和要求的問(wèn)題。 2先解決第一

6、個(gè)問(wèn)題，列式計(jì)算。 3學(xué)生討論解決第二個(gè)問(wèn)題，列式計(jì)算。 4引導(dǎo)學(xué)生檢驗(yàn)結(jié)果并口答問(wèn)題。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。

7、我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種形式的練習(xí)，進(jìn)一步穩(wěn)固并掌握解決連續(xù)兩問(wèn)的問(wèn)題的解題方法，練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)檢驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)檢查的好習(xí)