部編版《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)第1課《我們的好朋友》精品課件（視頻可直接播放）

1、新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入你們有自己的好朋友嗎？你愿意把你的朋友介紹給大家嗎？欣賞兒歌找朋友 在學(xué)校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家說(shuō)說(shuō)你的好朋友吧。向全班同學(xué)描述好友的特點(diǎn)，但不要說(shuō)出他的名字，請(qǐng)大家猜猜他是誰(shuí)？好朋友之間總有說(shuō)不完的開心事，把你和朋友之間的開心事說(shuō)出來(lái)與大家分享一下吧。 我不會(huì)騎自行車，但是我的好朋友教會(huì)了我，還一直鼓勵(lì)我。這是我和他最開心的一件事。 我和我的朋友都喜歡畫畫，我們常常約在一起畫畫，這是我們最快樂(lè)的時(shí)光。 有一次學(xué)校有籃球比賽，我和我的朋友代表班級(jí)去打比賽，這是我們之間最難忘的一件開心事。說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) 與朋友在一起是那么的開心、美好。在學(xué)習(xí)和與朋友在一起是那么

2、的開心、美好。在學(xué)習(xí)和生活中，哪些原因會(huì)讓你們成為好朋友呢？生活中，哪些原因會(huì)讓你們成為好朋友呢？ 我們幾個(gè)很談得來(lái)，越談越來(lái)勁兒。雅茹非常友善，總是樂(lè)意把她的東西借給我用。蘭蘭和我一起學(xué)書法。閱讀角：校園的香甜從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)上，同學(xué)、老師都很親切。尤其是同桌曉寧，我們很合得來(lái)，馬上成從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)上，同學(xué)、老師都很親切。尤其是同桌曉寧，我們很合得來(lái)，馬上成了朋友。了朋友。曉寧常在硬卡紙上畫出一些可愛(ài)的簡(jiǎn)筆畫，再用剪刀有成一張張小巧別致的書簽送給曉寧常在硬卡紙上畫出一些可愛(ài)的簡(jiǎn)筆畫，再用剪刀有成一張張小巧別致的書簽送給我，我也常用麥稈編成小動(dòng)物送給她。每次我們都玩得很開心。我，我也常用麥稈編成

3、小動(dòng)物送給她。每次我們都玩得很開心。學(xué)校里最讓我擔(dān)心的是午餐時(shí)間。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，我的午餐都自己帶，而且比較學(xué)校里最讓我擔(dān)心的是午餐時(shí)間。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，我的午餐都自己帶，而且比較簡(jiǎn)單。老師、同學(xué)都想給我加菜，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思，所以經(jīng)常躲著一個(gè)人吃。簡(jiǎn)單。老師、同學(xué)都想給我加菜，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思，所以經(jīng)常躲著一個(gè)人吃。有一天下午，曉寧遞給我一個(gè)小飯盒，打開一看，里面是一塊藕粉糕，紅豆色，散發(fā)有一天下午，曉寧遞給我一個(gè)小飯盒，打開一看，里面是一塊藕粉糕，紅豆色，散發(fā)著清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，兩三口就吃完了著清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，兩三口就吃完了

4、! !我滿臉通紅地把我滿臉通紅地把飯盒還給曉寧，曉寧卻說(shuō)飯盒還給曉寧，曉寧卻說(shuō):“:“我的夢(mèng)想是做一個(gè)糕點(diǎn)師，現(xiàn)在正在練習(xí)，你要當(dāng)我的品嘗我的夢(mèng)想是做一個(gè)糕點(diǎn)師，現(xiàn)在正在練習(xí)，你要當(dāng)我的品嘗師，告訴我哪些好吃，哪些不好吃。師，告訴我哪些好吃，哪些不好吃。”此后，她隔三差五變著花樣給我?guī)c(diǎn)心，有草莓糊的、冰糖蘋果的此后，她隔三差五變著花樣給我?guī)c(diǎn)心，有草莓糊的、冰糖蘋果的.讓我的整個(gè)讓我的整個(gè)校園生活都充滿了香甜的味道。校園生活都充滿了香甜的味道。故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？我們每個(gè)人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友，這是為什么呢？沒(méi)有表現(xiàn)友好，壞習(xí)慣比較多；不夠勤奮和努力，總是被

5、老師批評(píng)；不懂的分享，愛(ài)搶別人的東西；過(guò)于調(diào)皮，壞主意特別多；同學(xué)獲獎(jiǎng)后，玲玲有些不服氣這有什么了不起，我如果參加，他哪有機(jī)會(huì)贏??！你們踢得太狠了！凱凱不舍得讓同學(xué)踢自己新買的足球張猛經(jīng)常欺負(fù)班上弱小的同學(xué)雅麗覺(jué)得新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)又土又笨 你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎，為什么？你能給他們一些建議嗎？心地善良，能為別人著想；學(xué)會(huì)分享，不斤斤計(jì)較；樂(lè)于助人，不取笑朋友；真誠(chéng)待人，分擔(dān)快樂(lè)和憂愁；我們的好朋友 第一課時(shí)1、說(shuō)說(shuō)我的朋友2、我和朋友的那些事3、成為朋友的原因4、難交到朋友的原因5、交友的建議課堂小結(jié)朋友是我們最熟悉的人。請(qǐng)同學(xué)們課后為自己的朋友畫一幅肖像圖。觀看視頻：高山流水

6、 伯牙鼓琴，志在給登高山，鐘子期曰：善哉，峨峨兮若泰山。志在流水，曰：善哉，洋洋兮若江河。故事出自列子湯問(wèn)。成語(yǔ)高山流水，比喻知己或知音。你還知道關(guān)于友誼的哪些故事嗎？時(shí)間:上午大課間 地點(diǎn):教室人物:同桌周麗和張華，其他一些女生劇情:周麗經(jīng)常帶些巧克力請(qǐng)大家吃，課間的時(shí)候大家都圍著她，邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著糖果，一邊心里盤算:等我過(guò)生日，要不要請(qǐng)大家吃頓大餐呢等我過(guò)生日，要不要請(qǐng)大家吃頓大餐呢? ?否則否則，他們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我大小氣，不愿跟我交朋友了呢，他們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我大小氣，不愿跟我交朋友了呢? ?時(shí)間:數(shù)學(xué)課 地點(diǎn):教室人物:同桌陳誠(chéng)和李浩，數(shù)學(xué)老師劇情:李

7、浩數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想，這次數(shù)學(xué)考試有一道題不會(huì)做，于是，他用手肘輕輕地碰陳誠(chéng)，想讓陳誠(chéng)告訴他答案。陳誠(chéng)很緊張，偷偷地看了看老師，心想:要不要把答案給他看呢要不要把答案給他看呢? ?如果不給如果不給他看的話，是不是不夠朋友他看的話，是不是不夠朋友? ?1、請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)這兩個(gè)情景，他們?yōu)槭裁磿?huì)那樣想呢？2、如果張華和陳誠(chéng)想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎樣做呢？動(dòng)動(dòng)小腦筋1、你有接受過(guò)朋友給你的好處嗎？2、現(xiàn)在的你們還是很好的朋友嗎？故事屋：益友三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)有位德高望重的大臣呂岱，他為人正直、十分愛(ài)惜人才。三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)有位德高望重的大臣呂岱，他為人正直、十分愛(ài)惜人才。呂岱有一名好友徐原，很有才華，為人

8、耿重，但出身貧寒。通過(guò)呂岱的幫助呂岱有一名好友徐原，很有才華，為人耿重，但出身貧寒。通過(guò)呂岱的幫助和推薦，徐原才受到重用，擔(dān)任了重要官職。和推薦，徐原才受到重用，擔(dān)任了重要官職。徐原上任后，大家都認(rèn)為他會(huì)積極報(bào)答徐原上任后，大家都認(rèn)為他會(huì)積極報(bào)答呂岱呂岱，然而出人意料的是，徐原并，然而出人意料的是，徐原并沒(méi)有因?yàn)閰吾穾椭俗约憾鴮?duì)他言聽計(jì)從，而是敢于在呂岱有過(guò)失時(shí)直接批沒(méi)有因?yàn)閰吾穾椭俗约憾鴮?duì)他言聽計(jì)從，而是敢于在呂岱有過(guò)失時(shí)直接批評(píng)他，并在公開場(chǎng)合談?wù)撈丰纷龅貌粚?duì)的地方。有人將這些情況告訴呂岱，評(píng)他，并在公開場(chǎng)合談?wù)撈丰纷龅貌粚?duì)的地方。有人將這些情況告訴呂岱，呂岱卻并沒(méi)有因此而生氣，而是贊

9、嘆地說(shuō)呂岱卻并沒(méi)有因此而生氣，而是贊嘆地說(shuō):“:“這就是我看重徐原的原因啊這就是我看重徐原的原因啊!”!”后來(lái)徐原去世了，呂岱十分傷心。他說(shuō)后來(lái)徐原去世了，呂岱十分傷心。他說(shuō):“:“徐原是我的益友，如今不幸離徐原是我的益友，如今不幸離世，我還能從何處聽到批評(píng)我的話呢世，我還能從何處聽到批評(píng)我的話呢!”!”1、呂岱為什么說(shuō)徐原是他的益友？2、你欣賞徐原對(duì)待朋友的方式嗎？3、呂岱有什么可貴之處？動(dòng)動(dòng)小腦筋根據(jù)我們前面所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你現(xiàn)在知道什么是益友？什么是損友嗎？益友損友及時(shí)給予我們幫助及時(shí)給予我們幫助真誠(chéng)善良，陪伴在我們身邊真誠(chéng)善良，陪伴在我們身邊敢于指出我們的錯(cuò)誤敢于指出我們的錯(cuò)誤是非不分，

10、品行不好是非不分，品行不好斤斤計(jì)較，推卸責(zé)任斤斤計(jì)較，推卸責(zé)任課堂搗蛋，欺負(fù)弱小課堂搗蛋，欺負(fù)弱小 我們都渴望獲得友誼，但我們應(yīng)該明白什么才是真正的友誼。選班長(zhǎng)時(shí)，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。我覺(jué)得孟華比你更適合當(dāng)班長(zhǎng)。為什么你不投我一票！李強(qiáng)和王贊因?yàn)樾∈鲁沉似饋?lái)，好友張帥勸李強(qiáng)不要太沖動(dòng)。你太沖動(dòng)了！怎么你也不幫我？想一想，子晴的生氣和李強(qiáng)的抱怨有道理嗎？你想對(duì)他倆說(shuō)什么嗎？你的好朋友是否會(huì)告訴你關(guān)于他的小秘密嗎？你認(rèn)為朋友之間一定要相互保守秘密嗎？好朋友是否一定要為對(duì)方保守秘密？作為朋友，應(yīng)該守護(hù)彼此內(nèi)心的小秘密。但需要具體情況具體分析，那些壞的小秘密就不應(yīng)該守護(hù)了。有時(shí)候我們會(huì)

11、向朋友提出不合理的要求，卻不知道，正是這些不合理的要求，傷害了朋友之間的友誼。小分享小分享 與朋友在一起是開心的、美好的。如果遇到一與朋友在一起是開心的、美好的。如果遇到一下情況，你會(huì)為朋友做些什么呢？下情況，你會(huì)為朋友做些什么呢？ 1、當(dāng)朋友有困難時(shí)，我愿盡力幫助；2、當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，我 3、當(dāng)朋友幫助我時(shí)，我 4、當(dāng)朋友 時(shí)，我 5、當(dāng)朋友 時(shí)，我 你好！你好！我想對(duì)你說(shuō)我想對(duì)你說(shuō)衷心祝愿你衷心祝愿你 ！同時(shí)，也祝！同時(shí)，也祝愿我們的友誼愿我們的友誼 ！此致此致敬禮！敬禮！ 你的好朋友你的好朋友 感情需要表達(dá)才更加牢固。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張精美的卡片送給你好朋友，表達(dá)你的心意。友誼來(lái)之不易，需要珍

12、惜。學(xué)會(huì)與朋友相處，友誼才能深厚長(zhǎng)久。我們的好朋友 第二課時(shí)1、真正的友誼2、區(qū)分益友和損友3、學(xué)會(huì)拒絕無(wú)理要求4、保守秘密的正確選擇5、鞏固友誼的方法課堂小結(jié)友誼是珍貴的、重要的。課后與同學(xué)交流鞏固友誼的好點(diǎn)子，并在生活中實(shí)踐。1 我們的好朋友我和我的朋友 向全班同學(xué)描述好朋友的特點(diǎn)，但不要說(shuō)出他的名字，請(qǐng)大家猜猜他是誰(shuí)。 與朋友在一起是那么開心、美好。說(shuō)說(shuō)你們是怎樣成為好朋友的。 在學(xué)習(xí)和生活中，哪些原因會(huì)讓你們成為好朋友呢？ 讀一讀教材第4頁(yè)閱讀角校園的香甜，想一想同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？ 老師小結(jié)：當(dāng)老師把“我們的好朋友”這幾個(gè)字寫在黑板上時(shí)，很多同學(xué)的心中一定涌出許多溫暖、快樂(lè)

13、、激動(dòng)、憂傷復(fù)雜的情感。朋友間要相互包容、理解,相互關(guān)心，在最需要幫助的時(shí)候伸出熱情的援助之手。發(fā)生矛盾時(shí)，能夠平等溝通，為對(duì)方著想。另外，還要有共同的學(xué)習(xí)興趣。找原因，尋伙伴 同學(xué)獲獎(jiǎng)后，玲玲有些不服氣。 這有什么了不起，我如果參加，他哪有機(jī)會(huì)贏啊！你們踢得太狠了。凱凱不舍得讓同學(xué)踢自己新買的足球。雅麗覺(jué)得新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)又土又笨。張猛經(jīng)常欺負(fù)班上弱小的同學(xué)。 想一想：你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎，為什么？你是否能給他們提一些建議呢？ 我們要尊重同學(xué)，尊重同學(xué)的愿望、感情、愛(ài)好和民族風(fēng)俗習(xí)慣?；ハ嘧鹬?心中有他人，積極為他人著想，主動(dòng)幫助別人。長(zhǎng)此以往，你也會(huì)得到別人的關(guān)心和信任。

14、關(guān)心愛(ài)護(hù) 人與人交往一定要守信用，說(shuō)到做到。懂得分享，文明禮貌，友好交往。文明交往朋友，真友誼 角色扮演以下場(chǎng)景，思考他們?yōu)槭裁磿?huì)那樣想呢？如果張華和陳誠(chéng)想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎樣做呢？ 時(shí)間：上午大課間 地點(diǎn)：教室 人物：同桌周麗和張華，其他一些女生 劇情：周麗經(jīng)常帶些巧克力請(qǐng)大家吃，課間的時(shí)候大家都圍著她，邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著糖果，一邊心里盤算：等我過(guò)生日，要不要請(qǐng)大家吃頓大餐呢？否則，他們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我太小氣，不愿跟我交朋友了呢？ 時(shí)間：數(shù)學(xué)課 地點(diǎn)：教室 人物：同桌陳誠(chéng)和李浩，數(shù)學(xué)老師 劇情：李浩數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想，這次數(shù)學(xué)考試有一道題不會(huì)做，于是，他用手肘輕輕地碰陳誠(chéng)，想讓陳誠(chéng)告訴他答案。陳誠(chéng)很緊張，偷偷地看了看老師，心想：要不要把答案給他看呢？如果不給他看的話，是不是不夠朋友？ 請(qǐng)仔細(xì)閱讀教材第7頁(yè)故事屋益友，想一想：呂岱為什么說(shuō)徐原是他的益友？你欣賞徐原對(duì)待朋友的方式嗎？呂岱有什么可貴之處？ 子晴的生氣和李強(qiáng)的抱怨有道理嗎？你想對(duì)他倆說(shuō)什么呢？ 選班長(zhǎng)時(shí)，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。你太沖動(dòng)了。 我覺(jué)得孟 華比你更適合當(dāng)班長(zhǎng)。