一年級下冊《兩只鳥蛋》教學設計05_第1頁
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文檔簡介

1、.一年級下冊?兩只鳥蛋?教學設計05?兩只鳥蛋?教學設計【設計意圖】針對新課標的要求，本案致力于建立一個開放而有活力的語文課堂，努力施行自主、探究、合作的學習方式。以多媒體電化手段輔助教學貫穿始終；將小組學習的階段目的明確提出，并落實檢查；字詞檢查的方法做到多樣有趣；在理論活動中充分激發(fā)孩子的合作、競爭意識，同時開闊學生的視野，鍛煉學生表達、組織的才能，使語文的工具性與人文性很好地統(tǒng)一?！緦W習目的】、認識“蛋、取等個生字，會寫“聽、唱等個字。、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。、懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感。【學習重點】識字寫字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。【學習難點】“

2、焦急、仿佛等詞句的理解，背誦課文，培養(yǎng)愛鳥的意識和情感?！菊n前準備】多媒體教學課件、生字卡片、頭飾、學生分學習小組坐好?！緦W習流程】兩課時。第一課時一、播放動畫，激趣導入、師播放小鳥破殼而出的多媒體動畫課件，生觀察。、說說：你看了動畫，理解到了什么？讓生自由發(fā)言、師：今天，我們要學習一首詩，寫的就是一個小朋友和兩只鳥蛋之間動人的故事 。板書課題：兩只鳥蛋生齊讀課題。、師：這是怎樣的一個故事呢？先聽老師給你講講吧！老師范讀全詩，生整體感知、過渡：小朋友，你們一定也很想讀吧，快翻開書本吧！二、小組合作，學習字詞課件出示小組自學要求：、自讀課文，劃出生字組成的詞語，劃出不理解的詞。、讀準生字，認清字形，記住字音、組內互相認讀生字和詞語，互聽同學讀課文，幫助同學正音、交流討論不理解的詞語。老師巡視、指導。著重知道學生小組匯報、討論的方法，看看是否每個成員都發(fā)言三、小組匯報學習成果師：小組來匯報你們的學習成果吧！匯報成功的小組可得到一只“鳥蛋。老師畫的鳥蛋圖、請客人多媒體課件出

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