一年級(jí)下冊(cè)《荷葉圓圓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

1、.一年級(jí)下冊(cè)?荷葉圓圓?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)?荷葉圓圓?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【指導(dǎo)思想】根據(jù)?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求，全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，努力建立開放而又有活力的語文課程?！窘虒W(xué)目的】、感知課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受語言的優(yōu)美。、結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文中詞語的意思，在閱讀中積累詞語，在閱讀中有自己獨(dú)特的感受。進(jìn)步學(xué)生的語言表達(dá)才能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的美妙情感?！窘虒W(xué)思路】、激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)開課時(shí)講故事引入，初步感知課文：小動(dòng)物幫助正音，為正確朗

2、讀課文打好根底。、理解課文內(nèi)容，引入探究性的合作學(xué)習(xí)、討論，鼓勵(lì)在閱讀中有自己的獨(dú)特的體會(huì)。 引導(dǎo)孩子們自由分組即“蜻蜓組、“青蛙組，合作學(xué)習(xí)，討論“為什么各個(gè)小伙伴把荷葉比作了不同的事物？ 在“小暗號(hào)的幫助下，嘗試變成不同的角色，進(jìn)展朗讀。、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造潛能。 講自己的故事。 將這里發(fā)生的故事變成一幅畫，一段小作文等。【教學(xué)過程】一、整體感知、激趣引入：黑板上，你看見了什么？、邊聽邊想：故事講了荷葉和哪些小伙伴之間的事？出示課件，師范讀課文。生答復(fù)。師貼圖、生字正音：故事中的小伙伴要帶著我們一起讀準(zhǔn)字音、讀好詞語。 出示課件生示范，全班齊讀生詞 齊讀生字卡片。 開火車讀卡片。二、講讀課文，探究學(xué)習(xí)、看黑板。荷葉是什么樣的？看見這么多圓圓的、綠綠的荷葉，你一定非常喜歡，課文雖然只用了一句話來說這樣的風(fēng)光，但從中，你也可以體會(huì)出作者和我們一樣的心情。出示段。指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)指導(dǎo)

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