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文檔簡介
1、.一年級教案?國標(biāo)本第一冊?看菊花?設(shè)計(jì)說明:閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以老師的分析來代替學(xué)生的閱讀理論。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)。有所感悟和考慮。本篇課文在教學(xué)中,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,從而讓學(xué)生受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)目的:1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音,學(xué)會讀文中9個(gè)生字,學(xué)會“放、點(diǎn)兩個(gè)生字。3激發(fā)學(xué)生對菊花的喜歡之情,感悟菊花不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、識寫本課9個(gè)生字。3、指導(dǎo)朗讀第二自然段。教學(xué)難點(diǎn):1.“一朵朵、一叢叢、一片片的指
2、導(dǎo)朗讀與理解。2.“放的筆順。教學(xué)準(zhǔn)備:1.課件。2.周末和爸爸媽媽一起到公園去看菊花。教學(xué)過程:一談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。1.導(dǎo)入:今天我們學(xué)校迎來了許多客人,雖然天氣很冷,但校園里盛開的菊花就像我們此時(shí)的心情一樣,在熱烈的歡送客人們的到來。你們喜歡菊花嗎?喜歡它什么?2.課件出示小芳一家出門去的畫面:瞧,星期天早晨,芳芳一家也出門了,他們?nèi)ジ墒裁茨兀?.揭題,師在黑板上的田字格里書寫課題“8.看菊花,小朋友們把小手伸出來跟老師一起寫題目;想一想:怎樣記住這個(gè)“看字?師做手勢幫助理解4.指導(dǎo)讀題。二初讀全文,整體感知。1.過渡:看菊花?芳芳看到了什么樣的菊花呢?下面請小朋友們借助漢語拼音自己讀一
3、讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,不添字不漏字。2.生自由讀文,師行間巡視,理解學(xué)生朗讀情況。3.初學(xué)生字。1課件出示一組生字都會讀了嗎?別著急,我們先來看看生字掌握得怎么樣了。2自由練讀;指名讀,相機(jī)指導(dǎo);再指名讀;齊讀。3去音節(jié)讀,課件出示一組詞語:菊花 爸爸 媽媽 紫紅的 開放 離去 許多 一點(diǎn)兒4開火車讀;齊讀。4.檢查讀書情況,指名分節(jié)讀文,師相機(jī)正音。三細(xì)讀課文,品味語言。一第一自然段。1.談話:星期天爸爸媽媽帶你去公園玩,你的心情怎么樣?瞧你說得多開心呀!能不能把這種愉快的心情帶到第一自然段中呢?你來試試。2.指名讀第一段;自由練讀;再指名讀。二第二自然段。1.過渡:要到公園看菊花了,多快樂
4、呀,讓我們趕快出發(fā)吧!2.課件出示一大片菊花及文字_呀,公園里的菊花_。公園到了,看到菊花,你想說指名說。老師也想說了:公園里的菊花好看極了。畫面出示:公園里的菊花好看極了。3.指導(dǎo)讀,你也想這樣說嗎?指名讀,說一說“好看極了什么意思;再讀讀看。4.課件出示:黃、白、淡綠、紫紅色的菊花。師:是呀,公園里的菊花好看極了,它們都穿著五彩的衣裳,有黃的,有白的,有淡綠的,有紫紅的,真漂亮呀!誰愿意來試著讀讀看。5.擴(kuò)展:你還看過其它顏色的菊花嗎?6.指名讀,齊讀。7.導(dǎo)入下一句:它們穿得那么漂亮,在干什么呢?的菊花可真多呀,讓我們來數(shù)一數(shù)吧。8.課件出現(xiàn)一組畫面,板書“朵,請學(xué)生上來用“朵數(shù)最上面一
5、幅;再數(shù)下面一幅,數(shù)不過來呀,怎么辦呢?板書“叢,別著急,老師送你一個(gè)詞,再數(shù);數(shù)第三幅,一叢叢也數(shù)不過來了,那我們只能用“片了,板書“片。是啊,菊花一朵朵,一叢叢,一片片,數(shù)都數(shù)不過來,讓我們發(fā)揮集體的力量一起來數(shù)吧,齊讀。9.談話:咦,這兒怎么只有菊花?其它的花都到哪去了呀?原來它們都怕冷,有的謝了,有的只有菊花,正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢!指名讀:它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。10.看著這么美的,這么不怕嚴(yán)寒的菊花,人們怎么舍得離去呢?指名讀:人們邊走邊看,邊看邊走,舍不得離去。11.課件出示第二自然段內(nèi)容,齊讀。12.嘗試背誦師范背,你能學(xué)著老師這樣嗎?。三三、四自然段。1.人們邊走邊看,邊看邊走,他們會想些什么呢?指名說。2.課件出示第三自然段內(nèi)容,我們來聽聽爸爸是怎么說的,放錄音。3.指名讀第三自然段。4.聽了爸爸的話,你有什么感想?課件出示第四自然段內(nèi)容。5.指名讀第四自然段,指導(dǎo)讀好“更好看了。四學(xué)寫生字,掌握寫法。1.課件出示生字,指名認(rèn)讀,讀后用生字口頭組詞。2.自學(xué)書后筆順,指名說,課件出示筆順,幫助記憶。3、師范寫生字,講清書寫要求。4、在書上描紅。5、完成?習(xí)字冊?。自我評析:?新課標(biāo)?
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