蘇教國標版三年級語文上冊教案 做一片美的葉子

1、蘇教國標版三年級語文上冊教案 做一片美的葉子教學(xué)目的:才能目的：能正確、流利、有感情地朗讀課文。知識目的：學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的3個生字只識不寫，理解生字組成的詞語。情感目的：理解課文內(nèi)容，感受樹葉的美，體會文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，為集體效勞的道理。教學(xué)重點：有感情地朗讀好課文。教學(xué)難點：理解課文所蘊含的道理?！白鲆黄赖娜~子的含義教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入，提問引思1同學(xué)們，植物的葉子你們看得一定不少，知道葉子有什么作用嗎？2今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，題目就是：做一片美的葉子。板書3問：這題目里最重要的詞是什么？4學(xué)生根據(jù)課題提問。5就讓我們學(xué)習(xí)課

2、文來弄懂這兩個問題。二、初讀課文1生自讀課文，提醒要求：1反復(fù)朗讀課文，標出自然段的序號。2畫出不理解的詞語，查字典、聯(lián)絡(luò)上下文或生活實際嘗試理解。3按照“遠望近觀聯(lián)想把課文分為三個局部。2和小組的同學(xué)合作，輪讀課文，解決問題。3檢查初讀效果1出示生字卡片，檢查生字讀音。指讀，領(lǐng)讀，開火車讀，齊讀。注意正音2出示詞語卡片，輪讀，理解局部詞語意思。注意理解詞語的方法3指名分段朗讀課文，讀自己最喜歡的那一段。三、感知全文1、分自然段讀課文，說說分為幾個局部？2、問：讀了課文，你知道了什么？四、學(xué)習(xí)生字1出示生字指名讀。2小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)生字。3指名說說這幾個字怎么記，在田字格里怎樣擺好看。4學(xué)生描紅

3、練習(xí)。五、作業(yè)1用鋼筆描紅；2比較下面各組字，并組成詞語。異汁間各導(dǎo)計問備3朗讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查：課文分為怎樣的三局部？各局部寫了什么主要內(nèi)容？板書二、精讀課文一學(xué)習(xí)第一、二局部1、欣賞FALSH畫面，說說你看到了怎樣的葉子？心里有什么感覺？2、輕聲讀讀第一、二局部，想想文中哪些句子寫出了樹、葉的美？用鉛筆劃一劃。3、指名讀讀劃到的句子，說說你讀時腦海里出現(xiàn)了怎樣的情形？1指導(dǎo)朗讀好重點句：“像一朵綠色的云，從大地上升起。顯示FALSH畫面，學(xué)詞“根深葉茂、枝繁葉茂，并有感情地讀好句子。2、指導(dǎo)朗讀好第4節(jié)抓重點詞理解“形態(tài)各異，顯示FALSH畫面，說說葉子的姿態(tài)有何不同？給你什么感

4、覺？3指導(dǎo)朗讀好第5節(jié)說說葉子的作用，知道奉獻是一種美4配音范讀第6節(jié)，讓學(xué)生談感覺、談畫面，并欣賞美的畫面，體會散文詩的意境，讀出詩的韻味。指導(dǎo)朗讀，讀出美的意境。5再讀課文，深化體會樹和樹葉的關(guān)系。6假設(shè)你是大樹上的一片葉子，你想對大樹說些什么？7從課文中的“大樹和“葉子，你想到了什么？二學(xué)習(xí)第三局部1出示第9節(jié)，聯(lián)絡(luò)生活實際理解這段話。學(xué)生漫談：假設(shè)三1班的每位同學(xué)是一片葉子，就是大樹；假設(shè)萬紅的每位同學(xué)2小結(jié)A、這是作者的聯(lián)想。人跟社會的關(guān)系就像葉子跟大樹一樣。B、“大樹站在太陽和土地之間大樹不能憑空生長，上靠陽光照耀，下靠土地滋養(yǎng)，才能茁壯成長。C、“為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！社會是一棵大樹，我們每個人都做品質(zhì)仁慈、工作勤奮的人，社會就會開展、進步。社會開展進步了，我們每