2013年中考數(shù)學備考方略

1、2013中考數(shù)學復習備考策略又是一輪中考復習備考，是重復昨天的故事，用一張舊船票能登上今天的客船？為使所授班級數(shù)學成績能夠穩(wěn)步提升，在2013年的中考中，保質(zhì)保量的完成學校定的各項目標，因此，結(jié)合個人教學實際，特制定此計劃。一、2013年中考目標1,、數(shù)學合格率、優(yōu)秀率、平均分能夠去的本質(zhì)性突破，趕超全縣平均線。 2、中考數(shù)學排名進入全縣前十五名。2、 學情分析：九零三、九零四兩班共有學生95人，從近幾次考試來看；（1）兩班發(fā)展及不平衡，表現(xiàn)在三班基數(shù)大，尖子生少、中檔學生也少，而且學困生出現(xiàn)學習目標不明，度日現(xiàn)象，中游學生出現(xiàn)方法欠當，致使班級整體落在全集后進列次。四班學風欠濃，致使中游學生

2、知識斷層較嚴重，長期積累，后進生增多。學生的數(shù)學思維有待進一步提升，動手能力有待進一步加強并落實。而且兩班后進生出現(xiàn)了厭學情緒。3、 備考日程安排： 備考工作分為五個階段： 第一階段：（2012年8月27日-2013年3月31日）本階段主要以教授新課為主，具體目標是：認真落實學校教育教學管理常規(guī)，縮減學生之間的差異（態(tài)度、能力的差異），提高新課教授達標率。 近幾年中考數(shù)學試卷安排了較大比例的試題來考查“雙基”，全卷的基礎(chǔ)知識的覆蓋面較廣，起點低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。復習中要緊扣教材，夯實基礎(chǔ)，同時對典型問題進行變式訓練，達到舉一反三

3、，觸類旁通的目的。做到以不變應(yīng)萬變，提高應(yīng)變能力。在這一階段的復習教學，結(jié)合初中數(shù)學課程標準進行如下單元整合：按數(shù)與式、方程和不等式（組）、函數(shù)及其圖象、統(tǒng)計與概率、直線型、銳角三角函數(shù)、圓、圖形與變換這八個單元進行系統(tǒng)復習。配套練習是中考復習指南（狀元寶典），復習完每個單元進行一次單元自測。 第一階段復習的內(nèi)容和時間安排第二階段：（2013年4月1日5月8日）中考備考第一輪復習，目標：過教材，夯實基礎(chǔ)，具體做法：復習內(nèi)容及時間安排：4月1日4月5日，復習數(shù)與式主要內(nèi)容有：有理數(shù)、實數(shù)、代數(shù)式、整式、因式分解、分式、二次根式。4月8日-4月10日：復習方程和不等式（組）主要內(nèi)容：方程與方程組（

4、包括一元一次方程、一元二次方程、分式方程、二元一次方程組）、不等式與不等式組。4月11日4月12日：復習函數(shù)及其圖象主要內(nèi)容有：平面直角坐標系、函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)。4月15日4月16日：復習統(tǒng)計與概率主要內(nèi)容有：統(tǒng)計、概率、課題學習。4月17日4月19日：復習直線型 主要內(nèi)容有：圖形的初步認識、三角形、平行四邊形、特殊的平行四邊形、梯形、相似形。 4月22日4月26日：復習銳角三角函數(shù)主要內(nèi)容有：銳角三角函數(shù)、解直角三角形4月29日4月30日：復習圓 主要內(nèi)容有：圓的有關(guān)性質(zhì)、與圓有關(guān)的位置關(guān)系、正多邊形和圓 5月4日5月8日：復習圖形與變換 主要內(nèi)容有：視圖與投影、圖形的對

5、稱、圖形的平移、圖形的變換 過程要求：（1）復習流程：“雙基”梳理例題精講基礎(chǔ)訓練單元檢測分析講評校正鞏固（2）講練結(jié)合：在系統(tǒng)復習中，力求做到精講精練、講練結(jié)合、抓實抓細、突破重難點、使學生能力有所提高。（3）五統(tǒng)一：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一訓練、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢測。做到團結(jié)協(xié)作全面提高。 第三階段：專題復習（2013年5月9日-5月31日），目標：整合教材，整體提高。本階段以分類復習為主，以“突破難點，解決重點”為本階段工作重點。落實第二輪復習，特別培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力，應(yīng)變能力，達到“舉一反三”，“觸類旁通”的要求。1、復習形式：如果說第一階段是總復習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基

6、訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二階段復習的時間相對集中，在第一階段復習的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；第二階段復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用，可進行專題復習，根據(jù)歷年初中數(shù)學畢業(yè)及升學考試的試卷的命題特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的梯形進行專題訓練，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應(yīng)這類題型

7、。進行專項訓練。 2、應(yīng)該注意的幾個問題：（1）第二階段的復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。（2）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱（以及課程標準）和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題，根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。（3）注重解題后的反思。（4）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二階段復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二階段復習的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。（5）專

8、題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度，在這里趕進度是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。（6）一如既往地注重教師之間的團結(jié)合作，加強集體備課，資源共享。 第四階段：（6月1日-6月10日）第三輪復習。目標：模擬訓練，檢測效果。本階段以綜合訓練為主，以適應(yīng)性訓練及檢測反饋指導為重點。用模擬訓練來檢測復習效果及學生掌握“雙基”情況。有目的，有針對性的開展個別輔導，做到定對象、定時間、定任務(wù)、開展“扶中幫困”活動，使不同層次的學生都有一定的提高。第五階段：（2013年6月10日中考）第四輪復習。目標：練習與自我完善。本階段主要以近幾年的中考試題做隨堂練習。用收集的信息題作適當?shù)难a充，深入實際做好查缺補漏，進一步構(gòu)建知識框架。對考點進行整合強化，同時培養(yǎng)學生良好的