蘇教版語文六年級(jí)上冊(cè)《給家鄉(xiāng)孩子的信》教案

1、蘇教版語文六年級(jí)上冊(cè)?給家鄉(xiāng)孩子的信?教案引導(dǎo)語：?給家鄉(xiāng)孩子的信?講的是 巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子的真誠的關(guān)心，親切的勉勵(lì)，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美妙情感。以下是小編整理的蘇教版語文六年級(jí)上冊(cè)?給家鄉(xiāng)孩子的信?教案，歡迎參考閱讀!教學(xué)目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解本課詞語，會(huì)用多么多么、不是而是造句。3、理解重點(diǎn)句的意思，說出句子表達(dá)了作者的思想感情，掌握書信的格式。4、通過信中的的語言文字，體會(huì)巴金爺爺對(duì)下一代關(guān)心的情感，激發(fā)為社會(huì)添榮耀、為別人奉獻(xiàn)、使生命開花的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：理解重點(diǎn)句的意思，說出句子表達(dá)了作者的思想感情，掌握書信的格式。教學(xué)難點(diǎn)：通過信中的的語言文字，體

2、會(huì)巴金爺爺對(duì)下一代關(guān)心的情感，激發(fā)為社會(huì)添榮耀、為別人奉獻(xiàn)、使生命開花的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：課文朗讀磁帶、投影片教學(xué)時(shí)間：兩教時(shí)教學(xué)過程：第一教時(shí)一、談話導(dǎo)入1、巴金爺爺是四川成都人，五?四以來著名的作家，在國際上享有崇高的聲譽(yù)。家鄉(xiāng)孩子想念他，都給他寫信。今天，我們就來學(xué)習(xí)他87歲時(shí)寫給家鄉(xiāng)孩子的一封回信。2、他為什么寫這封信？信中寫了哪些內(nèi)容，表達(dá)了他的哪些希望呢？二、自讀課文1、輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，畫出本課生字新詞。2、考慮：巴金爺爺為什么寫這封信，信中寫了哪些內(nèi)容，表達(dá)了他的哪些希望？3、討論交流：朗讀正音，奉的韻母是eng，不是en；慕的韻母是u，不是o。查字典或聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語

3、。學(xué)生質(zhì)疑問難。4、指名試讀課文，并說說每個(gè)自然段的意思。三、精講課文第一段1、指名讀第一段，考慮：第一段主要寫了什么？2、家鄉(xiāng)的孩子寫了40封信，給巴金爺爺怎樣的感覺？站在面前，爭(zhēng)先恐后，講個(gè)不停，好不熱鬧3、朗讀第一段的第二句話，感受四十多個(gè)孩子圍著巴金爺爺唧唧喳喳的熱鬧場(chǎng)面。4、朗讀巴金老人感謝孩子們的話。這些話表達(dá)了巴金對(duì)孩子們的什么感情？5、有感情地朗讀第一段。四、精講課文第二段1、巴金爺爺寫這封信的時(shí)候，已經(jīng)是87歲了，寫字困難，手不聽指揮，寫信比較困難。朗讀第二段第一句話，體會(huì)寫信的不容易。2、在這種困難的情況下，巴金爺爺還是拿起了筆，給家鄉(xiāng)的孩子們寫信，這是為什么呢？3、默讀課

4、文第二段，畫出最能表達(dá)巴金爺爺思念孩子們的情感的句子。理解我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語，但是我沒有體力和精力支持這樣一次長途的旅行一句的意思，體會(huì)巴金爺爺思念孩子們，但力不從心的思想感情。理解多么多么表達(dá)的強(qiáng)烈感情，并用多么多么練習(xí)說話。4、有感情地朗讀第二段。五、布置作業(yè)1、完成課文后習(xí)題3。2、朗讀課文。第二教時(shí)一、精講課文第三段1、默讀課文第三段，考慮：這一段寫了哪些內(nèi)容？2、巴金是個(gè)普通人嗎？巴金是五middot;四以來著名作家，創(chuàng)作了二十幾部中、長篇小說，十二本散文、游記，大量的短篇小說，還有很多譯著，在國際上享有崇高的聲譽(yù)。但他為什么只是把自己當(dāng)作普通人呢

5、？3、巴金為什么而寫作？理解我寫作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情這句話的意思，體會(huì)為表達(dá)對(duì)祖國和同胞無限的愛而寫作的思想感情。用不是而是練習(xí)說話。4、巴金在信中怎樣評(píng)價(jià)自己的一生的，同時(shí)又表達(dá)了什么希望？默讀課文，考慮：巴金為什么說自己的一生是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡的一生？巴金思索、追求，明白了生命的意義是什么？理解我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果的意思。什么是生命開花結(jié)果？讀巴金說的第二句話，討論：我們生存需要什么？我們比生存需要多得多是什么？讓生命開花結(jié)果和實(shí)現(xiàn)生命的意義是不是一回事？人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)榮耀。這句話就是講生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在享受5、小結(jié)6、指導(dǎo)感情朗讀。二、講讀課文第四段1、巴金爺爺希望看到自己的生命開花，但是又不可能再活一次，只能怎么辦？2、感情朗讀，體會(huì)巴金爺爺珍惜時(shí)間，讓生命開花結(jié)果的美妙感情。三、講讀課文第五段1、指名讀課文，考慮：這一段主要寫什么？2、用親切的語氣朗讀課文，把巴金爺爺對(duì)孩子們真誠關(guān)心的情感讀出來。四、講解信的