人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一組《01竊讀記》PPT課件

1、人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一組課文你讀過(guò)什么書(shū)？你的讀你讀過(guò)什么書(shū)？你的讀書(shū)感受是什么？最喜歡書(shū)感受是什么？最喜歡的是哪本書(shū)？知道哪些的是哪本書(shū)？知道哪些有關(guān)讀書(shū)的名言？知道有關(guān)讀書(shū)的名言？知道哪些讀書(shū)人的故事？哪些讀書(shū)人的故事？名人警句 書(shū)是全人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是全人類進(jìn)步的階梯。 （高爾基）（高爾基） 書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。（莎士比亞）書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。（莎士比亞） 書(shū)猶藥也，善讀之可以治愚。書(shū)猶藥也，善讀之可以治愚。 （劉向）（劉向） 一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。（陳壽）一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。（陳壽） 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫） 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。黑

2、發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 （顏真卿）（顏真卿） 讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹） 生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。（莎里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。（莎士比亞）士比亞）“竊讀記竊讀記”中的中的“記記”是什么意思是什么意思？本文以本文以“記敘記敘”為主，屬于敘為主，屬于敘事散文文中的事散文文中的“我我”即作者本即作者本人。人?！案`讀記竊讀記”中的中的“竊竊”是什么意思是什么意思？1、偷、偷2、偷偷地、偷偷地3、謙指自己、謙指自己為何要為何要“偷偷地偷偷地”讀書(shū)？讀書(shū)？

3、“記記”為何要為何要“偷偷地偷偷地”讀書(shū)讀書(shū)？ 糧食哺育的是人的身體，而書(shū)籍哺糧食哺育的是人的身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。 轉(zhuǎn)過(guò)街角，看見(jiàn)飯店的招牌，聞見(jiàn)炒菜香味，聽(tīng)見(jiàn)鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。突出了看、聞、聽(tīng)這三個(gè)詞 文章第一小節(jié)為什么不直接寫出主要寫什么，而是用看、聞、聽(tīng)呢？ 一個(gè)渴望讀書(shū)而不怕艱辛、一個(gè)渴望讀書(shū)而不怕艱辛、勤于讀書(shū)的窮學(xué)生。勤于讀書(shū)的窮學(xué)生。放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書(shū)店?？刹皇秋埖?，而是緊鄰它

4、的一家書(shū)店。 我跨進(jìn)書(shū)店門，暗喜沒(méi)人注意，我踮起腳我跨進(jìn)書(shū)店門，暗喜沒(méi)人注意，我踮起腳尖，從大人的腋下擠過(guò)去。喲，把短發(fā)弄尖，從大人的腋下擠過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。 在一排排花花綠綠的在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。啊！它頭來(lái)，再找一遍。??！它在這里，原來(lái)不在昨天的在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。地方了。一個(gè)渴望讀書(shū)而不怕艱辛、一個(gè)渴望讀書(shū)而不怕艱辛、勤于讀書(shū)的窮學(xué)生。勤于讀書(shū)的窮學(xué)生。“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像

5、一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，也匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕很懼怕這種竊讀的滋味！這種竊讀的滋味！”作者快樂(lè)的是什么？懼怕的是什么？作者快樂(lè)的是什么？懼怕的是什么？如饑似如饑似渴渴當(dāng)她感覺(jué)當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去當(dāng)她感覺(jué)當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，她會(huì)的時(shí)候，她會(huì) ；為了隱藏自己，她會(huì)為了隱藏自己，她會(huì) ；最令她開(kāi)心的是下雨天，為了讓別人更最令她開(kāi)心的是下雨天，為了讓別人更相信自己，她會(huì)相信自己，她會(huì) 。知趣地放下書(shū)走出去知趣地放下書(shū)走出去貼在一個(gè)大人的身邊貼在一個(gè)大人的身邊假裝發(fā)愁假裝發(fā)愁我害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我我害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下

6、覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)去的時(shí)候，我會(huì)知趣知趣地放下書(shū)走地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家。一本書(shū)要出去，再走進(jìn)另一家。一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。到幾家書(shū)店才能讀完。一個(gè)渴望讀書(shū)而不怕艱辛、一個(gè)渴望讀書(shū)而不怕艱辛、勤于讀書(shū)的窮學(xué)生。勤于讀書(shū)的窮學(xué)生?！爱?dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好象把所有我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架把書(shū)放回書(shū)架” 竊讀竊讀 炒菜炒菜 鍋勺鍋勺 踮腳踮腳

7、 饑餓饑餓懼怕懼怕 貪婪貪婪 充足充足 屋檐屋檐 支撐支撐 鼓勵(lì)鼓勵(lì) 書(shū)柜書(shū)柜 招牌招牌 環(huán)境環(huán)境 光顧光顧暗喜暗喜 急切急切 知趣知趣 鼓勵(lì)鼓勵(lì) 麻木麻木依依不舍饑腸轆轆依依不舍饑腸轆轆 花花綠綠花花綠綠 傾盆大雨舒舒服服傾盆大雨舒舒服服 不好意思不好意思急匆匆急匆匆 皺眉頭皺眉頭 白日夢(mèng)白日夢(mèng)竊竊 炒炒 鍋鍋 踮踮 喲喲 餓餓 懼懼 充充 檐檐 皺皺 碗碗 酸酸 撐撐 柜柜 qi cho gu din y j chng yn zhuwn sun chng gu腋腋 y 婪婪 ln 轆轆 l放學(xué)后的放學(xué)后的“我我”奔向竊讀的書(shū)奔向竊讀的書(shū)店。店。我又快樂(lè)又懼怕地竊讀著。我又快樂(lè)又懼怕地竊讀著

8、。我竊讀后的感受是我們是吃飯我竊讀后的感受是我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。 文章中有很多文章中有很多精彩語(yǔ)句精彩語(yǔ)句，請(qǐng)，請(qǐng)圈畫(huà)圈畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)看你喜歡它們出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)看你喜歡它們的的理由理由。 國(guó)文老師說(shuō)：國(guó)文老師說(shuō)：“記住，你們是吃飯記住，你們是吃飯長(zhǎng)大；也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！長(zhǎng)大；也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”我說(shuō)：我說(shuō)：“記住，我們是吃飯長(zhǎng)大；記住，我們是吃飯長(zhǎng)大；也是讀書(shū)長(zhǎng)大！也是讀書(shū)長(zhǎng)大！”“我”在“竊讀”的過(guò)程中，遇到了哪些困難？1、受到驅(qū)逐、受到驅(qū)逐2、隱藏、偽裝、隱藏、偽裝3、渴望下雨讀書(shū)、渴望下雨讀書(shū)4、饑腸轆轆、饑腸轆轆 1.作者怎么要做白日夢(mèng)？ 2.急忙打開(kāi)書(shū)

9、，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味！作者在第五小節(jié)說(shuō)他很快樂(lè)也很懼怕，那她懼怕什么、快樂(lè)什么？ 3.仔細(xì)的讀一遍課文，根據(jù)上下文來(lái)解答。 我的腿真酸那，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書(shū)柜旁，以求暫時(shí)的休息。 “記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！” 讀一讀這幾句話，話中還有意思，請(qǐng)想一想。1.有感情的朗讀課文。說(shuō)一說(shuō)作者是在什么地方讀書(shū)，在哪兒讀書(shū)有什么不便之處。2.課文中有很多地方寫了“我”如饑似渴的讀書(shū)，抄寫這樣的句子，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。3.“我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味！”課文中有一些語(yǔ)句描寫了“我”的這種心理活動(dòng)，找出來(lái)多讀幾遍，體會(huì)

10、這樣的好處。4.聯(lián)系課文和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”這句話的理解。綜合性學(xué)習(xí)：搜集名人讀書(shū)的故事或讀書(shū)名言；訪問(wèn)周圍愛(ài)讀書(shū)的人，請(qǐng)他們談?wù)勛x書(shū)的體會(huì)；去圖書(shū)館或書(shū)店看看，了解圖書(shū)都有哪些種類；給自己的圖書(shū)分分類，做個(gè)書(shū)目；找一本喜歡的書(shū)閱讀，讀書(shū)時(shí)摘抄或填寫閱讀記錄卡；開(kāi)展其他相關(guān)的內(nèi)容。林海音（林海音（1918191820012001），），原名原名林含英林含英，小名，小名英子英子，原籍臺(tái)灣原籍臺(tái)灣苗栗縣。父母曾苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺(tái)，因父大阪，不久即返臺(tái)，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家

11、遷居北京，林海音即舉家遷居北京，林海音即在北京長(zhǎng)大，在北京長(zhǎng)大，19481948年回到年回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣。故鄉(xiāng)臺(tái)灣。曾任記者、編輯、后曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。從事文藝創(chuàng)作。她的她的創(chuàng)作豐富，創(chuàng)作豐富，代表作有代表作有散文集散文集兩地兩地蕓蕓窗夜讀窗夜讀；短篇小說(shuō)；短篇小說(shuō)集集城南舊事城南舊事?tīng)T燭心心；長(zhǎng)篇小說(shuō)；長(zhǎng)篇小說(shuō)春春風(fēng)風(fēng)曉云曉云；廣播廣播劇集劇集薇薇的周記薇薇的周記等。等。英子和爸爸英子和爸爸我看見(jiàn)一個(gè)眼睛充滿熱烈希望的小孩，我看見(jiàn)一個(gè)眼睛充滿熱烈希望的小孩，在書(shū)攤上翻開(kāi)一本書(shū)來(lái)，在書(shū)攤上翻開(kāi)一本書(shū)來(lái)，讀時(shí)好似想一口氣念完。讀時(shí)好似想一口氣念完。開(kāi)書(shū)攤的人看見(jiàn)這樣，開(kāi)書(shū)攤的人看見(jiàn)這樣

12、，我看見(jiàn)他很快地向小孩招呼：我看見(jiàn)他很快地向小孩招呼：“你從來(lái)沒(méi)有買過(guò)書(shū)，你從來(lái)沒(méi)有買過(guò)書(shū)，所以請(qǐng)你不要在這里看書(shū)。所以請(qǐng)你不要在這里看書(shū)?！毙『⒙仵庵鴩@口氣，小孩慢慢地踱著嘆口氣，他真希望自己從來(lái)沒(méi)有認(rèn)過(guò)字母，他真希望自己從來(lái)沒(méi)有認(rèn)過(guò)字母，他就不會(huì)看這老東西的書(shū)了。他就不會(huì)看這老東西的書(shū)了。窮人有好多苦痛，窮人有好多苦痛，富的永遠(yuǎn)沒(méi)有嘗過(guò)。富的永遠(yuǎn)沒(méi)有嘗過(guò)。我看見(jiàn)一個(gè)眼睛充滿熱烈希望的小孩，我看見(jiàn)一個(gè)眼睛充滿熱烈希望的小孩，在書(shū)攤上翻開(kāi)一本書(shū)來(lái)，在書(shū)攤上翻開(kāi)一本書(shū)來(lái)，讀時(shí)好似想一口氣念完。讀時(shí)好似想一口氣念完。開(kāi)書(shū)攤的人看見(jiàn)這樣，開(kāi)書(shū)攤的人看見(jiàn)這樣，我看見(jiàn)他很快地向小孩招呼：我看見(jiàn)他很快地向小孩招呼：“你從來(lái)沒(méi)有買過(guò)書(shū)，你從來(lái)沒(méi)有買過(guò)書(shū)，所以請(qǐng)你不要在這里看書(shū)。所以請(qǐng)你不要在這里看書(shū)?！毙『⒙仵庵鴩@口氣，小孩慢慢地踱著嘆口氣，他真希望自己從來(lái)沒(méi)有認(rèn)過(guò)字母，他真希望自己從來(lái)沒(méi)有認(rèn)過(guò)字母，他就不會(huì)看這老