獻(xiàn)你一束花教案

1、獻(xiàn)你一束花上課伊始復(fù)習(xí)引入，說說課文主要講了一件什么事？學(xué)習(xí)課文第一、二自然段，體會(huì)女運(yùn)動(dòng)員從平衡木上跌了下來，她的內(nèi)心怎樣？緊接著出示課件：快速讀課文3、4自然段，用-劃出這位運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍回國時(shí)，機(jī)場迎接場面跟以往有什么不同。學(xué)生匯報(bào)交流。深刻感悟今昔區(qū)別。1、通過品詞析句，感受“空前熱烈”的歡迎場面。2、聯(lián)系自己的生活實(shí)際與課文中的內(nèi)容理解失敗原因。3、體會(huì)插敘的作用。（二）分角色朗讀，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，懂得獻(xiàn)花用意1、補(bǔ)充資料，感受失敗者“同樣用盡汗水和力量”孩子們，你們知道嗎？當(dāng)運(yùn)動(dòng)員滿載著眾人的希望去比賽，卻因?yàn)橐粋€(gè)小小的晃動(dòng)而失敗時(shí)，她內(nèi)心的痛苦又有誰能理解？（補(bǔ)充視頻和圖片）此時(shí)，她多

2、么希望有一個(gè)人能來安慰她一下，多么希望聽到一聲鼓勵(lì)的話語，多么希望有一張信任的面龐??！正在這時(shí)候，有一個(gè)人出現(xiàn)了，她就是機(jī)場的女服務(wù)員。默讀課文511自然段，用畫出機(jī)場女服務(wù)員是怎樣看待失敗的? (課件出示“誰能避免失敗呢？我想,失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去,勝利才屬于未來?！?你怎么理解服務(wù)員的話? 此時(shí),對于這個(gè)大敗而歸，沮喪到極點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員來說,這些話語,就像一股暖流注入她的心田,那久久低下的頭慢慢地抬起來,她看見了更為溫暖的一幕 (課件出示 “只見女服務(wù)員把背在身后的手向前一伸,一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣竟化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時(shí)熱淚盈眶?！?

3、學(xué)生齊讀。 抓住“奇異的力量”，深化單元主題。女服務(wù)員獻(xiàn)給運(yùn)動(dòng)員的僅僅是花嗎？“奇異的力量”指的什么? （是給她的鼓勵(lì)、信心、安慰、理解） 回顧人物品質(zhì)，總結(jié)寫作方法。讀到這，你喜歡這位服務(wù)員嗎？喜歡她什么？深藍(lán)色的服裝，長長的腿，銅衣扣，無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。（人美心更美）是的，這一部分作者抓住機(jī)場女服務(wù)員的外貌、語言、動(dòng)作進(jìn)行描寫，這也是作家馮驥才擅長的運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物形象的寫作方法。以后同學(xué)們寫作的時(shí)候可以借鑒。教師補(bǔ)充資料，學(xué)生堅(jiān)定信念。課件出示：作家馮驥才在寫完這篇文章后曾經(jīng)感言：每當(dāng)看到從賽場上走下的那些失落的背影，我的心中就有一種莫名的難受。其實(shí)，他們同樣也付出了艱辛與努力，用盡了汗水和力量，但是他們承受得往往比失敗者還要多從這一點(diǎn)上說，他們應(yīng)該得到更多的鮮花與掌聲！所以，現(xiàn)在我們可以肯定的回答：花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，更應(yīng)獻(xiàn)給黯淡無光的失敗者！教師配樂朗讀補(bǔ)充的資料，理解作者的寫作意圖，進(jìn)而更堅(jiān)定信念花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，更應(yīng)獻(xiàn)給黯淡無光的失敗者！板塊三：回顧課文內(nèi)容，豐富積累語言積累有關(guān)成功與失敗的名言板塊四：升華主題，拓展全文續(xù)寫收到鮮花以后本文是是一篇融思想性與人文性于一體的好教材，在說明勝利者需要祝賀，失敗者更需要鼓勵(lì)的同時(shí)還滲透著思想上的教育，告訴我們?nèi)绾螌Υ齽倮褪?，如何對待勝利者和失敗者。因此，在這一環(huán)節(jié)