校園招聘策劃書

1、標準方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-939編號：_校園招聘策劃書編輯：_日期：_單位：_校園招聘策劃書用戶指南：該方案資料適用于在初步調(diào)查時，根據(jù)預定的行動方針和思路，制定具備可行性的計劃，對從計劃所需要的條件和各階段的結果進行分析總結，提出有效的方法和經(jīng)驗。對以后形成類似的事項的應對經(jīng)驗?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。一、活動主旨：模擬招聘二、活動主題：真知、灼踐三、活動目的：為了使我校學生能在以后的應聘途中少些崎嶇，對應聘有個初步了解。綜合提升我校學生的應聘知識及應聘經(jīng)驗四、活動場所：西階一教室五、活動時間xx年10

2、月25日xx年11月15日六、活動對象：全體在校生七、獎項設置“校園最佳應聘之星”一名，獎勵現(xiàn)金300元;“校園 ”一名，獎勵現(xiàn)金200元;大賽優(yōu)秀參與獎三名，精美獎品;八、活動安排(一)前期策劃宣傳10月15日10月18日，在學生食堂前、校門口以海報，主干道路旁以橫幅、氣球等多種形式對活動進行全面宣傳。(二)報名10月16日10月20日在第二食堂前設置報名點。(三)場地的布置(1)、 力求展現(xiàn)活動主題,營造活動氣氛(2)、 區(qū)域劃分：參賽者坐前三排中央，非參賽者依次就做(四)預賽10月25日下午6：200分，在西階一舉辦預賽，考察選手整體素質(zhì)及團隊協(xié)作能力。(注意：參賽選手在6：20分之前如

3、果不能按時到場且又未請假者，取消參賽資格)第一環(huán)節(jié)：個人展示參賽選手通過闡述對企業(yè)、對所學專業(yè)的理解，展示個人風采。第二環(huán)節(jié)：團隊訓練項目協(xié)作能力：團隊精神的基礎揮灑個性。團隊精神的核心協(xié)同合作團隊精神的最高境界凝聚力。(根據(jù)參賽者情況分小組)第三環(huán)節(jié)：選手將在次日參加考驗：“迅雷行動”!活動要求各位參賽選手在此期間分別做好一個活動策劃書，并按活動策劃書分別組織一次校內(nèi)活動，活動內(nèi)容不限，但要求參加人數(shù)不少于15人，且在活動期間充分展現(xiàn)選手的組織領導能力，完成此活動后，還要上交此次活動的總結，并附數(shù)碼照片1015張(這些照片要體現(xiàn)出一個即將面臨工作的學生所具備的素質(zhì))?；顒舆^程中，有工作人員全

4、面參與并評估。活動結束后，根據(jù)選手的策劃書、活動進行情況、活動總結情況、參加活動同學到場率、活動中體現(xiàn)出的選手的個人領導組織能力等，評選出進入決賽的12名屆時邀請校學生會、學院學生會主席、常委等10位作為評委，選出12名優(yōu)秀選手，晉級決賽。(五)決賽進入決賽的12名選手將于11月15日18:00在西階一教室接受最后挑戰(zhàn)(要求選手在17:40準時到達參賽現(xiàn)場)。決賽將邀請學校主管學生工作老師以及學院專業(yè)老師為評委，決賽采用百分制，分為五項目：1、作為決賽的第一個項目，要求選手在三分鐘內(nèi)做一個簡單的自我介紹，主要是介紹自我特點，給觀眾以及評委留下深刻的印象，與此同時在投影儀上放映選手自制幻燈片。(此環(huán)節(jié)10分)2、在此環(huán)節(jié)中，每位選手都有3道必答題，每題5分，最后是4道搶答題，每題5分。(此環(huán)節(jié)分數(shù)最高分35分)3、在此環(huán)節(jié)中，每位應聘者在“ ”上要在5分鐘內(nèi)解決當前企業(yè)面臨的困境，提出解決方案，幫助企業(yè)度過難關。(此環(huán)節(jié)25分)4、在此環(huán)節(jié)中，這個環(huán)節(jié)主要是