語文十二冊第二單元綜合活動

1、標(biāo)準(zhǔn)方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-381編號：_語文十二冊第二單元綜合活動編輯：_日期：_單位：_語文十二冊第二單元綜合活動用戶指南：該方案資料適用于在初步調(diào)查時，根據(jù)預(yù)定的行動方針和思路，制定具備可行性的計劃，對從計劃所需要的條件和各階段的結(jié)果進行分析總結(jié)，提出有效的方法和經(jīng)驗。對以后形成類似的事項的應(yīng)對經(jīng)驗?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯?；顒幽繕?biāo)1通過尋訪家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、傳統(tǒng)文化、特色產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)，讓學(xué)生在實踐活動中了解家鄉(xiāng)的文化，領(lǐng)略家鄉(xiāng)自然風(fēng)光和家鄉(xiāng)的巨大變化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。2培養(yǎng)收集信息、處

2、理信息的能力，能大膽地對事物作出判斷，并提出自己的觀點。3提高學(xué)生的表達能力， 與人交流、合作、分享及解決問題的能力。 4促使學(xué)生在本課程的積極參與中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造。教學(xué)重點 制定詳細實用的考察計劃教學(xué)難點 根據(jù)考察的內(nèi)容寫出精彩的考察報告 教學(xué)課時 兩課時教學(xué)過程 第一課時一、談話導(dǎo)入，確定考察目標(biāo)1.這幾天我們“游覽” 了幾處我國歷史遺跡，深受感染。知道了什么是古跡，什么是遺跡呢？（學(xué)生回答）華夏五千年文明問我們留下了不可勝數(shù)的名勝古跡，想去考察嗎？那就從我們家鄉(xiāng)平邑開始吧。家鄉(xiāng)是一個親切、溫馨的字眼。家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝體現(xiàn)了家鄉(xiāng)的自然美；家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)可以反映家鄉(xiāng)的歷

3、史風(fēng)貌、文化背景；家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)品或產(chǎn)業(yè)為當(dāng)?shù)貛砹司薮蟮慕?jīng)濟收益，而且也體現(xiàn)著當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗，具有深刻的人文內(nèi)涵。2.你對家鄉(xiāng)的名勝古跡、傳統(tǒng)文化有哪些了解？請說一說。3.根據(jù)學(xué)生的興趣分成三個考察小組二討論考察方案第一組：尋訪家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝1.開展此項活動事先需精心組織策劃，教師要給學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)。2教師要事先與風(fēng)景區(qū)景點管理部門取得聯(lián)系。3.實地考察景點（蒙山、地質(zhì)公園、蓮花山公園、自然博物館等），了解其具體情況，并收集一些資料，如：圖片、照片、繪畫、景點文字介紹等。4. 組織學(xué)生交流、思考、分享收獲。第二組：尋訪家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化 1.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劶亦l(xiāng)特有傳統(tǒng)習(xí)俗，傳統(tǒng)文化藝術(shù)并考察其淵源.

4、 2.學(xué)生廣泛閱讀傳統(tǒng)的詩歌、散文、小說，并初步了解家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化形式。3.制定并開展考察活動 （1）考察家鄉(xiāng)的歷史名人（學(xué)生說教師補充：曾子、仲子、原憲、澹臺滅明、羊祜、鬼谷子、左寶貴等）遺跡（曾子墓、平邑漢闕、顓臾古國遺址等）。（2）考察家鄉(xiāng)某些地名的由來。（3）訪問民間藝人，了解傳統(tǒng)工藝。4.組織學(xué)生為宣傳家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化開展實踐活動。（1）與有關(guān)部門合作，制作廣告牌張掛在家鄉(xiāng)顯眼處，宣傳自己的家鄉(xiāng)。（2）策劃一次家鄉(xiāng)文化藝術(shù)表演或傳統(tǒng)游藝活動。5.到圖書館查書、把資料抄好、制成一本活動成果錄。第三組：尋訪家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè).1.培訓(xùn)學(xué)生訪問的禮儀和技巧；調(diào)查計劃的格式；調(diào)查報告的基本

5、格式等。2.讓學(xué)生回家展開自由調(diào)查，通過詢問親戚朋友或政府部門，了解本地資源優(yōu)勢，特色產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)（讓學(xué)生多想多說，如：石材、金銀花、花生、大蒜、罐頭、粉皮、煎餅等）。3.商討調(diào)查計劃。4.調(diào)查，整理資料。5.宣傳家鄉(xiāng)特色產(chǎn)業(yè)。（1）要求學(xué)生制作廣告宣傳畫，評出優(yōu)秀宣傳畫張貼于合法宣傳點。（2）建議學(xué)生設(shè)計產(chǎn)品包裝并評優(yōu)。三、總結(jié)同學(xué)們暢所欲言，獻計獻策使得我們對這一活動充滿信心，也充滿了渴望，請同學(xué)們利用課余時間積極投入到這有意義的活動中去吧。希望大家注意安全，也注意到活動中展現(xiàn)你的智慧和與人交往禮儀，期待你們的好消息！第二課時一、分組匯報.各小組同學(xué)都積極的參與了考察活動，受到了鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情

6、的教育，收獲頗豐吧？誰先來匯報？（各小組找一倆名代表匯報）學(xué)生積極發(fā)言師總結(jié)：同學(xué)們說得真多，這說明你們考察的內(nèi)容多，短短的45分鐘讓，每個同學(xué)都起來說，是不可能的，有一個辦法能使同學(xué)們充分展示你的考察成果，那就是發(fā)揮大家的聰明才智撰寫考察報告，小組間傳看，共同分享活動成果。二、撰寫考察報告1.學(xué)生說說撰寫考察報告應(yīng)注意什么？2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以前的經(jīng)驗多想多說，教師適當(dāng)補充。（1）寫上引人注意的標(biāo)題 （2）簡潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查報告的情況，總領(lǐng)全文。（3）敘述考察的內(nèi)容，相關(guān)事例和數(shù)據(jù)分析要進行合理取舍。并結(jié)合本單元學(xué)過的課文，從寫法上作具體指導(dǎo)，可以模仿索橋的故事，我站在索橋上寫自己看到的、想到的、感受到的，盡最大努力讓你的報告詳實，使讀者備受啟迪。（4）寫寫你對所考察問題的看法和建議。 （5）寫上你的班級姓名。 3.播放沂蒙山小調(diào)，學(xué)生寫考察報告，師巡視指導(dǎo)，及時表揚寫得好的同學(xué)。三、交流篩選，匯編有利于家鄉(xiāng)發(fā)展的金點子1.小組交流，評出優(yōu)秀報告張貼供全體同學(xué)閱讀。2.學(xué)生閱讀報告談體會。3.討論有利家鄉(xiāng)發(fā)展的一些做法。4.匯編金點子，交予有關(guān)單位參考，讓我們的考察擲地有聲。四、活動總結(jié)1.學(xué)生談收獲。