水的組成導(dǎo)學(xué)案

1、燕子砭鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級化學(xué)教（學(xué)）案序號：18 審核人簽名：課 題水的組成課 型新課主備人沈遠輝 學(xué)習(xí)目標1.能根據(jù)水的電解實驗知道水的組成。2.從組成的不同記住化合物和單質(zhì)的區(qū)別。3.了解人類認識物質(zhì)世界的過程和方法。學(xué)習(xí)重點能根據(jù)水的電解實驗知道水的組成學(xué)習(xí)難點從組成的不同記住化合物和單質(zhì)的區(qū)別。導(dǎo)學(xué)流程個性修改欄一、自主預(yù)習(xí)1.你知道水與人的生理、生活和人類生產(chǎn)活動的關(guān)系嗎？ 2.水的物理性質(zhì) 色、態(tài)、味熔點、沸點密度4時密度最大為1克/毫升，水凝固成冰時，密度變小，故冰浮于水面(有什么好處?) 重要性能水能溶解多種物質(zhì)形成溶液等BA3.水既普通又寶貴。那么你知道，水究竟是由什么組成的？

2、 【情境導(dǎo)入】二、自主探究： 知識點1：水的組成【猜想】_【設(shè)計實驗】1.裝置：如右圖所示2.現(xiàn)象：認真觀察水的電解實驗并做好記錄，同時加以分析思考。 現(xiàn)象1.通電后，兩根電極上都出現(xiàn) ，氣體都是_色的；2.一段時間后，與電源正、負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積比約為_。3.用帶火星的木條檢驗試管A中的氣體看到_；用燃著的木條檢驗試管B中的氣體看到在空氣中 發(fā)出_的火焰。分析原因3.結(jié)論：_.該反應(yīng)的文字表達式： _， 反應(yīng)類型：_反應(yīng). 【巧學(xué)妙記】電解水實驗的簡潔記憶法：（電極）正氧負氫，（體積）一氧二氫，（質(zhì)量）八氧一氫?！痉此寂c評價】1.水中加入少量新硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是什么？_2

3、.通的是_（填“交流電”或“直流電”）3.實驗時要注意哪些細節(jié)？_知識點2：化合物、氧化物、單質(zhì)1.列表比較化合物和單質(zhì)：單質(zhì)化合物定義根本區(qū)別舉例2.氧化物：有 元素組成的化合物中，其中一種元素是 元素?！菊n堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？三、課堂檢測1.下列有關(guān)電解水的說法錯誤是（ ） A水是由氫氣和氧氣組成的 B水是由氫元素和氧元素組成C自然界中的水大多是混合物 D水中加入硫酸是為增加導(dǎo)電性2.下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的是（ ）。A.高錳酸鉀、氮氣 B.潔凈的空氣、氧氣 C.鋁、二氧化碳 D.硫粉、氧化鎂3.將下列物質(zhì)分別按照混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等分類：空氣、氮氣、水蒸氣、氧化鐵、紅磷、二氧化錳、氯酸鉀、稀有氣體。并填充到下面的圖中4.18世紀末，英國科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”（實際為氫氣）和空氣混合后盛在干燥的玻璃瓶中，點火時混合氣體發(fā)生爆炸，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了晶瑩的水珠。請寫出這一變化的文字表達式，此反應(yīng)屬于（分解反應(yīng)或化合反應(yīng)）