人教版教學課件云南省彌勒縣慶來中學2011-2012學年高一生物1.1從生物圈到細胞(課件)

1、2021/4/21第一章第一章 走近細胞走近細胞第一節(jié)第一節(jié) 從生物圈到細胞從生物圈到細胞2021/4/22你覺得生物體與沒有生命的無機物相比有那些特點？2021/4/23案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？冠狀病毒冠狀病毒SARS病毒模式病毒模式一問題探討：生命活動與細胞的關系一問題探討：生命活動與細胞的關系 2021/4/24一問題探討：生命活動與細胞的關系一問題探討：生命活動與細胞的關系 病毒侵染細胞的動態(tài)過程病毒侵染細胞的動態(tài)過程侵入別的細胞侵入別的細胞吸附吸附注入注入合成合成組裝組裝釋放釋放2021/4/25不能。病毒不能。病毒寄生寄生在活細胞中在活細胞中, , 利利

2、用活細胞中的物質生活和繁殖。用活細胞中的物質生活和繁殖。案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？問題問題2：病毒離開其它生物細胞，能夠病毒離開其它生物細胞，能夠單獨生活和繁殖嗎？為什么？單獨生活和繁殖嗎？為什么？一問題探討：生命活動與細胞的關系一問題探討：生命活動與細胞的關系 2021/4/26 上呼吸道細胞。肺部細胞，肺部細胞受上呼吸道細胞。肺部細胞，肺部細胞受損導致患者呼吸困難損導致患者呼吸困難, ,患者因呼吸功能衰患者因呼吸功能衰竭而死亡。竭而死亡。 SARSSARS病毒還侵害人體其他部位的細胞。病毒還侵害人體其他部位的細胞。問題問題3: 3: 根據(jù)你所知道的材料，根據(jù)你所知

3、道的材料，SARSSARS病毒病毒侵害了人體的哪些細胞？是如何危及人的侵害了人體的哪些細胞？是如何危及人的生命的？生命的？ 一問題探討：生命活動與細胞的關系一問題探討：生命活動與細胞的關系 案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？2021/4/27二資料分析：二資料分析： 生命活動與細胞的關系生命活動與細胞的關系案案例例1.1.草履蟲的運動和分裂草履蟲的運動和分裂2021/4/28案例案例1.1.草履蟲的運動和分裂草履蟲的運動和分裂2021/4/29討論討論1:1:除運動和分裂外，草履蟲除運動和分裂外，草履蟲還能完成哪些生命活動？還能完成哪些生命活動？ 還能完成還能完成攝食、呼吸、

4、生長、應攝食、呼吸、生長、應激性激性等生命活動。等生命活動。 如果沒有完整的細胞結構，草履如果沒有完整的細胞結構，草履蟲不可能完成這些生命活動。蟲不可能完成這些生命活動。 2021/4/210變形蟲變形蟲2021/4/211變形蟲的分裂生殖變形蟲的分裂生殖2021/4/212眼蟲眼蟲2021/4/213衣藻衣藻2021/4/214大腸桿菌大腸桿菌2021/4/215酵母菌酵母菌2021/4/216單細胞生物的共性單細胞生物的共性1 1 形態(tài)結構形態(tài)結構: : 一個細胞構成（解釋）一個細胞構成（解釋）2 2 生活方式生活方式: : 大多數(shù)生活在水中大多數(shù)生活在水中3 3 生殖方式生殖方式: :

5、分裂生殖分裂生殖( (多數(shù)多數(shù)) )二資料分析：二資料分析： 生命活動與細胞的關系生命活動與細胞的關系2021/4/217案例案例2. 2. 人的生殖和發(fā)育人的生殖和發(fā)育2021/4/2185周的胚胎周的胚胎 10周的胚胎周的胚胎 新生兒新生兒案例案例2. 2. 人的生殖和發(fā)育人的生殖和發(fā)育2021/4/219討論討論2:在你和父母之間，什么細胞充在你和父母之間，什么細胞充當了遺傳物質的當了遺傳物質的“橋梁橋梁”？胚胎發(fā)育？胚胎發(fā)育與細胞的生命活動有什么關系？與細胞的生命活動有什么關系？橋梁橋梁: :精子和卵細胞精子和卵細胞 經(jīng)過受精作用形成受精卵經(jīng)過受精作用形成受精卵, ,在子宮中發(fā)育成胚胎

6、在子宮中發(fā)育成胚胎, ,再發(fā)育成再發(fā)育成胎兒，胚胎發(fā)育通過細胞分裂、胎兒，胚胎發(fā)育通過細胞分裂、分化過程實現(xiàn)。分化過程實現(xiàn)。2021/4/220案例案例3. 3. 縮手反射的結構基礎縮手反射的結構基礎2021/4/221討論討論3:3:完成一個簡單的縮手反射至少完成一個簡單的縮手反射至少需要哪些細胞的參與？需要哪些細胞的參與？ 完成一個簡單的縮手反射需要許多種完成一個簡單的縮手反射需要許多種類的細胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的類的細胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關的骨骼肌細傳出神經(jīng)元、相關的骨骼肌細胞胞 2021/4

7、/222討論討論3:3:你現(xiàn)在的學習活動需要多少你現(xiàn)在的學習活動需要多少種類和數(shù)量的細胞參與呢？種類和數(shù)量的細胞參與呢？ 人的學習活動需要人的學習活動需要種類和數(shù)量繁種類和數(shù)量繁多多的細胞參與。由細胞形成組織，由各的細胞參與。由細胞形成組織，由各種組織構成器官，由器官形成系統(tǒng)，多種組織構成器官，由器官形成系統(tǒng)，多種系統(tǒng)協(xié)作，才能完成學習活動。種系統(tǒng)協(xié)作，才能完成學習活動。 學習活動涉及到人體的多種細胞，學習活動涉及到人體的多種細胞，但但主要是神經(jīng)細胞主要是神經(jīng)細胞的參與。的參與。2021/4/223HIVHIV攻擊人的攻擊人的T T細胞細胞HIVHIV模式圖模式圖案例案例4 4HIVHIV病毒

8、與艾滋病病毒與艾滋病 2021/4/224討論討論4:HIV4:HIV破壞淋巴細胞破壞淋巴細胞, ,導致艾滋導致艾滋病。還能舉出特定的細胞受到損傷病。還能舉出特定的細胞受到損傷導致疾病的例子嗎？導致疾病的例子嗎？ 胰島細胞受損胰島細胞受損 脊髓中的運動神經(jīng)元脊髓中的運動神經(jīng)元 大腦皮層上的聽覺神經(jīng)元大腦皮層上的聽覺神經(jīng)元胰島素依賴型糖尿病胰島素依賴型糖尿病相應肢體癱瘓相應肢體癱瘓聽覺障礙聽覺障礙2021/4/225討論討論5:5:生命活動離不開細胞，你還生命活動離不開細胞，你還能舉出其他實例來說明嗎？能舉出其他實例來說明嗎？生物體的運動離不開生物體的運動離不開肌細胞肌細胞興奮的傳導離不開興奮的

9、傳導離不開神經(jīng)細胞神經(jīng)細胞腺體的分泌離不開相關的腺體的分泌離不開相關的腺細胞腺細胞2021/4/226思考分析思考分析1 1：單細胞和多細胞的生物是：單細胞和多細胞的生物是如何完成各種生命活動的？如何完成各種生命活動的？思考分析思考分析2：生物體有哪些生命活動：生物體有哪些生命活動? 各是以什么為基礎的各是以什么為基礎的?一一. .生命活動離不開細胞生命活動離不開細胞段落小結：段落小結：2021/4/227一一. .生命活動離不開細胞生命活動離不開細胞小結：小結： 無論是無論是沒有細胞結構的病毒沒有細胞結構的病毒;還是還是單單細胞生物細胞生物或或多細胞生物多細胞生物,它們的生命活動它們的生命活

10、動都離不開細胞。都離不開細胞。 細胞是生物體結構和功能的基本單位。細胞是生物體結構和功能的基本單位。細胞只有保持完整性細胞只有保持完整性,才能完成各項生命才能完成各項生命活動?；顒印?2021/4/228二二 生命系統(tǒng)的結構層次生命系統(tǒng)的結構層次細胞細胞 組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個體個體生物圈生物圈生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)種群和群落種群和群落以龜為例：以龜為例：2021/4/229結構結構層次層次概念概念 舉例舉例細胞細胞是生物體結構和功能的基本單位細胞是生物體結構和功能的基本單位心肌細胞心肌細胞 組織由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起合在一起心肌組織心肌組織

11、 器官不同的組織按照一定的次序結合在一起不同的組織按照一定的次序結合在一起心臟心臟 系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起個器官按照一定的次序組合在一起循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng) 個體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調配合共同完成復由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調配合共同完成復雜的生命活動的生物。單細胞生物由一雜的生命活動的生物。單細胞生物由一個細胞構成生物體個細胞構成生物體龜龜 2021/4/230種群在一定的自然區(qū)域內，同種生在一定的自然區(qū)域內，同種生物的所有個體是一個種群物的所有個體是一個種群該區(qū)域內同該區(qū)域內同種龜?shù)乃蟹N龜?shù)乃袀€體個體群落 在一定的自然區(qū)

12、域內，所有的在一定的自然區(qū)域內，所有的種群組成一個群落種群組成一個群落該區(qū)域內龜該區(qū)域內龜和其他所有和其他所有生物的種群生物的種群生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無機環(huán)境相互生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體作用而形成的統(tǒng)一整體龜生活的水龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)生生態(tài)系統(tǒng)生物圈由地球上所有的生物和這些生由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成物生活的無機環(huán)境共同組成地球上只有地球上只有一個生物圈一個生物圈結構層次結構層次概念概念舉例舉例2021/4/231問題問題1.所有生物的生命系統(tǒng)的結構層次都所有生物的生命系統(tǒng)的結構層次都跟龜一樣嗎跟龜一樣嗎?問題問題2.如果把圖中的龜換成人如果把

13、圖中的龜換成人,圖中層次圖中層次的組成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵柳的組成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵柳樹、一只草履蟲，又將怎樣？樹、一只草履蟲，又將怎樣？二二 生命系統(tǒng)的結構層次生命系統(tǒng)的結構層次思考與討論思考與討論2021/4/232參考答案：參考答案： 1.不是。不是。 2.如果換成人如果換成人,圖中其他各層次的名稱圖中其他各層次的名稱不變不變,但具體內容會發(fā)生變化。例如但具體內容會發(fā)生變化。例如：心心臟應為二心房，二心室，種群應為同一地臟應為二心房，二心室，種群應為同一地區(qū)的所有人；區(qū)的所有人； 如果換成松樹，應去掉系統(tǒng)如果換成松樹，應去掉系統(tǒng),細胞細胞.組組織織.器官器官.種群的具體

14、內容也會變；種群的具體內容也會變； 如果換成草履蟲如果換成草履蟲,細胞本身就是個體細胞本身就是個體,沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。2021/4/233小結：小結：高等生物的結構層次高等生物的結構層次1、高等生物的結構層次、高等生物的結構層次 植物：細胞植物：細胞組織組織器官器官植物體植物體 動物：細胞動物：細胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)動物動物體體2、器官和系統(tǒng)、器官和系統(tǒng) 植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子種子 人的八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循人的八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、環(huán)

15、系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)2021/4/234根、根、莖、莖、葉、葉、花、花、果果實、實、種種子子2021/4/235植植物物的的幾幾種種組組織織2021/4/236人人的的幾幾種種組組織織2021/4/237問題問題3:3:在生命系統(tǒng)的各個層次中，能夠在生命系統(tǒng)的各個層次中，能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是哪一個？說明你的理由。層次是哪一個？說明你的理由。細胞層次。細胞層次。 其他層次都是建立在細胞這其他層次都是建立在細胞這一層次的基礎之上的一層次的基礎之上的,沒有細胞就沒有組沒有細胞就沒有組織、

16、器官、系統(tǒng)等層次?？?、器官、系統(tǒng)等層次。 另一方面另一方面,生物體中的每個細胞都具有生物體中的每個細胞都具有相對獨立性，能獨立完成一系列的生命相對獨立性，能獨立完成一系列的生命活動活動,某些生物體還是由單細胞構成的。某些生物體還是由單細胞構成的。2021/4/238問題問題4:4:一個分子或一個原子也是一一個分子或一個原子也是一個系統(tǒng)嗎個系統(tǒng)嗎?如果是如果是,它們是不是生命系它們是不是生命系統(tǒng)統(tǒng)?如果不是如果不是,請說明理由請說明理由. 一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)一個分子或一個原子是一個系統(tǒng),但但不是生命系統(tǒng)不是生命系統(tǒng),因為生命系統(tǒng)能完成一定因為生命系統(tǒng)能完成一定的生命活動的生命活動,單靠

17、一個分子或一個原子是單靠一個分子或一個原子是不可能完成生命活動的。不可能完成生命活動的。2021/4/239 細胞是最基本的生命系統(tǒng)細胞是最基本的生命系統(tǒng)二二 生命系統(tǒng)的結構層次生命系統(tǒng)的結構層次小結：小結：2021/4/2401、下列哪個選項均屬于生命系統(tǒng)范疇（、下列哪個選項均屬于生命系統(tǒng)范疇（ ）水分子水分子 石頭石頭 遷徙中的一群大雁遷徙中的一群大雁 變變形蟲形蟲 病毒病毒 生物圈生物圈 恐龍化石恐龍化石 蛋白質蛋白質 跳動的心臟跳動的心臟 運輸營養(yǎng)的導管運輸營養(yǎng)的導管 A. B. C. D. D習題反饋：習題反饋：2021/4/2412. 請就下面的實例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應請就下面

18、的實例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應的結構層次的結構層次 血液（血液（ ） 牙齒（牙齒（ ） 神經(jīng)元（神經(jīng)元（ ） 水塘中的一群鯽魚（水塘中的一群鯽魚（ ） 地球上的所有生物（地球上的所有生物（ ） 一棵樹（一棵樹（ ） 心臟、血管和血液（心臟、血管和血液（ ） 一座城市（一座城市（ ）結締組織結締組織器官器官細胞細胞種群種群群落群落個體個體循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)2021/4/2423、下列生物中，不含有細胞的是（、下列生物中，不含有細胞的是（ ）A、藍藻、藍藻 B、大腸桿菌、大腸桿菌 C、流感病毒、流感病毒 D、真菌、真菌4、下列所述的生命系統(tǒng)中，系統(tǒng)層次最高的是、下列所述的生命系統(tǒng)中，系統(tǒng)層次最高的是（ ）A、紅細胞、紅細胞 B、眼、眼 C、運動系統(tǒng)、運動系統(tǒng) D、龜、龜5、地球上最基本的生命系統(tǒng)是（、地球上最基本的生命系統(tǒng)是（ ）A、個體、個體 B、種群、種群 C、生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng) D、細胞、細胞CDD2021/4/2