怎樣化解師生沖突

1、怎樣化解師生沖突1 、教師要熱愛學生。“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”。愛學生，是教師最基本的道德準則，沒有對學生真誠的熱愛，就不可能全身心地投入到教育事業(yè)中去，沒有對學生的愛，教師的工作就失去了真正的意義和目的。教師的愛是博大精深的，他既包含著父母那樣的親愛、慈愛，也包含著朋友之間的友愛、關愛，因為學生苛求尊重，苛求理解，教師要引導學生走好人生的路，采擷知識的花，釀造才能的蜜，教師應該有一顆慈母之心，敞開寬廣的胸懷把孩子攬在懷中，把溫暖傳給每一個學生。2 、教師要尊重學生。 美國著名作家和教育家愛默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重學生?！蔽艺J為這種尊重首先就在于把學生看成有思想、

2、有個性的“完全平等的人”，而不僅僅是被管理的對象。倘若真能做到這樣，許多教育失誤都是可以避免的。自尊的需求是人的天性，尊重學生的自尊心不僅僅是給他一個所謂的面子，給予更多的是寬容和鼓勵。懂得學生對尊重的迫切需要。任何一個人，只要受到尊重，便能發(fā)揮潛能，有可能做出驚人之舉。大部分教育失誤，并不在方法不當，而在于愛心和尊重不夠。尊重學生的自尊和人格，這是每一個教育工作者的職責。愛心是有效教育的基礎，而尊重，則是愛心的自然流露和必然表現(xiàn)形式。沒有尊重，教育就難以深入人心，取得應有的效果。我相信，有了愛心，有了尊重，一定會有更多的“丑小鴨”變成美麗的“天鵝”。3、教師要研究學生。一個學生猶如一本書，僅

3、僅看封面是不夠的，因為很可能看見的只是最好的也是最表面的部分。要真正認識一個學生，就要打開這本書，從第一頁開始看下去，一直仔細地看到最后一頁。我認為，有效實施教育工作的第一步，就應是深入細致地研究學生。研究學生，就要走進學生的內心深處，做學生信賴的朋友。許多醫(yī)護人員都有這樣的經(jīng)驗：“同樣的藥物治療同樣的病人，信任你的病人比不信任你的病人往往療效要好。”我想從某個角度來說，這一經(jīng)驗值得我們教育工作者借鑒。學生是我們工作的對象，要使我們教育教學工作取得最佳的效果，取得學生的信任很重要。4 、教師要寬容學生。“諒解也是教育?！睈垡蛩固乖?jīng)這樣說過。優(yōu)秀的教師都善于以自己的寬容，走進學生的內心，變成學

4、生可親可近可以推心置腹的人，從而順利達到教育的目的。寬容是一種溫柔的力量，它可以穿透人的心靈。寬容是什么？是一種信任，是一種關愛，是一種理解；是一種賞識，一種期望，一種鼓勵，一種啟發(fā)；是一種尊重，一種機智，一種藝術。當然，寬容也絕不是嬌寵放任，一味遷就，不是不敢管理，不負責任。應是一視同仁，平等對待。著名的教育家陶行知曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！闭嬲裏釔蹖W生的教師往往在嚴格管理中體現(xiàn)著寬容，在寬容的具體細節(jié)中提出嚴格的要求，而這種嚴格要求又有著一定的責任感。5 、教師要傾聽學生。當教師與學生發(fā)生沖突時，往往教師還沒有讓學生解釋他們就已經(jīng)開

5、始為自己辯解了。這時候教師不能憑主觀印象認為這是狡辯，應該讓學生把他想說的話說完。這樣不僅可以使教師更清楚事情的經(jīng)過，而且學生也說了自己想說的話，使情緒得到了釋放。通過傾聽使教師和學生形成了平等的關系，使教師變得可以信任，建立了良好的師生關系。傾聽也能讓學生得到鼓勵，愿意與老師交流。6、教師要提高自己。教師的職業(yè)道德集中在“敬業(yè)愛生”4個字上。敬業(yè)，就是忠于人民的教育事業(yè)。嚴謹篤學，勤奮工作，不斷鉆研業(yè)務，提高教育水平。那種把教師比作“紅燭”，“照亮了別人，毀滅了自己”的說法是不正確的。教師的人生價值就體現(xiàn)在把青少年培養(yǎng)成材上。教師照亮別人的同時，也照亮了自己?？吹阶约旱膶W生一個一個成材，教師就會有一種成就感，就會感到人生的價值。愛生，就是愛護每一個學生，相信每一個學生都能成材。教師要相信學生、理解學生、尊重學生。這是教師的天職，也是教師的信條。那種把學生從小分成三六九等的做法是不對的，不僅會傷害