家長學(xué)校上課記實

1、國奧小學(xué)家長學(xué)校上課記實沈陽市于洪區(qū)國奧小學(xué)家長學(xué)校上課記實時 間2012.9.4講課教師德育主任：劉陽地 點各班教室參加人員全體家長主 題如何改變孩子貪玩的習(xí)慣上課記實1、家長應(yīng)從小觀察孩子的興趣。在孩子的擺弄、觀察、提問的過程中，要盡可能滿足孩子的求知欲，并與孩子進行平等地對話和交流。引導(dǎo)孩子探究問題，鼓勵他們具有廣泛的興趣。2、家長要培養(yǎng)孩子在玩耍中的良好習(xí)慣。如，探究式的玩耍要有目的，玩耍分場合，玩耍有時間上的節(jié)制等。3、家長要“蹲下來”，多與孩子一起玩。有些家長總是板起臉來阻止孩子玩，不理解他們?yōu)槭裁聪矚g玩，自然更不能分享孩子的樂趣了。家長如果能放下架子，以童真的心情與孩子一起出游或

2、者做游戲，就能更好地理解孩子。家長學(xué)校上課記實時 間2012.11.17講課教師德育主任：劉陽地 點各班教室參加人員全體家長主 題糾正孩子的不良習(xí)慣要有耐心淺談小學(xué)生懶惰心理的表現(xiàn)及矯正上課記實一、糾正孩子的不良習(xí)慣要有耐心 1、耐心糾正不良習(xí)慣 2、轉(zhuǎn)移注意力 3、制止粗魯言語二、淺談小學(xué)生懶惰心理的表現(xiàn)及矯正1、懶惰心理的表現(xiàn)2、懶惰心理的成因3、矯正懶惰習(xí)慣的方法。家長學(xué)校上課記實時 間2013.4.12講課教師德育主任：劉陽地 點多功能報告廳參加人員各班家長代表主 題“提升家長讀書指數(shù)，營造和諧書香家庭”家長讀書活動（1）上課記實一、提升讀書指數(shù)，營造書香家庭提高家長讀書的興趣，因為上

3、行下效。親子共讀一本書，或者同時讀書，營造良好的溝通氛圍。通過我們的共同努力，在全體家長中先邁出這一步，逐步帶動班級內(nèi)全體家長行動起來。二、家長讀書現(xiàn)狀調(diào)查三、日本人的讀書熱四、你真好家長學(xué)校上課記實時 間2013.6.12講課教師德育主任：張洪濤地 點多功能報告廳參加人員各班家長代表主 題學(xué)校對家庭教育的基本要求上課記實1.不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，注意改進家庭教育方式、方法，永遠愛孩子，做到三心：愛心、耐心、交心。 2.客觀、全面分析孩子的思想、學(xué)習(xí)狀況，細心觀察及時了解孩子的變化，并進行引導(dǎo)教育。 3.多鼓勵孩子“我能行”，要養(yǎng)成與孩子平等對話的習(xí)慣，溝通情感，互相理解。 4.不

4、縱容孩子，要嚴格要求。在生活上，要求孩子自己的事情自己干；在學(xué)習(xí)上，要求孩子當天的事情當天做。 5.不溺愛孩子，要培養(yǎng)孩子艱苦樸素吃苦耐勞的好習(xí)慣。在吃、穿、用方面要適量、適當。遵守中學(xué)生守則，不要在生活上搞特殊化；在學(xué)習(xí)、勞動、工作方面要能吃苦，經(jīng)得起挫折。 6.家庭要和睦，父母教育意見要一致，要以身作則，做好孩子的顧問與人生導(dǎo)師。 7.教育孩子要孝敬父母，主動與家長問候，接受父母的教育幫助，并做一定的家務(wù)勞動，分擔(dān)父母的辛勞。8.主動與學(xué)校老師溝通，按時參加學(xué)校組織的各種活動，積極參加家長學(xué)校的講座，配合學(xué)校搞好教育。家長學(xué)校上課記實時 間2013.10.13講課教師德育主任：張洪濤地 點

5、多功能報告廳參加人員各班家長代表主 題我們該有什么樣的孩子觀上課記實教育的背后隱含著社會的孩子觀：孩子是什么？應(yīng)該成為什么？這種觀念決定或影響著教育的模式和內(nèi)容。近代以來，中國居支配地位的孩子觀曾經(jīng)歷了一個從“家族本位”到“民族國家本位”再到“家庭民族國家本位”的過程，我們的近代教育制度也在這種觀念脈絡(luò)中建立起來并逐步演變。民族國家本位的孩子觀，與家族本位的孩子觀在許多方面是相通的：孩子是整體目標的手段。孩子的利益必須服從國家和家族的利益，個體需求必須讓位于整體需求。與這樣的孩子觀相適應(yīng)，我國近代教育在很大程度上沿用了傳統(tǒng)教育中教化式、被動式的教育模式在這種觀念和制度支配下，中國孩子的某些社會

6、狀況和問題一直遺留了下來。兒童和青少年的一些基本權(quán)利缺乏切實的保障，他們的一些基本需求也沒有得到充分的認可和制度的保證，他們的心理品質(zhì)養(yǎng)成、性格發(fā)展等需要，更為我們的教育所忽略。如今，社會急速變化的價值多元、信息開放的趨勢，越來越個人化的社會對其成員的要求，反襯出既有教育模式對孩子的獨立、自由的人格、自主的能力以及自我責(zé)任感的培養(yǎng)等的不利。我們今天缺少的恰恰是“孩子需要的”、“為了孩子的”教育。只有當孩子的基本權(quán)利成為社會共識，并得到起碼的制度保證，我們才能期望他們身心健康地面對社會、進入社會，并對社會承擔(dān)起公民義務(wù)，對人類承擔(dān)起道義和責(zé)任來。家長學(xué)校上課記實時 間2013.11.20講課教師

7、孫校長地 點多功能報告廳參加人員各班家長代表主 題給家長的十條建議上課記實1.盡量多表揚。2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度。3.經(jīng)常制定幾個易于達到的小目標。4.刺激學(xué)習(xí)欲望。5.幫助孩子樹立責(zé)任心。6.做好表率。7.盡量不要在孩子面前議論老師。8.定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。9.多引導(dǎo)孩子提出問題。10.重視上學(xué)。課后家長在欣賞學(xué)生的作業(yè)家長學(xué)校上課記實時 間2014.5.18講課教師鄭鈞杰家長地 點多功能報告廳參加人員全校師生及部分家長代表主 題重建家校溝通的橋梁上課記實“同學(xué)們好，你知道我們生活的星球叫什么嗎？你了解她嗎？”這是我校的一位學(xué)生家長正在給孩子們上課，向孩子們提出的第一個問題。國

8、奧小學(xué)百家講壇的第一次課于2013年9月18日午后正式開課了。一年新生鄭鈞豪、鄭鈞杰的爸爸走進了國奧小學(xué)，走上了課堂，為我校學(xué)生上了一次精彩的地球密碼課。課前家長進行了認真?zhèn)湔n，制作了精彩的課件；課上聲情并茂，為了我們奉獻了一次豐盛的知識大餐。這是我校在家長學(xué)校的基礎(chǔ)上嘗試的一種全新的家校教育方式。我們以往的做法是將家長組織在一起，為家長上課，“教”家長怎么做，這樣很容易引發(fā)家長的反感，反而起不到很好的效果。學(xué)校和家長之間只能這樣嗎？一直在問：我們?yōu)槭裁床豢梢哉埣议L做副班主任？為什么不可以讓家長走進孩子的課堂講授一些學(xué)校講不到的知識嗎？為什么不能讓家長參與學(xué)校的行政會議，讓他們更多地了解學(xué)校工

9、作的策略以及所遇到的具體困難呢？為什么不在學(xué)校運動會以及各類活動中，考慮家長的參與和訴求呢？我們在思考，在探究、在行動，。在這學(xué)期剛剛開學(xué)，我們重新成立了家長委員會，開展百家講壇活動。我們以“致家長的一封信”的形式向家長發(fā)出真誠的邀請，希望家長朋友能夠走進校園，走進課堂，將自己的豐富知識與閱歷講述給孩子聽，讓我們所有的孩子受益。從孩子們歡喜的臉上，從他們熱情的互動中，我們知道，這樣做是對的，我們再一次見證了當學(xué)校、家庭、社會教育高效地融合在一起時，受益的將不僅僅是學(xué)校，而更是孩子與他們的家庭。讓我們共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)，重建家校溝通的橋梁！家長學(xué)校上課記實時間2014.5.22講課教師馮紀偉地點

10、多功能報告廳參加人員全校師生及部分家長代表主題我身邊的國學(xué)上課記實中國人民大學(xué)少年新聞學(xué)院馮紀偉院長在講座中，以傳統(tǒng)蒙學(xué)教材弟子規(guī)與當代精神文明建設(shè)內(nèi)容為主題，從蒙學(xué)概念的界定入手，回顧了傳統(tǒng)蒙學(xué)尤其是弟子規(guī)的形成過程以及在歷史上所發(fā)揮的作用，總結(jié)了弟子規(guī)在思想內(nèi)容和形式表達方面的幾大特點，指出了弟子規(guī)等傳統(tǒng)蒙學(xué)在青少年教育中的成功經(jīng)驗對現(xiàn)代社會教育以及在社會主義精神文明建設(shè)方面的借鑒之處。講座借古鑒今，分析鞭辟入里。家長學(xué)校上課記實時間2014.3.10講課教師李穎地點多功能報告廳參加人員學(xué)生家長主題家長心態(tài)決定孩子未來上課記實看一個孩子是否有希望，其實并不難，只要看看他的心態(tài)即可?？春⒆拥男膽B(tài)有兩個通道：一個是看孩子對學(xué)習(xí)的反應(yīng)。另一個通道是看家長的心態(tài)。如果說每個人的命運都掌握在自己手里，那么，對于未成年的孩子來說，他們的命運并不掌握在自己手里，多數(shù)情況下是掌握在父母老師的手里。學(xué)習(xí)是一項長期性的工作，是立身、做人、做事的必要準備。日積月累，自是前程無量。這種良好的結(jié)果與個人的智力無關(guān)，是好心態(tài)的必然。相反，心態(tài)不好，驕情自滿，妄自菲薄，淺嘗輒止，未來一定很可笑。家長學(xué)校上課記實時間2014.9.29講課教師含章地點多功能報告廳參加人員學(xué)生家長主題好習(xí)慣等于成功科學(xué)培養(yǎng)孩子的原理上課記實教育專家，人生規(guī)劃專