展現(xiàn)綠草如茵VIP

1、展現(xiàn)綠草如茵教學(xué)目標知識與技能：1熟悉畫圖“窗口”的內(nèi)容。2掌握“橡皮”、“用顏色填充”、“放大鏡”和“撤銷”命令的使用方法。3學(xué)會調(diào)整畫紙，設(shè)置前景、背景顏色和保存文件等操作。4認識電腦畫圖的好處。過程與方法：以任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們的探索精神。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極探索、大膽嘗試和合作學(xué)習(xí)的精神，提高學(xué)生的實踐能力和學(xué)習(xí)能力，將信息技術(shù)技能運用到日常的學(xué)習(xí)和生活中的意識。教學(xué)重點1掌握“橡皮”、“用顏色填充”、“放大鏡”工具。2掌握“撤銷”命令的使用方法。教學(xué)難點1學(xué)會調(diào)整畫紙、設(shè)置前景、背景顏色。2學(xué)會保存文件操作。教學(xué)準備多媒體廣播系統(tǒng)，示例范圖，教學(xué)視頻，學(xué)生動畫。教學(xué)過程

2、一、導(dǎo)入新課 你家周圍有樹嗎？有一望無際的大草原嗎？你希望住在綠草如茵、綠樹環(huán)繞的環(huán)境中嗎？（學(xué)生回答） 演示圖片這張圖片都是用“鉛筆”工具和“用顏色填充”畫出的“大草原”，你也能用“畫圖”把它們畫出來嗎？（學(xué)生觀看）（激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能投入到課堂中來。 以具體的學(xué)生能達到的任務(wù)激發(fā)學(xué)生求知愿望，體現(xiàn)了以任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)原則，符合教育規(guī)律和學(xué)生年齡特點。）二、（一）調(diào)整畫紙A.現(xiàn)在大家就啟動“畫圖”，不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，有時顯示出來的畫紙很小，使用起來很不方便，有誰告訴老師該怎么辦？（學(xué)生操作，把任務(wù)交給孩子們，也把完成任務(wù)的權(quán)利和動力交給他們，從而培養(yǎng)他們的探索精神。）B.師生歸納，總

3、結(jié)方法：1.單擊“畫圖”窗口的“最大化”按鈕。2.將鼠標指針移到當前畫紙右下角的控制點處，拖動鼠標，調(diào)整畫紙大小。C.大家也在自己的電腦上試一試。（二）畫草圖A.調(diào)整好適合的畫紙之后，我們就開始規(guī)劃我們的“大草原”了?，F(xiàn)在老師給大家分成四組，大家就和小組內(nèi)的同學(xué)說一說你畫“大草原”的順序。（學(xué)生分組討論。通過集體的討論，讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)之間的合作，找到問題的答案，從小養(yǎng)成合作意識。）B.聽取學(xué)生討論結(jié)果并做總結(jié)。動畫演示：畫“大草原”的順序。（學(xué)生觀看動畫）（三）填上美麗的色彩5A.美麗的“大草原”不能只有黑白兩種顏色，你知道怎樣才能為畫填上色彩嗎？誰能告訴老師？B.師生總結(jié)。C.現(xiàn)在大家就給

4、沒有顏色的“大草原” 填上自己的喜歡的顏色吧！（把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自己找出解決問題的方法。）（四）修改畫圖作品A.大家在給草地填充顏色的時候發(fā)現(xiàn)有什么不對嗎？B.顏色自動漏進了樹干，是什么原因？怎么改錯？C.師生總結(jié)找到解決問題的方法：1.選擇“放大鏡”工具，單擊畫面，檢查圖形的問題。2.使用“撤銷”命令恢復(fù)原圖。3.使用“鉛筆”工具填補圖形缺口。4.再使用“顏色填充”工具為各部分圖形上色。D.大家現(xiàn)在都知道改錯的方法了，那么大家就繼續(xù)為“大草原”填色吧！（讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法，給予充足的時間讓他們動手操作，能強化自主學(xué)習(xí)的成功體驗。）三、保存畫圖作品A.畫完的作品如果不保存，以后再想看就看不到了。你能把自己的作品保存到計算機中，方便以后欣賞或再次編輯、處理嗎？B.現(xiàn)在大家就把自己的作品保存到計算機中。全課小結(jié)大家的“大草原”都畫好了嗎？今天