蘇教版第二冊(cè)《騎牛比賽》教案VIP

1、蘇教版第二冊(cè)騎牛比賽教案教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2 正確、流利有感情地朗讀課文，練習(xí)講述課文故事。3 懂得高超的技術(shù)是經(jīng)過長(zhǎng)期刻苦鍛煉獲得的，只有不怕吃苦，才能學(xué)到真本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：課文第二自然段具體描寫了一次比賽的場(chǎng)面，是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；理解騎手說的話是難點(diǎn)。 教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入小朋友，世界之大，無奇不有。有許多的動(dòng)物比賽，如少數(shù)民族地區(qū)的斗雞比賽，還有西北地區(qū)的斗鷹比賽，古時(shí)候的斗蟋蟀比賽，香港的跑馬、溜狗比賽，英國(guó)的騎馬比賽，我們知道西班牙人愛看斗牛比賽，欣賞斗牛士的英勇精神和善于跟牛巧妙周旋的精湛技藝。今天，

2、老師帶你們到南美洲去看一場(chǎng)精彩絕倫的騎牛比賽。題目騎牛比賽，師讀課文，聽了老師說的，想不想自己也讀一讀？生讀課文 讀準(zhǔn)字音，檢查字音，詞語(yǔ) 再讀課文，將句子讀通順。通過剛才的朗讀，你對(duì)騎牛比賽有了哪些了解？生：騎牛比賽就是人騎在牛背上比賽 生：就是騎在公牛背上比賽，看誰(shuí)不被摔下來，誰(shuí)就贏師：騎牛比賽又叫瞬間運(yùn)動(dòng)，騎手先騎在關(guān)在圈里的野公牛的背上，然后將野公牛放入場(chǎng)內(nèi)，如果騎手能在牛背上堅(jiān)持秒鐘便為成功另外，再根據(jù)騎手的動(dòng)作及驚險(xiǎn)程度加分比賽十分危險(xiǎn)。但我們的南美洲人出示句子“南美洲人特別愛看騎牛比賽”并指導(dǎo)朗讀。讀“南美洲人特別愛看騎牛比賽?！薄皭劭磫?？”“有多愛看？”練習(xí)用“特別”造句。你特

3、別喜歡作什么呢？“南美洲人特別愛看騎牛比賽。”文中第二小節(jié)就具體地寫了比賽的場(chǎng)面，請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀二、精讀課文 1、學(xué)習(xí)第二自然段 （生自讀第二自然段）師：這小節(jié)有幾句話？ 生：四句話指名讀師：你們?cè)僮x一讀第二節(jié)，看看什么地方能讓你感受到這位騎手騎牛的本領(lǐng)很高？生：盡管公牛瘋狂地上下蹦跳，這位騎手還是牢牢地騎在牛背上。看出他的本領(lǐng)很高。師：公牛瘋狂地上下蹦跳是什么樣的，能想象出來嗎？ 生：牛像發(fā)瘋一樣上下蹦跳。生：公牛發(fā)瘋了，一會(huì)兒前蹄抬起來，一會(huì)兒后蹄抬起來，上下的跳，還在那轉(zhuǎn)圈子。生：那頭牛還在叫，好像在說：“你憑什么坐在我身上，你給我下去?！崩蠋熯@里有一幀這位騎手在比賽中的特寫鏡頭，生

4、：這只牛眼睛瞪得真大，它想居然有人敢騎在我背上！生：它肯定氣得不得了，鼻子都在冒煙呢！生：它一定想把上面的人甩下來，瘋狂地奔跑，地上塵土飛揚(yáng)。師：你們的描述讓老師領(lǐng)教了“野性十足”的含義。師：你們想象得真好。這小節(jié)中有一個(gè)詞語(yǔ)就是寫牛的這種樣子的，能找出來嗎？生：野性大發(fā)。師：那么“野性大發(fā)”這個(gè)詞語(yǔ)懂了嗎？生：可以。師：誰(shuí)來讀一讀這個(gè)詞，要把牛瘋狂的樣子讀出來。 （學(xué)生讀詞）師：此時(shí)的騎手牢牢地騎在牛背上，“牢牢地騎在牛背上”又是什么樣的？ 生：不管牛怎么想把騎手甩下來，騎手就是掉不下來。 生：騎手屁股下好像有萬(wàn)能膠膠在牛背上，任牛怎么蹦，它就是摔不下來。生：騎手表現(xiàn)得像一位勇敢的將軍。生：

5、騎手一點(diǎn)也不害怕，雙腿牢牢地夾住牛背生：騎手還揚(yáng)起了左手，好象在指揮牛兒師：的確是技藝高超，才能有這樣出色的表現(xiàn)??！師：體會(huì)得多好呀，書上有幅插圖就表現(xiàn)了那精彩的一瞬間，雖然畫面是靜止的，但聰明的小朋友已經(jīng)通過想象讓畫面動(dòng)起來了，你們真會(huì)學(xué)習(xí)！ “超”就是超過，從哪兒看出這位騎手騎牛本領(lǐng)超過了別人？生：書上說好幾個(gè)騎手騎在野性大發(fā)的公牛背上，只兩三秒鐘就摔了下來，而只有這位騎手還是牢牢地騎在牛背上，從這里我看出這位騎手騎牛本領(lǐng)超過了別人生：前面我們已經(jīng)聽過“兩三秒鐘”時(shí)間很短，其他騎手等于一騎上去就摔了下來。而這位騎手卻不是，看出了他技藝高超。（教師板書：技藝高超）師：技藝高超的意思懂了嗎？師

6、：比賽真精彩，誰(shuí)愿意把這兩句話兩句話連起來讀一讀，讓我們確實(shí)感受到這位騎手技藝高超。（學(xué)生個(gè)別讀第二小節(jié)中的二三句話）師：比賽真精彩。此時(shí)賽場(chǎng)上的人看比賽的時(shí)候眼睛眨都不眨一下，有的還在下面開心地笑，勁頭很足，情趣很高，課文中有個(gè)成語(yǔ)就表示了這個(gè)樣子，能找出來嗎？生：興致勃勃。師：誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)詞？ （學(xué)生讀詞）師：南美洲人特別愛看騎牛比賽，賽場(chǎng)周圍都擠滿了人，觀眾看得興致勃勃，難怪當(dāng)比賽結(jié)束時(shí)全場(chǎng)響起了-熱烈的掌聲）師：出示“熱烈”這個(gè)詞。這是個(gè)生詞，這兩個(gè)字共同之處在于都有一個(gè)四點(diǎn)底。四點(diǎn)底表示火的意思（屏幕出現(xiàn)四點(diǎn)底，旁邊有一堆火）在這里“熱烈”表示觀眾的心里都很激動(dòng)，象燃燒的一團(tuán)火一樣。這

7、個(gè)詞語(yǔ)的意思懂了吧。我們一起讀最后一句話。（學(xué)生齊讀第二小節(jié)第四句）師：老師感覺掌聲還不夠熱烈，再讀一遍。 （學(xué)生又齊讀一遍）師（指著黑板上的四個(gè)詞語(yǔ)）：讀了第二小節(jié)，我們知道了一位騎手技藝高超，征服了野性大發(fā)的公牛，觀眾們看得興致勃勃，并報(bào)以熱烈的掌聲。誰(shuí)愿意把第二小節(jié)連起來讀一遍。（學(xué)生個(gè)別讀第二小節(jié)）2、學(xué)習(xí)第三自然段。師：比賽結(jié)束后，一個(gè)小姑娘跑上去，給這位騎手獻(xiàn)上了一束鮮花，還向騎手提了一個(gè)問題-生（接讀）：你為什么沒有從牛背上摔下來呀？師：是呀，這也是我們很多小朋友想問的問題呀，騎手回答說-生（接讀）：小姑娘，你不知道，我曾經(jīng)從牛背上摔下來上千次！師：這位小姑娘聽了騎手的話，明白了

8、為什么騎手沒從牛背上摔下來。聰明的小朋友，你們明白了嗎？ 請(qǐng)大家在四人學(xué)習(xí)小組中討論討論。（學(xué)生討論） 生：因?yàn)檫@位騎手一直都在練習(xí)，俗話說“熟能生巧”，他練得多了，就會(huì)了。生：這位騎手不怕苦，他刻苦練習(xí)，摔下來又爬上去繼續(xù)練，最后他終于練就了高超的騎牛技藝。生：其實(shí)他一開始也不會(huì)騎，他也摔下來很多次，但他不怕，俗話說“失敗是成功之母”，他通過不斷的練習(xí)，終于會(huì)騎牛了。三、總結(jié)全文師：同學(xué)們理解得真好，正是經(jīng)歷了無數(shù)次的練習(xí)（出現(xiàn)三幅圖片）才練就了今天高超的騎牛技藝。（板書：摔下來上千次）此時(shí)的你情不自禁地想對(duì)騎手說什么？生：你真棒！（豎起大拇指） 生：你真了不起！ 生：不要驕傲，繼續(xù)努力，下次爭(zhēng)取再得冠軍。師：讓我們一起帶著敬佩的感情讀一讀騎手的話吧！ （學(xué)生齊讀騎手的話）師：有一些騎手從牛背上摔下來，你們想對(duì)這些騎手說些什么呢？生：不要泄氣，繼續(xù)練習(xí)，你們一定會(huì)成功的。生：你們要像獲勝騎手那樣，不怕失敗，摔下來還要繼續(xù)練，總有一天，你們也會(huì)成為冠軍的。生：我覺得你們真是了不起，真勇敢，一點(diǎn)