衣物的洗滌--教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第五單元 家務(wù)勞動(dòng)我能行一般衣物的洗滌教學(xué)設(shè)計(jì)一、主題內(nèi)容分析洗衣服是我們生活中經(jīng)常做的事情，是每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)并要掌握的生活技能。本主題要使學(xué)生掌握洗衣服的基本方法和技能，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立自主能力。并在學(xué)習(xí)中體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，使學(xué)生逐步具備生活自理能力，能幫助家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)。二、主題教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)，了解手洗、機(jī)洗衣服方法步驟；2. 能力目標(biāo)：掌握洗滌的基本方法，學(xué)會(huì)如何科學(xué)正確地洗衣服和刷鞋子；3. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：教育學(xué)生具有熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，孝敬父母，主動(dòng)為父母分擔(dān)的道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生的習(xí)慣。講究衛(wèi)生是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，

2、既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。教育學(xué)生不僅要講究個(gè)人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、主題教學(xué)策略分析1. 教法建議：課件演示、教師示范和學(xué)生探究相結(jié)合。充分利用多種教學(xué)手段，讓學(xué)生理解操作方法與步驟。2. 學(xué)法建議：小組合作討論探究，歸納總結(jié)方法與步驟，理論與實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合。四、課時(shí)安排：3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。2.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)，初步掌握正確的洗滌方法。3.學(xué)習(xí)做生活的小主人，能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)洗衣物，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)，掌握正確的洗滌方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、  教師準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)、衣物洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)、幾件不同質(zhì)地的衣物、各種洗滌用品。2、  學(xué)生準(zhǔn)備：綢紅領(lǐng)巾、羊毛手套、尼龍襪教學(xué)過(guò)程：一、歌曲回放，激發(fā)興趣播放歌曲我有一雙勤勞的手（片斷），這首歌曲都是我們?cè)谟變簣@時(shí)就已聽(tīng)過(guò)甚至?xí)?，現(xiàn)在聽(tīng)到了，就使我們想到，從小我們就懂得了要熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)了自己的事自己做，而隨著年齡的增長(zhǎng)，我們還知道了能逐漸為父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，比如洗衣服等，但是你們知道嗎？洗衣服中還有多少學(xué)問(wèn)？今天我們就來(lái)一起研究一下有關(guān)洗衣服的一些學(xué)問(wèn)。2、 探究學(xué)習(xí)，掌握洗滌方法。 （一）學(xué)習(xí)正確

4、的洗衣步驟 1、你平時(shí)在家要洗衣服嗎？是怎么洗滌的？看到家長(zhǎng)又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個(gè)步驟？學(xué)生充分討論，教師根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)概括洗衣過(guò)程的名詞。 2、PPT出示：根據(jù)洗衣服的步驟，填上正確的序號(hào)。 （ ）浸泡 （ ）擦肥皂（或加入洗衣粉、洗衣液） （ ）沖洗 （ ）晾干 （ ）搓洗過(guò)渡：洗衣服過(guò)程中有哪些知識(shí)技能需要學(xué)習(xí)掌握呢？學(xué)好這一課后，你就會(huì)變得更加能干，能更好地幫父母分擔(dān)家務(wù)了。3.出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問(wèn)：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？ 厚 薄學(xué)生討論交流，老師板書：硬 軟 粗糙 精細(xì)PPT出示知識(shí)窗一，你從中明白了什么？小結(jié)：質(zhì)地不同的衣物放在一起洗滌，不僅洗不干凈，

5、還會(huì)損傷衣物。有些衣物會(huì)褪色，更應(yīng)該分開(kāi)單獨(dú)洗滌。過(guò)渡：怎樣辨別衣服的質(zhì)地呢？一般衣物可通過(guò)眼看、手摸初步確定它的質(zhì)地。衣物上的標(biāo)識(shí)可以幫助我們進(jìn)一步確定衣物的質(zhì)地。 （二）、認(rèn)識(shí)衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)。1、課件出示出示衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)代表的意思。2、知識(shí)比拼（課件出示）3、把剛才幾件衣物拿出來(lái)，找出衣衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？4、 課件出示知識(shí)窗二 （1）學(xué)生自由讀 （2）討論：老師一件的羊毛衫越洗越小，你知道什么原因嗎？過(guò)渡：是呀，衣服質(zhì)地的不同所用的洗滌用品也不同，所以洗衣物的學(xué)問(wèn)可大著呢！星期天，王佳璐小朋友在家

6、吧自己的T恤，我們一起去看看她是如何洗衣物的？出示洗衣圖片:四、動(dòng)手操作，恰當(dāng)選擇。1.觀察書本6副圖，學(xué)會(huì)正確的洗滌方法。加入適量洗衣粉 調(diào)配適當(dāng)水溫浸泡一定時(shí)間 合適力度搓洗漂洗注意節(jié)約用水 衣服反過(guò)來(lái)晾曬2.分組討論，參照知識(shí)窗二手洗綢紅領(lǐng)巾、羊毛手套、尼龍襪和有汗的t恤衫，你會(huì)選用哪種洗滌劑用量多少，還應(yīng)注意什么3、根據(jù)自己所帶的衣物，填寫洗滌記錄。4、交流洗滌記錄。5、分組手洗綢紅領(lǐng)巾、羊毛手套和尼龍襪。6、在浸泡的過(guò)程中介紹技術(shù)信息（課件出示）五、評(píng)價(jià)記錄。過(guò)渡：剛才的洗衣物的過(guò)程中，你們 體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)嗎？在勞動(dòng)的過(guò)程中，你做到了以下幾點(diǎn)了嗎？（課件出示）采取自評(píng)與互評(píng)的形式

7、，根據(jù)各人在勞動(dòng)技術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)，作出評(píng)價(jià)記錄。六、拓展延伸。同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了洗衣服，又掌握了一項(xiàng)新的勞動(dòng)技能，你們真棒！回家后我們不光要做媽媽的小幫手，還要做生活中的小巧手，老師在網(wǎng)上收集一些洗衣服的小妙招，（課件出示），回家后同學(xué)們也可以從網(wǎng)上搜索，了解更多的知識(shí)，當(dāng)然生活中還有更多的奧秘需要你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！ 活動(dòng)一 手洗小件衣物一、教材分析：教材引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中看到的家長(zhǎng)洗衣服的過(guò)程，再到與同學(xué)的合作探究過(guò)程，最后總結(jié)出洗衣服的方法與步驟，體現(xiàn)出小組合作、自主探究的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。二、學(xué)情分析：三年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)具有初步的生活自理能力，能做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。但是對(duì)于洗衣服，很多孩子都是家長(zhǎng)

8、給洗，能自己洗衣服的孩子很少，這一方面的動(dòng)手能力還是相當(dāng)差的。就算個(gè)別會(huì)洗衣服的孩子，也是缺乏必要的實(shí)踐技術(shù)的指導(dǎo)，洗起衣服來(lái)很是費(fèi)勁，也洗不好。所以在教學(xué)中要注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，為學(xué)生創(chuàng)造親身體驗(yàn)的真實(shí)場(chǎng)景并加強(qiáng)練習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)：1. 教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)：會(huì)看衣服的洗滌說(shuō)明；了解洗衣服的過(guò)程，掌握洗衣服的 步驟。（2）技能目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)手操作，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握正確的洗滌方法，并懂得怎樣使衣物洗得更干凈。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生為家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)，體諒父母為生活努力工作的辛苦；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2. 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：洗衣服的步驟和方法。教學(xué)難點(diǎn)

9、：洗衣粉的用量掌握、領(lǐng)口袖口的重點(diǎn)搓洗以及如何確定衣服已經(jīng)沖洗干凈。四、教學(xué)方法1. 教法建議：教師點(diǎn)撥、講解示范與學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合。2. 學(xué)法建議：以學(xué)生為主體，學(xué)生課前向父母了解洗衣服的經(jīng)驗(yàn)，課上學(xué)生自主探究與小組合作相結(jié)合，并動(dòng)手實(shí)踐操作。五、教學(xué)環(huán)境和媒體設(shè)計(jì)1. 教學(xué)環(huán)境：教室：綜合實(shí)踐活動(dòng)教室（有自來(lái)水管道與排水系統(tǒng)）或課外實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所（學(xué)校水池旁）。教師準(zhǔn)備：水盆若干個(gè)、洗衣粉一袋、透明皂4塊、小板凳4個(gè)（可以放衣服）。學(xué)生準(zhǔn)備：要洗的衣服每人拿一件（最好是拿自己的）、衣服撐子一個(gè)。2. 媒體設(shè)計(jì)：PPT制作課件。六、教學(xué)過(guò)程：（一） 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣?！窘處熁顒?dòng)】先播放兒歌

10、我的好媽媽，再與孩子們聊天：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽都干什么工作呀？你覺(jué)得他們干活累不累？平時(shí)你們家的衣服都是誰(shuí)洗呢？你幫爸爸媽媽洗過(guò)衣服嗎？【學(xué)生活動(dòng)】紛紛發(fā)言：建筑工人、種地種菜、工廠做工、小商小販、趕集賣菜等等；他們工作肯定很累；大部分時(shí)候都是媽媽洗衣服；四年級(jí)的孩子幫家長(zhǎng)洗衣服的不多······【教師活動(dòng)】爸爸媽媽們辛苦工作一天了，作為一個(gè)四年級(jí)的孩子，我們應(yīng)該幫助家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)，比如洗衣服。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何洗衣服,讓我們的爸爸媽媽休息一下，好不好?板書課題：手洗小件衣物。（設(shè)計(jì)意圖）通過(guò)學(xué)生們想想自己家長(zhǎng)的工作，

11、體會(huì)他們的辛苦，激發(fā)他們通過(guò)學(xué)習(xí)洗衣服來(lái)幫助媽媽做家務(wù)的興趣。（二） 觀察領(lǐng)悟，探究合作?！窘處熁顒?dòng)】你會(huì)看衣服的洗滌說(shuō)明嗎？ 【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生先尋找、觀察自己帶來(lái)的衣服的洗滌說(shuō)明(一般在衣服的里面)，了解洗滌說(shuō)明上的注意事項(xiàng)?！窘處熁顒?dòng)】通過(guò)剛才觀察洗滌說(shuō)明我們了解到，有的衣服可以手洗，有的衣服可以機(jī)洗，但是也有的衣服只能干洗，不能手洗的。所以洗衣服之前要先看一下洗滌說(shuō)明。還要注意不同的衣物要選擇不同的洗滌劑?！窘處熁顒?dòng)】多媒體課件出示手洗衣物的各個(gè)步驟的圖片?？梢灾笇?dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各個(gè)步驟怎么做。 【學(xué)生活動(dòng)】結(jié)合你向媽媽了解的洗衣服的方法，小組合作討論探究洗衣服的步驟以及注意事項(xiàng)。然后學(xué)生交

12、流匯報(bào)。洗衣服的步驟：一泡、二揉、三涮、四擰、五晾。注意事項(xiàng)：洗衣粉加多少合適，從哪兒能知道？溶化洗衣粉時(shí)要注意什么？ 洗衣物時(shí)重點(diǎn)應(yīng)搓洗什么地方？ 如何確定衣服洗干凈了？ 晾曬衣服時(shí)注意什么？師總結(jié)：洗衣五部曲：一泡二揉三涮四擰五晾。參考答案：1.根據(jù)洗衣粉包裝袋上的洗滌說(shuō)明，可以參考加入適量洗衣粉。2. 溶化洗衣粉時(shí)注意，天冷時(shí)可以用溫水快速化解；但是不要用太熱的水，防止?fàn)C壞衣物。 3重點(diǎn)搓洗領(lǐng)口、袖口，可以單獨(dú)用透明皂涂抹搓洗。如果領(lǐng)口是硬布領(lǐng)，為了防止手搓造成打折變形，可以用鞋刷去刷洗。 4.涮洗到?jīng)]有泡沫就差不多洗干凈了。5.晾曬衣物時(shí)，外套和深顏色的衣物要反過(guò)來(lái)晾曬，防止陽(yáng)光照射造

13、成衣物褪色。（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生結(jié)合已了解的生活實(shí)際展開(kāi)小組合作討論，讓學(xué)生主動(dòng)對(duì)知識(shí)技能進(jìn)行構(gòu)建，只有掌握了這些，才能讓下一階段的親自實(shí)踐順利進(jìn)行。）（三） 掌握技能，實(shí)踐體驗(yàn)。 【教師活動(dòng)】光學(xué)不練，等于白干。下面我們就開(kāi)始動(dòng)手洗衣服?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)小組討論整理的洗衣方法進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，同一小組的同學(xué)在一起進(jìn)行洗衣服的操作，彼此之間互相幫助，小組共同完成實(shí)踐任務(wù)?！窘處熁顒?dòng)】教師要巡回指導(dǎo)，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的小組及時(shí)予以指正。1、 泡。將適量洗衣粉倒入盆中，加入清水，攪拌溶化洗衣粉后，將衣服放入盆中浸泡10-20分鐘。（由于課堂時(shí)間關(guān)系，可讓學(xué)生省略浸泡的時(shí)間

14、）2、 揉。雙手揉搓衣物5分鐘左右，重點(diǎn)搓洗領(lǐng)口袖口?？蓪㈩I(lǐng)口袖口單獨(dú)涂抹透明皂，再用手搓洗或用鞋刷刷洗。3、 涮。用清水涮洗衣物3-5遍，直至沒(méi)有泡沫。4、 擰。雙手用力將涮洗過(guò)的衣服擰干。5、 晾。將衣服翻過(guò)來(lái)，完全地展開(kāi)，盡量不要有打折的地方，再用衣?lián)螕纹饞煸陉帥鐾L(fēng)處。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，在學(xué)生初步掌握了洗衣服的步驟的基礎(chǔ)上，親自動(dòng)手實(shí)踐，在全體組員的共同努力合作下，完成洗衣任務(wù)，學(xué)會(huì)洗衣服。這既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。）（四） 評(píng)價(jià)反饋，欣賞體味?！窘處熁顒?dòng)】經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，每個(gè)小組都洗完了衣服。下面請(qǐng)各小組展示自己的勞動(dòng)成果，大家一起來(lái)欣賞評(píng)價(jià)一下吧。

15、教師出示評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)領(lǐng)口袖口是否干凈衣物是否平整水中是否還有泡沫【學(xué)生活動(dòng)】各小組互相參觀晾曬起來(lái)的衣服，根據(jù)評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)判。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)制定統(tǒng)一的評(píng)價(jià)量規(guī)，讓學(xué)生在自我評(píng)價(jià)與小組評(píng)價(jià)中有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)；通過(guò)自我評(píng)價(jià)學(xué)生可以了解自身知識(shí)掌握的程度；小組評(píng)價(jià)可以看出學(xué)生小組內(nèi)合作能力，使學(xué)生不是孤立的個(gè)人學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力。最好教師再對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。）(五) 課后拓展，增長(zhǎng)知識(shí)?！窘處熁顒?dòng)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了洗自己的衣服。其實(shí)，日常生活弄臟的衣服還是比較好洗的，普通的洗滌劑就可以洗好。但是也有很多意外，衣物被特殊的污漬給弄臟了，想想你們

16、平常生活中曾遇到哪些衣物被特殊材料弄臟過(guò)？碰到這些情況，我們?cè)趺礃硬拍苋コ@些污漬呢？【學(xué)生活動(dòng)】思考，討論，舉例匯報(bào)。舉例：學(xué)習(xí)時(shí)沾染紅藍(lán)墨水污漬；吃飯時(shí)沾染菜汁油漬······【教師活動(dòng)】碰到這種情況，我們很難用普通的方法去除污漬，回家后通過(guò)上網(wǎng)或是向大人請(qǐng)教，如何去除這些特殊的污漬。(設(shè)計(jì)意圖:生活中會(huì)碰到很多可能弄臟衣服的時(shí)候，教育學(xué)生不光要學(xué)會(huì)洗衣服，還能通過(guò)自己的學(xué)習(xí)掌握洗特殊贓衣服的小竅門，增長(zhǎng)生活的小知識(shí)，提高自己的生活自理能力。)七、板書設(shè)計(jì)：手洗衣物泡 揉 涮 擰 晾八、教學(xué)反思：1、設(shè)計(jì)理念：社會(huì)即學(xué)校，生活及教

17、育。綜合實(shí)踐活動(dòng)課強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，并從實(shí)踐中獲得體驗(yàn)，倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)際活動(dòng)過(guò)程的親歷和體驗(yàn)，注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。本課，通過(guò)學(xué)生親自實(shí)踐，不僅掌握了許多課本外的知識(shí)，獲得了積極的體驗(yàn)，而且調(diào)動(dòng)了他們的積極性和探究欲望，促使學(xué)生進(jìn)一步實(shí)踐。除了讓學(xué)生掌握了知識(shí)，還通過(guò)勞動(dòng)體會(huì)到父母生活的辛苦，進(jìn)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝心教育。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，做一個(gè)勤勞講衛(wèi)生的人。2、本課亮點(diǎn)：導(dǎo)入新課時(shí)，我讓學(xué)生聽(tīng)兒歌我的好媽媽，并結(jié)合爸爸媽媽工作的辛苦，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并能對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝心教育。在探究和實(shí)踐環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，小組之間展開(kāi)交流合作，共同完成學(xué)習(xí)過(guò)

18、程，這樣不僅讓學(xué)生獲得了知識(shí)和技能，還通過(guò)小組間的合作，培養(yǎng)了學(xué)生之間的互相幫助、團(tuán)結(jié)合作精神。3、存在的問(wèn)題：在組織教學(xué)時(shí)，教室水龍頭數(shù)量有限，學(xué)生在等待打水時(shí)浪費(fèi)了不少時(shí)間。平時(shí)學(xué)生們做家務(wù)比較少，很多同學(xué)都是笨手笨腳，弄得水滿地都是。還有個(gè)別同學(xué)做的太慢，到最后時(shí)間不夠了也沒(méi)完成，對(duì)這部分同學(xué)教師的指導(dǎo)沒(méi)有及時(shí)跟上?；顒?dòng)二 洗衣機(jī)的使用一、教材分析教材提供了半自動(dòng)洗衣機(jī)的實(shí)物圖形，學(xué)生可以結(jié)合教學(xué)用洗衣機(jī)掌握其構(gòu)造，各個(gè)按鈕的使用方法，學(xué)習(xí)洗衣機(jī)的操作。二、學(xué)情分析對(duì)于機(jī)器的使用，孩子們都非常感興趣?，F(xiàn)在每一戶家庭都有洗衣機(jī)，洗衣機(jī)洗衣服省時(shí)省力，特別是在洗大量衣服、大件衣服的時(shí)候它的優(yōu)

19、勢(shì)特別明顯。所以我們的孩子更應(yīng)該學(xué)習(xí)使用洗衣機(jī)，提高工作效率。體驗(yàn)機(jī)器的使用給人類帶來(lái)方便，科技改變?nèi)祟惿?。三、教學(xué)目標(biāo)：1. 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1） 知識(shí)目標(biāo)：了解半自動(dòng)洗衣機(jī)的使用說(shuō)明及操作方法，掌握用半自動(dòng)洗衣機(jī)洗衣服的步驟。（2） 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)操作洗衣機(jī)，掌握用洗衣機(jī)洗衣服的步驟。（3） 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：機(jī)器能提高工作效率，節(jié)省人力，體會(huì)科技的發(fā)明改變?nèi)藗兊纳睿慌囵B(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電、節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2. 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用洗衣機(jī)洗衣服教學(xué)難點(diǎn)：如何正確、科學(xué)操作半自動(dòng)洗衣機(jī)，注意安全用電，還要注意節(jié)約用水。洗衣機(jī)要根據(jù)衣物干凈程度、材料、大小厚薄不同確定洗滌時(shí)間

20、。四、教學(xué)方法1. 教法建議：多媒體課件展示洗衣機(jī)的使用說(shuō)明，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物展示洗衣機(jī)的結(jié)構(gòu)和操作事項(xiàng)。2. 學(xué)法建議：學(xué)生通過(guò)小組合作探究洗衣機(jī)的結(jié)構(gòu)與操作說(shuō)明，理論與實(shí)踐相結(jié)合，親自動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)使用洗衣機(jī)。五、教學(xué)環(huán)境和媒體設(shè)計(jì)1. 教學(xué)環(huán)境教室：綜合實(shí)踐活動(dòng)教室。教師準(zhǔn)備：半自動(dòng)洗衣機(jī)2臺(tái)、洗衣機(jī)的操作說(shuō)明2份、洗衣粉一袋、透明皂四塊、水盆若干個(gè)、衣?lián)稳舾蓚€(gè)、學(xué)生準(zhǔn)備：需要洗的衣服各自準(zhǔn)備一件。2. 媒體設(shè)計(jì)：ppt課件六、教學(xué)過(guò)程（一） 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。【教師活動(dòng)】洗衣機(jī)家家戶戶都有。家里平時(shí)使用洗衣機(jī)洗衣服的請(qǐng)舉手?用洗衣機(jī)洗衣服比用手洗有哪些優(yōu)勢(shì)？【學(xué)生活動(dòng)】討論交流用洗衣機(jī)洗衣服的

21、優(yōu)勢(shì)?！窘處熁顒?dòng)】從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出洗衣機(jī)已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用電器。使用洗衣機(jī)的優(yōu)點(diǎn)：省時(shí)省力，可以洗更多的衣服，特別是大件衣物，甩的很干凈，能很快地晾干······既然用洗衣機(jī)洗衣服有那么多優(yōu)點(diǎn)，那么我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)如何使用洗衣機(jī)洗衣服。板書課題：洗衣機(jī)的使用（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生對(duì)日常生活中洗衣機(jī)使用的了解，體驗(yàn)洗衣機(jī)洗衣服的好處，激發(fā)他們想學(xué)習(xí)使用洗衣機(jī)的興趣。）(二) 觀察領(lǐng)悟，探究合作【教師活動(dòng)】使用洗衣機(jī)前要做好哪些準(zhǔn)備工作？仔細(xì)閱讀洗衣機(jī)的使用說(shuō)明，了解使用洗衣機(jī)的注意事項(xiàng)？【學(xué)生活動(dòng)】結(jié)合已了解的洗衣機(jī)

22、的知識(shí)，小組討論探究。注意事項(xiàng)：1.清理衣物口袋，比如紙幣、硬幣等異物容易堵塞或劃壞洗衣機(jī)。2.淺色衣物和深色衣物要分開(kāi)來(lái)洗。防止沾染衣物，變了顏色。3.注意安全，不要用濕手觸摸插座等易漏電的地方。4.要看清衣物的洗滌說(shuō)明，有的可以機(jī)洗，有的不行?！窘處熁顒?dòng)】觀察洗衣機(jī)的構(gòu)造，學(xué)會(huì)操作洗衣機(jī)。用洗衣機(jī)洗衣服的步驟是什么？【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生分組，每組一臺(tái)洗衣機(jī)，結(jié)合使用說(shuō)明，共同探討研究洗衣機(jī)的結(jié)構(gòu)和使用方法，研究總結(jié)機(jī)洗的步驟。步驟：泡、洗、涮、甩、晾。（設(shè)計(jì)意圖：由于洗衣機(jī)是電動(dòng)工具，學(xué)生操作使用具有一定的危險(xiǎn)性，所以應(yīng)該讓學(xué)生在小組內(nèi)合作探討，認(rèn)真了解洗衣機(jī)的結(jié)構(gòu)和使用說(shuō)明，有助于學(xué)生更快更

23、安全的掌握洗衣機(jī)的使用方法。之后的洗衣步驟也就和手洗衣物具有一定的相似性了，就很容易學(xué)會(huì)了。）（三）掌握技能，實(shí)踐體驗(yàn)?！窘處熁顒?dòng)】了解了洗衣機(jī)洗衣服的操作步驟，下面我們親自來(lái)實(shí)踐操作一下。 學(xué)生在操作的過(guò)程教師要相機(jī)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給以幫助?！緦W(xué)生活動(dòng)】每小組一臺(tái)洗衣機(jī)，小組合作，共同完成一次洗衣服的過(guò)程。可以由組長(zhǎng)動(dòng)手操作，其他同學(xué)觀察，并隨時(shí)給以幫助。1. 泡。往洗衣筒里倒入適量洗衣粉和水，開(kāi)機(jī)一會(huì)，充分溶化洗衣粉。然后浸泡衣服，此時(shí)洗衣筒里的水以剛好漫過(guò)衣服為準(zhǔn)。如果能浸泡10分鐘左右洗滌效果會(huì)更好。2. 洗。開(kāi)機(jī)，將洗滌定時(shí)在10分鐘左右。注意：停機(jī)后，還要重點(diǎn)搓一下衣服的領(lǐng)口袖口

24、。將洗過(guò)的衣服放入甩筒。要按照甩筒說(shuō)明操作，均勻分散衣服，壓上安全罩，蓋上蓋子。啟動(dòng)甩筒按鈕，運(yùn)行1分鐘左右。洗完以后先甩一次，能盡可能的把衣服里的水先甩出來(lái)，這樣能更快地涮洗干凈。3. 涮。將甩過(guò)的衣服放入清水中涮洗3-5遍，直至沒(méi)有泡沫為止。4. 甩干。將涮洗過(guò)的衣服再次放入甩筒，定時(shí)2分鐘左右，甩干水分。5. 晾。待甩筒停止，取出衣物，翻過(guò)來(lái)，撐住放在陰涼通風(fēng)處晾曬。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組成員的共同努力，在掌握了使用洗衣機(jī)的步驟的基礎(chǔ)上，學(xué)生們分組動(dòng)手操作洗衣服。這培養(yǎng)了學(xué)生小組合作、互相幫助的團(tuán)結(jié)合作精神，增強(qiáng)了大家的動(dòng)手能力。）（四）評(píng)價(jià)反饋，欣賞體味。經(jīng)過(guò)大家的努力，每個(gè)小組都洗完了

25、自己的衣物。下面各小組展示自己的成果。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)領(lǐng)口袖口是否干凈水中是否還有泡沫衣服是否平整【學(xué)生活動(dòng)】各小組互相參觀晾曬起來(lái)的衣服，根據(jù)評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)判。（五）課后拓展，增長(zhǎng)知識(shí)。【教師活動(dòng)】小組合作討論探究：與手洗衣物相比，洗衣機(jī)洗衣服有什么缺點(diǎn)?【學(xué)生活動(dòng)】討論交流:用洗衣粉比較多，用水更多?！窘處熁顒?dòng)】大家想一想，剩下的洗衣水我們可以怎么再次利用?【學(xué)生活動(dòng)】思考討論，交流匯報(bào)：洗過(guò)衣服的水倒掉了怪可惜，我們可以把用過(guò)的水暫時(shí)儲(chǔ)存在水桶里或者水盆里，可用來(lái)拖地、沖洗馬桶等。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組間的討論思考，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約水資源，廢物再利用，樹(shù)立保護(hù)地球環(huán)境的環(huán)保意識(shí)。

26、）七、板書設(shè)計(jì)洗衣機(jī)的使用泡 洗 涮 甩 晾八、教學(xué)反思：1、設(shè)計(jì)意圖：在這一課時(shí)里，我的主要設(shè)計(jì)意圖是想讓學(xué)生認(rèn)識(shí)洗衣機(jī)使用說(shuō)明和操作方法，并確定下步活動(dòng)主題的方案。在組織教學(xué)中，我注意放手讓學(xué)生自己探究，合作交流，讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)在實(shí)踐中動(dòng)手，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，通過(guò)多種交流方式讓學(xué)生有層次、有深度地學(xué)習(xí)積累。學(xué)生學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了分享經(jīng)驗(yàn)和智慧，學(xué)會(huì)了在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題?；顒?dòng)中，我充分利用多媒體技術(shù)，使一些表象的、不易理解的內(nèi)容具體化、形象化、生動(dòng)化。最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高課堂效率，使學(xué)生體驗(yàn)到實(shí)踐的魅力，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2、本課亮點(diǎn)：由于只有兩臺(tái)洗衣機(jī)，在本課的活動(dòng)中我讓學(xué)生把自己帶來(lái)的衣服按顏色分成兩類，根據(jù)衣服再分成兩組，這樣既讓學(xué)生體會(huì)到了洗衣服之前要注意衣服的顏色質(zhì)地，做好洗衣