生物專題復(fù)習(xí)

1、課 題專題八 人體生命活動的調(diào)節(jié)課 型復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1、識記眼球和耳的結(jié)構(gòu)及各部分功能。2、知道神經(jīng)系統(tǒng)的組成，理解各部分對人體生命活動的作用。3、理解人體生命活動調(diào)節(jié)-神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)的方式。4、通過對生命活動調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)，能夠解決人體視覺、聽覺、運動以及其他生命活動中的實際問題。5、在理解神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。教學(xué)重 點難 點重點：1、眼球和耳的結(jié)構(gòu)和各部分功能，視覺、聽覺的形成過程。 2、神經(jīng)系統(tǒng)的組成及功能，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式；反射弧的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)， 簡單反射和復(fù)雜反射的區(qū)分。 2、各種激素分泌過多或不足時的癥狀。難點：1、簡單反射和復(fù)雜反射的路徑，以及在實際生命活動

2、中的應(yīng)用。課前預(yù)習(xí)1、 眼球、耳的結(jié)構(gòu)及功能。2、 神經(jīng)系統(tǒng)的組成及各部分的功能。3、 各種激素的作用，以及分泌異常時的癥狀。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動第一步知識回顧環(huán)節(jié)一 師友互查1、人體的血液循環(huán)包括_和_兩條途徑。請你分別描述這兩個過程。3、血液由_和_組成，血漿的主要功能是運載_，運輸_。4、區(qū)分動脈血靜脈血的依據(jù)是_。5、形成尿液的器官是_，其基本單位是_，由_、_、_構(gòu)成。6、尿液形成的兩個過程是：_ _教師出示PPT互助提綱，巡視抽查，了解學(xué)生掌握情況。關(guān)注學(xué)生易錯的知識點，隨時指導(dǎo)和強調(diào)。板書腎單位的結(jié)構(gòu)簡圖，請學(xué)生到臺前講解尿液形成的兩個過程。師友先自主掌握，再

3、互助檢查。學(xué)友說給師傅聽，師傅糾正，并結(jié)合課本補充提問相關(guān)知識點。師友先自主思考，然后相交流，師傅注意給學(xué)友進行補充。師友到臺前發(fā)言。 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容 教師活動學(xué)生活動第二步復(fù)習(xí)鞏固 第三步講解提高 第四步檢測反饋 第五步梳理總結(jié)環(huán)節(jié)二 教師引導(dǎo)思考：有一重癥病人，呼吸微弱不能進食,靠吸氧及靜脈注射葡萄糖維持生命，請你說出氧氣和葡萄糖怎樣到達他的大腦細(xì)胞？（提示重點：體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑，血液的變化情況）環(huán)節(jié)一 師友鞏固參考課本、中考檔案P68-721、眼球、耳的結(jié)構(gòu)名稱及各部分的功能。2、視覺和聽覺的形成過程？3、人體的生命活動怎樣調(diào)節(jié)？4、神經(jīng)系統(tǒng)的組成及各部分功能；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。

4、5、區(qū)分內(nèi)分泌腺、外分泌腺，說出各種激素分泌不足或過量時的癥狀。6、視覺和聽覺的形成過程。環(huán)節(jié)二 教師引領(lǐng)神經(jīng)系統(tǒng)各部分的功能：1、 大腦皮層：高級神經(jīng)中樞。具有感覺、運動、語言（人類特有）等神經(jīng)中樞，是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞。小腦：使運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體平衡。腦干：專門調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本生命活動2、反射弧的結(jié)構(gòu)模式：感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器環(huán)節(jié)1：師友講解中考檔案 P70 例5、變式3； P72 變式13、14 P73 練3、6、7； P76 練2、6環(huán)節(jié)2：教師指導(dǎo)1（1）接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的是_；將沖動從神經(jīng)中樞傳向效應(yīng)器的是_；（2）人在睡夢中拍打蚊

5、子，這個反射活動的傳導(dǎo)途徑是_；（3） 假設(shè)1是上肢皮膚，5是上肢肌肉，當(dāng)A處受傷被切斷后，會出現(xiàn)_；B處受傷被切斷后，會出現(xiàn)_。2（1）有效治療糖尿病的激素是_（2）生長激素的作用_， 胰島素的作用_。（3）某人身高不足一米，但有一手高超的維修摩托車手藝，若在_時期適當(dāng)補充_則有可能避免目前的遺憾.環(huán)節(jié)1：師友競賽1、一次野外活動中,某同學(xué)手被蜜蜂蜇了一下后,手立即縮回。然后聽同學(xué)喊:“這里也有一只蜜蜂?！痹撏瑢W(xué)馬上躲到一邊。分析回答:(1)手指被蜇后立即縮回屬于_反射。(2)聽到同學(xué)的話喊聲,躲到一邊,屬于 _反射。(3)手指被蜜蜂蜇后立即縮回,然后產(chǎn)生了痛覺,這兩個過程傳導(dǎo)的時間,后者比

6、前者長為什么？環(huán)節(jié)二 教師提升1、給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，每隔半小時測定他們的血糖濃度，并將測量的數(shù)據(jù)整理成如圖曲線，請回答：（1） 分析曲線圖，判斷甲）乙兩人中糖代謝不正常的是_，患有_病,可通過什么方法治療_ 。（2）甲、乙二在飲用葡萄糖后1小時內(nèi)，均出現(xiàn)血糖濃度顯著增高的原因是_ 。（3）BC段曲線的下降與_分泌_有關(guān)。環(huán)節(jié)一 師友梳理師友互談本節(jié)課收獲環(huán)節(jié)二 教師總結(jié)1、 神經(jīng)系統(tǒng)的組成及功能。2、 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式：教師巡視，參與師友互助交流，解答師友復(fù)習(xí)過程中有疑問的知識點，隨時指導(dǎo)和答疑。關(guān)注學(xué)生對重點知識的掌握情況，記錄下學(xué)生疑問較多的知識點教師強調(diào)菜豆和玉米種子的

7、不同，引導(dǎo)師友從三個方面比較結(jié)構(gòu)的異同。教師出示重難點，組織全班交流解決，引導(dǎo)師友突破重難點，扎實掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容，對知識進行鞏固。教師巡視，關(guān)注學(xué)生字體講解中遇到的難點，并進行指導(dǎo)。出示典型例題，學(xué)生做完后全班交流，并強調(diào)易錯的和常考的知識點。組織學(xué)生活動：師友競賽和搶答，對回答得較好的師友及時給予鼓勵和表揚。強調(diào)做題關(guān)鍵：判斷簡單反射或是復(fù)雜反射，確定該反射的神經(jīng)中樞。出示一道會考中難度較高的真題，給學(xué)生講解這類圖象題的做題思路，強調(diào)審題的重要性。出示提綱，總結(jié)本節(jié)課所有重點知識，并再次強調(diào)難點和易錯知識點，梳理圖象題的解題思路。師友先根據(jù)互助提綱自主復(fù)習(xí)，然后師友交流，有疑問之處可以小組交流，并做好標(biāo)注，等待進行全班交流。學(xué)生結(jié)合圖片識記單子葉和雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)與功能。師友交流討論單子葉雙子葉植物種子的異同。學(xué)生將重點知識再課本上做好標(biāo)記和補充。先由學(xué)友給師傅講解，學(xué)友不會的師傅給學(xué)友講解。學(xué)生將答案寫在練習(xí)本上，室友交流后，對照正確答案糾錯，并相互講明錯誤原因。選擇題搶答，填空題做到練習(xí)本上，并師友互助批改和糾錯。請同學(xué)起來講解。全班交流。師友以實際生活中的活動為例，舉例說明簡單反射和復(fù)雜反射。糾