創(chuàng)建書香校園活動(dòng)方案

1、創(chuàng)建 “書香校園 ”活動(dòng)方案基長(zhǎng)小學(xué)學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志就是校園文化建設(shè)，充實(shí)的校園 文化對(duì)培 養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)以及道德情操起著至關(guān)重要的作用。今年 我縣教育局組織開 展“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)廣大師生的閱讀 能力和閱讀技能，豐富校園 文化生活，提高校園文化品位具有極大的 推動(dòng)作用。為認(rèn)真落實(shí)開展創(chuàng)建“書 香校園”這一活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng) 我校校園文化建設(shè)，打造我校獨(dú)具特色的“書 香校園”，為此我校特 擬定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想：讀書讓人明智，讀書讓人高尚，讀書讓人文明，讀書讓人明理。 為營(yíng)造 書香氛圍，培養(yǎng)孩子高尚的情操，提升教師高雅的情趣，促進(jìn) 優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng) 的和諧發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)

2、幽靜和諧的書香校園。以倡導(dǎo) 師生共讀、提升師生文化 素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的；以“讀書、啟 智、明理、做人”為主題；以“閱 讀積累”為突破口；以豐富多彩的 讀書活動(dòng)為載體；激發(fā)師生共同讀書熱情。 讓我校師生同享閱讀，共 浴書香。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、在校園內(nèi)進(jìn)一步營(yíng)造一種“朗朗書聲，書香溢校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需求。2、積極倡導(dǎo)“好書伴我行”的思想，踐行“我讀書，我快樂，我收獲，我成長(zhǎng)”的理念；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，“好讀書、 讀好書、勤讀書、 會(huì)讀書，”以提高他們的讀寫能力，夯實(shí)師生的文 化底蘊(yùn)，陶冶情操。校園處 處滿書香，學(xué)生個(gè)個(gè)講文明. 活動(dòng)措施：1?組織

3、領(lǐng)導(dǎo)。建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，語(yǔ)文老師 要負(fù)主 要責(zé)任，同時(shí)選有威信、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生 任班級(jí)讀書組織 委員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：白明標(biāo)副組長(zhǎng)：艾其云莫如杰成 員：白清娟 陸昌連等所有語(yǔ)文教師2?營(yíng)造氛圍。(一) 營(yíng)造書香校園環(huán)境。以校園文化建設(shè)為中心，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書香氣息， 努力為 師生創(chuàng)建一個(gè)典雅的閱讀環(huán)境。1. 校園處處彌漫書香。(1) 每壁墻都充滿書香 利用校園的走廊、宣傳欄布置師生作品以及關(guān)于讀書的名人 讀與陶冶 隨時(shí)隨地發(fā)生，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書 香氛圍之中。精心 設(shè)計(jì)“校園書文長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書法與寫作的成 就

4、，為校園增添書香氣息。(2) 讓每個(gè)班級(jí)充滿書香。 每個(gè)班根據(jù)自己的特點(diǎn)，以“班級(jí)圖書角”和教室文化布置，辦 出各具特色的“書香班級(jí)”。2、落實(shí)活動(dòng)。豐富閱讀內(nèi)容。各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，充實(shí)適合本班學(xué)生閱讀的書籍，并建立健全相關(guān)的閱讀制度。保證閱讀時(shí)間。每班利用晨讀、午間閱讀以及雙休日閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。明確閱讀要求。學(xué)生寫讀書日記的內(nèi)容：一二年級(jí)讓學(xué)生閱讀自己感興趣的兒童讀物，摘抄自己喜歡的詞語(yǔ)，寫寫自己喜歡的人物，用幾句話寫觀察日記、想象日記。三四年級(jí)學(xué)生閱讀自己感興趣的書籍，并將自己

5、喜歡的部分講給大家聽，摘抄精美詞句，寫閱讀心得，寫觀察日記。五六年級(jí)學(xué)生在閱讀后寫出所閱讀書籍的主要內(nèi)容，寫讀后感，寫觀察日記。中高年級(jí)每月寫出一份讀書心得，各班推薦優(yōu)秀的在學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，并把優(yōu)美文章編制打印成冊(cè)，成為我校學(xué)生讀本。開展閱讀活動(dòng)。設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”。開好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班每周或兩周開展一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示自己近期的閱讀收獲。以班級(jí)為單位開展豐富多彩、適合自己班情的讀書活動(dòng)，以“讓每個(gè)孩子都得到鼓勵(lì)和展示的機(jī)會(huì)”為基本原則，班級(jí)百分之九十以上的學(xué)生都參與。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一 次“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。開展其他各類讀書活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主

6、題，開展美文誦讀比賽、經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀比賽，古詩(shī)擂臺(tái)賽、故事會(huì)，讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書 活動(dòng)。以豐富學(xué)校讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站充分宣 傳，進(jìn)行好書介紹、讀書心得面對(duì)面，每周一詩(shī) ( 詞) 等欄目，用以 引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典3、檔案整理。以各班為單位，由語(yǔ)文教師協(xié)助學(xué)校及時(shí)收集整理相關(guān)資料，以 作為閱 讀活動(dòng)記載。四、 讀書要求一、二年級(jí)：(1) 背誦 10 首古詩(shī)，能默寫 5 首古詩(shī)。(2) 在老師的推薦下，閱讀 5 本左右的兒童注意讀物。三、四年級(jí)：(1) 教師做好學(xué)生習(xí)作的修改和推薦工作，鼓勵(lì)學(xué)生投稿展示 自己的寫 作。(2) 背誦古詩(shī) 20 首，能默寫 10首。(3) 師生共同商討完成 8 本左右的課外閱讀。五、 六年級(jí)：(1) 背誦古詩(shī) 30 首，會(huì)默 15 首。(2) 教師利用閱讀活動(dòng)向?qū)W生推薦好書，一學(xué)期學(xué)生閱讀量達(dá) 到 10 本以上。(3) 學(xué)生堅(jiān)持寫日記，語(yǔ)文教師進(jìn)行日記的批改和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生寫一些習(xí)作，利用辦墻