青少年模擬法庭方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上“青少年模擬法庭”活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間：2017年5月活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì)議室活動(dòng)主題：普及法律知識(shí)，樹立守法觀念，共建法治社會(huì)活動(dòng)目的：1、通過“親身、親歷”參與模擬法庭活動(dòng)，使學(xué)生熟悉司法審判的實(shí)際程序、過程；2、利用身邊的人和事的案例對學(xué)生進(jìn)行法治教育，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，提高他們分析判斷、辨別是非的能力；讓更多的學(xué)生去關(guān)注法律、學(xué)法，懂法，守法，用法，做一個(gè)真正的法治公民。3、加強(qiáng)未成年人法制宣傳教育，傳播法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，進(jìn)而建設(shè)和諧平安校園，形成人人知法、懂法、守法的校園氛圍。參加人員：各班主任老師；各班班干部承辦班級(jí)：

2、四、五、六年級(jí)具體方案如下：一、主要參與人員的公開報(bào)名要求.(1)審判長1人，審判員2人，書記員1人，男女不限,要求口齒伶俐,普通話標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)變能力強(qiáng)、表達(dá)能力強(qiáng)。(2)辯護(hù)律師2人、公訴人1人，男女不限,要求口才良好,有較強(qiáng)的思辯能力，口齒伶俐，普通話標(biāo)準(zhǔn)，反應(yīng)敏捷。(3)法警2名,限男生。(4)當(dāng)事人4人（被告1人，原告1人，證人1人），要求有一定的表達(dá)能力。二、模擬法庭簡單流程安排:(1)由主持人介紹本次活動(dòng)目的及簡要案情(2)介紹參加本次活動(dòng)的嘉賓(3)模擬法庭開庭審理 庭審部分完全按照我們國家現(xiàn)行法庭審理的正規(guī)模式來進(jìn)行A、庭前準(zhǔn)備 B、法庭調(diào)查 C、法庭辯論 D、合議宣判(5)主持人

3、宣布結(jié)束 三、時(shí)間安排:（1）籌劃準(zhǔn)備階段：（4月21日4月25日）開始公開報(bào)名，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)人數(shù)；確定開庭審理案例；確定參加庭審人員及角色分配（2）演練階段：（4月26日5月10日）形成模擬法庭的雛形，大家一起排練演習(xí)；聯(lián)系法院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)，以求進(jìn)一步完善；在法院法官的指導(dǎo)下對劇本進(jìn)行修改和完善；參加人員多次組織排練改正，準(zhǔn)備正式演出；進(jìn)行模擬法庭的彩排（3）正式演出階段：（5月12日）正式演出時(shí)間令行通知。屆時(shí)將面向全校師生，盡展我校學(xué)生的新風(fēng)采，突顯我校法治實(shí)踐教育特色。（4）活動(dòng)總結(jié)階段：（5月13日）本次活動(dòng)結(jié)束之后，我們將進(jìn)行全面總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，在今后的系列活動(dòng)中，注意揚(yáng)長避短

4、，使我校模擬法庭特色活動(dòng)更進(jìn)一步。安廣一小學(xué)2017年4月“青少年模擬法庭”活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（劇 本) 大安市安廣鎮(zhèn)第一小學(xué)校2017年4月“青少年模擬法庭”活動(dòng)總結(jié)為進(jìn)一步加強(qiáng)平安校園活動(dòng)，努力營造學(xué)生學(xué)法、知法的法制氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。5月12日下午，一場別開生面的“模擬法庭”庭審活動(dòng)在我校上演，學(xué)生們擔(dān)任審判長、陪審員、公訴人、辯護(hù)人、被告人和法警等角色，用發(fā)生在青少年身邊的、具有典型教育意義的案例，以案說法，共同分析犯罪的原因，總結(jié)教訓(xùn)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)法，知法，懂法進(jìn)而成為守法的公民，通過真實(shí)再現(xiàn)，模擬審判了一起在校未成年人盜竊案件，給師生們上了一堂鮮活的法制教育課。 一、活動(dòng)達(dá)到

5、預(yù)期效果。在莊嚴(yán)肅穆的庭審現(xiàn)場，同學(xué)們惟妙惟肖地表演展示了法律工作人員的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的法律工作態(tài)度以及公平、公正的法律工作精神，營造出了法庭嚴(yán)肅、莊重的氛圍，讓所有在場的旁聽人員都真正融入到了整個(gè)審判過程中，并且使得同學(xué)們在觀看的過程中思考法律問題，體會(huì)法律精神。二、參演人員積極配合，認(rèn)真準(zhǔn)備。此次活動(dòng)由四五六年級(jí)承辦，并得到了學(xué)校的大力支持?；顒?dòng)于4月中旬開始籌備，模擬法庭組建了“模擬法庭參演人員小組”，并做了詳細(xì)而具體的分工，總負(fù)責(zé)人、審判組、表演組、各司其職。案例是整個(gè)模擬法庭最重要的部分，案例的質(zhì)量直接決定了整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)程和效果。案例未確定，其他的工作就很難開展。因此，尋找和確

6、定合適、恰當(dāng)?shù)陌咐闪苏麄€(gè)活動(dòng)的首要任務(wù)。模擬法庭負(fù)責(zé)人開始與成員合作搜集案例，經(jīng)過近一周的努力，我們確定了幾個(gè)案例作為候選案例，經(jīng)過篩選，4月底終于選定。由于時(shí)間緊迫，扮演角色的同學(xué)經(jīng)常利用課余的時(shí)間在教室里模擬案情。案例確定后我們又開始查找視頻與資料改寫劇本，時(shí)間緊，任務(wù)重，負(fù)責(zé)人只能利用周六、周日的時(shí)間修改劇本，應(yīng)該說，一本完整的模擬法庭案例劇本是集體智慧的結(jié)晶。在選擇案例劇本的同時(shí)，表演角色的同學(xué)也在忙著確定各部分演員。他們爭分奪秒利用課余時(shí)間在空教室進(jìn)行角色揣摩，主要從肢體語言，表情，談吐，氣質(zhì)，聲音等部分進(jìn)行基本訓(xùn)練。5月初開始指導(dǎo)演員進(jìn)行排練，由于排練涉及的人數(shù)較多，加上大家都有

7、課，因此排練時(shí)間和地點(diǎn)的協(xié)調(diào)和確定都需花費(fèi)一番功夫。排練時(shí)要讓每一位演員對號(hào)入座，熟記臺(tái)詞，投入到劇情中去，言行舉止自然得體大方，并且與其他演員相互配合，相互協(xié)調(diào)。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，加上負(fù)責(zé)人的言傳身教，演員們的表演已達(dá)到較好的效果。模擬法庭挑選法官，書記員，律師，陪審團(tuán)等角色的人選，根據(jù)案情的專業(yè)度和復(fù)雜程度確定演員并安排他們?nèi)硇耐度氲綄徟兄?，排練中我們覺得最困難的是審判人員進(jìn)入角色比較困難，言語平鋪直敘，沒有抑揚(yáng)頓挫的感覺，肢體語言不夠得體自然大方，讓人覺得別扭和尷尬。對此，扮演審判人員的同學(xué)也可謂費(fèi)盡心思，找來庭審現(xiàn)在的視頻及圖片集體觀看，學(xué)習(xí)，討論，經(jīng)過多次的觀摩、演練，審判長，書

8、記員，和辯護(hù)律師的表演在氣勢，言語，動(dòng)作，走位等方面均有了極大的改進(jìn)和提高。三、活動(dòng)現(xiàn)場氣氛熱烈，學(xué)生收獲頗豐。活動(dòng)流程大概如下：主要負(fù)責(zé)人大概介紹案例案情，介紹模擬法庭代成員在活動(dòng)中擔(dān)任的角色案情重演第一場庭審中場休庭（觀眾提問）第二場庭審宣判結(jié)果學(xué)生談參觀活動(dòng)后的感受郭曉光校長做總結(jié)結(jié)束。此次模擬法庭活動(dòng)選取了一個(gè)刑事案件，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，活動(dòng)結(jié)束現(xiàn)場對參會(huì)的同學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場采訪談話，學(xué)生感受頗深，表達(dá)自己對法律有了更深層的認(rèn)識(shí)，并有意識(shí)帶動(dòng)身邊的學(xué)生家人共同學(xué)法，做好法制宣傳工作，人人知法、懂法，用法律來保護(hù)自己，規(guī)范自己的行為，大大增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。4、 不足之處：此次活動(dòng)也存在和暴露了一些問題和不足。首先是由于時(shí)間緊迫，案例的選擇和劇本的完善不夠理想，集中表現(xiàn)在案情過于復(fù)雜，辯論的重點(diǎn)不夠突出、專業(yè)度不夠等?？偟恼f來，我們這次模擬法庭活動(dòng)取得了預(yù)期目的，活動(dòng)中每個(gè)同學(xué)都有自己的定位，切實(shí)做好了自己的任務(wù)，所有的這些體會(huì)都將成為我們生命中最寶貴的財(cái)富，它讓